就业与创业指导《就业准备》课时教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程就业与创业指导《就业准备》课时教学设计课程标准1掌握正确的就业信息，2准备求职材料教学内容分析本节课是第二单元，第二单元有训练项目3个，训练项目1掌握就业信息，训练项目2准备求职材料，训练项目3做好心理准备。名训练项目内容独立，知识有联系。教学目标知识目标：1、知道就业信息收集渠道、筛选方法。2、知道就业推荐表填写内容、个人简历的主要内容能力目标：1、学会搜集就业信息，整理和分析适合自己的就业信息2、学会书写推荐表，个人简历情感目标：1、关注社会，把个人职业理想与社会需求相结合2、懂得与他人交流合作。学习目标学会书写推荐表，个人简历学情分析2014级汽车运用与维修专业的学生思维较活跃，易接受新事物，他们曾经到过汽车配件企业见习，对社会有一点认识，对就业形势有一定了解，他们对就业有较高的期待。重点、难点1、就业信息收集和筛选2、书写推荐表，个人简历教与学的媒体选择2013年汽车产业到我校招聘宣传简介、往届毕业生的电子作品、工作场景图片PPT，本校的就业推荐表课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1掌握就业信息2准备求职材料345…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标就业信息的收集和筛选解决问题知道就业信息收集渠道、筛选方法。技术资源2013年汽车产业到我校招聘宣传简介、我校招聘会PPT常规资源课本教学个案、活动项目讨论活动概述首先问：同学们收集到的就业信息是通过什么渠道来的？了解学生收集就业信息渠道，提醒学生收集就业信息注意信息准确性、真实性、针对性，让学生了各种渠道的特点，理解就业信息筛选原则。多媒体展示2013年汽车产业到我校招聘宣传简介、我校招聘会PPT图片。然后指导阅读P31如何判断真假就业信息，个案分析P31，你会像他一样吗？练习P45十五题1、2、讨论问题3并填写相关内容，多媒体展示黑中介招聘过程，讨论黑中介的特征把握就业信息筛选原则和懂得判断假就业信息。教与学的策略创设真实的情景调动学生学习兴趣，个案讨论、课堂练习，真实情景问题讨论让学生参与学习。反馈评价小组讨论后的代表发言及课堂练习完成情况对学生的学习进行评价。对小组代表发言教师与学生进行对话完成对学生的反馈教学活动2：*******活动目标准备求职材料解决问题学会书写推荐表，个人简历技术资源往届毕业生的电子作品、工作场景图片PPT，本校的就业推荐表常规资源活动概述首先阅读P33——谁会成功，导入主题：求职材料主要有就业推荐表、自荐材料和相关证明材料，就业推荐表作用？指导P34就业推荐表填写，学生知道就业推荐表是学校统一印制的，在学生没取得毕业证求职择业阶段用来证明身份及基本情况的凭证，问：个人简历有什么作用？个人简历主要内容包括？注意事项？布置练习、巡视，学生回答阅读P35——36，标出注意点练习P44个人简历模板填写学生知道个人简历是求职者给用人单位的一份简要介绍，是用人单位了解应聘者基本情况的书面论据。通过模板练习，掌握书写个人简历主要内容和表达方式，展示往届毕业生的电子作品、工作场景图片PPT，本校的就业推荐表，个人简历模板填写交流学习，找出他人需要改进地方。教与学的策略指导学生按课本的个人简历模板填写，了解个人简历的书写，展示往届毕业生的电子作品、工作场