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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程五年级下册同分母分数加减法课程标准通过直观教学、小组交流、动手操作，经历探究的过程；明确同分母分数加减法的含义，理解同分母分数加减法的计算法则；教学内容分析《同分母分数加减法》是选自人教版九年义务教育小学六年级制五年级下册第五单元的内容；本节课主要内容是明确同分母分数加减法的含义，同分母分数加减法的计算方法；本节课的内容是在学习整数加减法的计算方法和意义、分数的意义和性质上进行教学的，并为下节课学习异分母分数加减法做铺垫。教学目标1、让学生通过探究发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确计算，养成最后结果约成最简分数的习惯；

2、通过小组合作学习，运用知识的迁移性，理解分数加减法的计算法则；3、体验生活中的数学乐趣，学会应用所学知识解决实际问题，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力；学习目标理解同分母分数加减法的意义，明确同分母分数加减法的计算法则，并能熟练地进行计算；学情分析学生是课堂的主要学习者，要使学生更加方便地接受知识，就要改变传统的教学方式，有效地运用信息技术直观教学，吸引学生的注意力，让学生从要我学习，变成我要学习；本节课主要是让学生通过小组交流合作，经历探究的过程，然后让学生进行归纳和总结；重点、难点理解分数加减法的意义，并能正确计算同分母分数加减法；教与学的媒体选择ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类＞偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课前三部曲听音乐32复习33创设情境、探究新知154巩固练习155结课4……教学活动详情教学活动1：直观教学活动目标通过直观教学，明确同分母分数加法的计算方法解决问题同分母分数加法的计算方法技术资源ppt演示多媒体展示台常规资源广州市数字教育城教师教学用书活动概述老师创设情境，将一张饼平均分成8分，请两位同学分别扮演爸爸和妈妈来吃饼，通过演示这个过程，使学生经历探究的过程。教与学的策略直观教学培养学生的观察、分析问题的能力，老师适当引导学生归纳、总结反馈评价学生通过模拟分饼活动，学生表现得非常地积极；教学活动2：小组探究活动目标通过小组交流、合作，明确同分母分数减法的算理解决问题同分母分数减法的计算方法技术资源Ppt常规资源教师教学用书活动概述创设具体情境，让学生将一张纸平均分成8份，然后小组讨论并扮演爸爸妈妈分饼过程，然后脱离情境开始小组之间互相说

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