大班音乐活动教案欢迎歌教案(附教学反思)

大班音乐活动课程计划：欢迎歌曲事例（反省教课）大班音乐活动欢迎歌曲（反省教课）主要包含活动，活动，活动，重点，活动，活动，思虑等，熟习旋律，理解歌词，学会在三个场景中唱歌熊。0x9A8B]，尽量听不一样的声音来配合人物形象，体验参加音乐活动的乐趣，合适幼儿园老师参加大班音乐活动课，来看看欢迎歌集的状况。活动目标：熟习旋律，理解歌词，学会在三只熊的场景中唱《欢迎歌》。试试倾听不一样的声音以匹副角色形象，体验参加音乐活动的乐趣。与伙伴一同感觉旋律的气氛和参加集体音乐活动的乐趣。培育幼儿的音乐节奏，培育幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备-认识不一样小动物的主要特点。物质准备-《欢迎歌》PPT。活动重点：活动重点：愿意参加歌唱竞赛。活动困难：听取不一样的音色并匹副角色形象。活动程序：一，介绍谁的家是这样漂亮的房屋？让我们认真看看。本来它是三只熊的家。他们是谁？（熊妈妈，熊妈妈，熊宝宝）。3，今日他们都妆扮得很漂亮，准备开个诞辰派对，想邀请好多朋友参加。我们也一同去吧。第二，朋友前来观光1）兔子来了，熊的母亲来迎接，让孩子们感觉到旋律，并初步熟习歌词。“嘿，有一只小动物想去。是谁呀？'（指出'兔子'）“我们和兔子一同去了三只熊的家。'（率领孩子学习兔子跳）。“三只熊的家就在这里。“门上有门铃。“让孩子们一同敲响门铃。（饰演母亲的声音）“谁正在唱欢迎歌来迎接兔子？'（少儿猜想）（翻开门，有一头熊的母亲）'本来是熊的母亲。“跟熊妈妈问好。”（'你好妈妈！'）3，'妈妈熊唱得很好，声音很轻柔，我们请熊妈再唱。“再次赏识母熊之歌。问：熊妈妈唱的是什么？你是怎么唱的？（老师重复歌词）“感谢你的母熊之歌！“2）鸡来了，熊来迎接，孩子最先在唱歌。“嘿，嘿，这是谁？'（鸡）'来了几个鸡？'（二）我们把鸡带到三只熊的家中。跟从老师学习鸡的节奏。3，鸡也来响了门铃。（播放熊的歌）。“谁在唱欢迎歌来迎接这只鸡？'（有一点熊）。指引孩子和熊迎接。熊的声音和我们孩子的声音同样可爱。我们能否也随着熊来唱一首欢迎歌？（指引幼儿一同唱歌，学会唱歌）4，熊说：'请小鸡，请坐。'（3）小鸭子要来了，熊妈要来见。“嘿，还有一堆可爱的小鸭子。”“小鸭累了，坐下歇息。““让我们按住门铃，听听此次谁翻开门。“你怎么知道这是一个熊妈妈。'本来熊爸爸唱的声音又浓又低。（4）一同唱歌妈妈熊唱的歌是柔嫩的，熊宝宝唱的歌很嫩，熊的父亲唱的歌很厚很低。那我们的孩子怎么喜爱唱歌？““我们这里有三只熊欢迎今日参加诞辰聚会的小动物。”活动反应：当我们展现兔子时，我们能够以少儿歌曲的形式出现，比如“耳朵长而长，爱吃萝卜，爱吃，跳跃真的很可爱”。'当你按门铃时，老师能够提示你，动作能够变得更为漂亮。鸡的形状特别好，与兔子不一样，但女孩不够，老师的肢体语言被夸张了。让宝宝在学会唱歌时学习熊爸爸，熊妈妈和熊宝宝的声音，这样他们就能更好地达成事件的目标。托宾教课活动的主要内容是孩子们快乐，孩子们在游戏过程中学到了必定的技巧。Toban总结了每个孩子的语言，教师应擅长发现孩子的优势并实时夸奖他们。特别是关于