健康的我教案大班5篇

健康的我教案大班5篇

安康的我教案大班篇1

教学目标：

1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

活动预备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和教师的情景表演)

活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。

安康的我教案大班篇2

设计背景

我们许多家长都反响孩子在家就是让他们头疼，要什么就非要买什么，怎么说都不听，一点都不讲理，在家喜爱干嘛就干嘛。有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭，闹心情。更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人家的积木时教师找他跟人家赔礼或者还积木给人家时，他就开头发脾气，一点也不讲道理。

活动目标

1、让孩子明白不讲道理，耍脾气的孩子时不讨人喜爱的。

2、教育孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。

3、培育幼儿安康活泼的性格。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

重点难点

教学重点：让孩子通过听故事的形式知道讲道理不闹心情的孩子别人才喜爱。

教学难点：在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。

活动预备

1、故事《爱撒娇的明明》。

2、事先找资料预备好的儿歌《改掉坏习惯》。

3、师整理好寻常发生的事例。

活动过程

一、师叙述故事《爱撒娇的明明》。

明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听，

还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有许多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有许多玩具啦”!要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家!在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜爱把别人的积木抢来玩。时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜爱他，也不和他说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜爱他了喜爱妹妹了他很可怕。其次天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的苦恼跟爷爷说，老爷爷告知他：“由于你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜爱你而且又不讲道理”!明明听了很难受，打算改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小朋友积木了。从今，小朋友又和明明玩了，他快乐极了。

二、通过提问让孩子们明白不讲道理，乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜爱的。

1、大家为什么不喜爱明明?为什么不情愿和他交朋友?。

2、明明为什么很苦恼?。

3、明明第一天梦到了什么其次天呢?梦中老爷爷是怎么对他说的?。

4：大家为什么又喜爱明明白和他玩了?

5：明明的心情后来怎么样?

6：明明之前的做法对吗?你们要不要像明明之前那样?为什么?我们

要像明明后来那样知错要改!

7：说一说，你在家人面前有撒过娇吗?在和小朋友玩时，你有没有抢过小朋友的积木?

三、学习儿歌《改掉坏习惯》

有个小孩，脾气真坏，一不如意，嘴厥起来。走在街上，要这要那，爸妈不买，哭闹耍赖。别人东西，他抢过来，人家批判，他不理睬。任性撒娇，谁都不爱，这些毛病，肯定要改。

学完之后，让孩子说说哪些毛病要改，鼓舞孩子做一个讲道理，不任性不耍赖的好孩子。

活动延长：

与家长沟通，要求家长协作幼儿园的教育，教育孩子凡事都要讲道理。

教学反思

这节活动我通过小朋友易于承受的故事形式来引导和教育孩子们要做个讲道理不任性不耍赖的孩子，活动中孩子们特别喜爱听故事，在故事的例子当中使他们熟悉到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜爱的。在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是对的，问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小朋友积木会不会乱发脾气等等!随机提问孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病，假如有要怎样改良!活动中孩子们的积极性也蛮高的同时也很积极答复师的提问。缺乏的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点，孩子们听的都有点没兴趣了，举得列子又太少，这点在以后的教学中是需多加留意的!

安康的我教案大班篇3

活动目标：

1、引导幼儿通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。

2、激发幼儿敢于探究和勇于发觉的学习兴趣，培育幼儿相互合作，相互谦让的优良品质。

活动环节：

一、嬉戏《木头人》和听音乐做动作。

目的：通过嬉戏活动，引起幼儿对本课题的兴趣。

二、谈话。

目的：让幼儿了解人们生活中的一些活动，知道它们分别是我们身体的哪些部位在动。

三、每组一个纸娃娃，让幼儿把会动的部位做好记号。

目的：让幼儿通过探究活动，感知身体哪些部位可以动，培育幼儿的合作精神。

四、嬉戏：听口令，做动作

目的：进一步激发幼儿对自己身体感兴趣。

活动过程：

一、嬉戏《木头人》，指出人不动是很难过的。

二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是由于人的很多部位都可以动。

1、听音乐做动作

提问：刚刚，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

2、引导幼儿观看四周生活

提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？

三、让幼儿通过自身

的探究活动，感知自己身体可以动的部位。

1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求相互协作，教师巡回指导，提示幼儿假设你不能确定的话，就可以起来再动一动。

2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。

3、嬉戏《听口令做动作》。

由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。

四、课后延长

让幼儿连续查找身体里很多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。

安康的我教案大班篇4

活动目标：

1、大胆探究梯子的玩法，激发创新精神，促进根本动作，进展动作的协调性。

2、能依据自己的动作进展和力量进展自我调整，体验自主嬉戏的欢乐。

3、提高合作力量，培育竞争意识和英勇精神。

活动预备：

梯子4架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾

活动过程：

1、幼儿在教师的带着下，抬梯子跑步进场，并在场地脱掉鞋袜。

2、做韵律操《欢乐的小朋友》

分组自由玩梯子

将幼儿分成四个小组，鼓舞幼儿在梯子上探究玩法。

教师观看：谁玩梯子的方法最多？谁最会玩？谁能把梯子和其它器材结合在一起玩？谁能和别人玩得不一样？

三、集体练习

教师引导：教师变个魔术，把梯子变成了小椅子、山坡、大桥和高山，试试看，你有什么好方法过桥？有什么好方法上山？

第一种：过小桥﹙将椅子平放在地上，鼓舞幼儿用各种方法通过，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

其次种：爬山坡﹙将椅子的一头用一个轮胎垫高，鼓舞幼儿用各种方法通过﹚。

第三种：过大桥﹙将椅子的两头分别用两个轮胎抬高，幼儿可以在椅子上完成动作，也可以在椅子下面完成动作，如匍匐钻怕、侧面蠕动﹚。

第四种：上高山﹙将椅子的一头用3至4个轮胎抬高，幼儿用各种动作完成练习，并能从轮胎上跳下，屈膝缓冲、轻轻落下﹚。

四、竞争嬉戏—防汛演练

教师引导：有个地方发大水了，需要小朋友帮助送防汛带，教师边说边示范，第一个幼儿走过小桥，爬过高山，爬过电网取防汛袋从场地外围回来，其次个幼儿将袋子原路送回。

规章：

1、幼儿分成两组竞赛，各队的最终一名幼儿先回到动身地为胜。

2、要按规定的路线走，方法可以自由选择，如过“电网”时可以爬、钻、滚。

3、第一名幼儿往回跑时，其次名幼儿才能动身。

安康的我教案大班篇5

【活动目标】

1、回忆各种情感经受，知道每个人都有多种心情。2、了解调整心情的方法，并加以体验。

【活动预备】

各种表情图片课件：菲菲生气了活动过程：

一：观看人物表情图，谈论并体会不同的表情

1、快乐的时候观看人物表情图，找一找快乐的表情导入语：小朋友，你们找一找，这里哪幅图片是表达快乐的表情啊？关键提问：哪些事情会使我们最快乐？唱歌：假如欢乐你就拍拍手小结：在生活中，我们遇到快乐、欢乐的事情，可以用欢乐的表情来进展表现；出了这些，还可以用很多方法进展表示。

2、生气的时候在表情图中找诞生气的表情，猜想生气的缘由导入语：刚刚我们在图片中找到了快乐的表情，接下去我们找一找生气的表情在哪里？关键提问：哪些事情会使我们生气？唱歌：假如生气你就跺跺脚小结：在生活中，我们除了会遇到快乐的事情，也肯定会遇到生气的事情。

二、帮忙故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？小结：原来生活中除了快乐的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、教师叙述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？

5、菲菲生气了，真不快乐，有