四川省巴中市杨坝镇中学2022-2023学年高二历史月考试题含解析

四川省巴中市杨坝镇中学2022-2023学年高二历史月考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.浙江绍兴每年都举办“中国兰亭书法节”，以纪念东晋时期的一位著名书法家。这位书法家是A、王羲之

B、颜真卿

C、柳公权

D、怀素参考答案：A2.1924年，孙中山说：“我们的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均。所以民生主义就是社会主义，也就是共产主义，不过办法各有不同。”这里的“民生主义”与“社会主义”的相同之处在于A.都反对社会的贫富分化B.都主张彻底废除旧的土地所有制C.都提倡革命后土地完全公有D.都解决了夺取和建立政权的问题参考答案：A根据材料中的“我们的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均”，说明孙中山的民生主义在反对社会贫富分化这一点上与社会主义是一致的。故答案为A项。材料没有涉及土地制度和夺取政权问题，排除B、C、D项。3.阅读下图，两图所示历史事件()A．都兴兵于广东，定都于南京

B．都有科学的革命纲领指导C．均担负着反封建反侵略的使命

D．均以推翻清王朝统治为目标参考答案：C4.中国画可以分为注重写实的宫廷画和民间绘画，还有注重写意的文人画。下列绘画属于侧重写意的是

A.《女史箴图》

B.《清明上河图》

C.《五子夺莲图》

D.《山径春行图》参考答案：D5.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他（）A．首先对客观世界进行哲学思考

B．强调个人利益，创立诡辩学派C．把讨论的重点从自然转移到社会

D．开始了对人本身的哲学认识参考答案：6.孔子主张“礼乐征伐自天子出”，李斯提出“灭诸侯，成帝业，为天下一统”。材料说明A.法家吸收了儒家思想B.大一统思想由来已久C.儒家遭到了法家的批判D.百家争鸣局面的形成参考答案：B【详解】孔子主张“礼乐征伐自天子出”，李斯提出“为天下一统”，均主张天下一统，说明大一统思想由来已久。故答案为B项。材料没有反映李斯的主张受孔子的影响，排除A项；材料反映的是在“天下一统”观点上的相同，排除C项；李斯是秦朝时期人，材料信息不是反映百家争鸣，排除D项。7.“就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”结合所学，材料反映的科学成就是(

)A．哥白尼提出“日心说”

B.牛顿建立起力学理论体系C.达尔文创立了进化论

D.法拉第发现电磁感应现象参考答案：B8.下列诗词中，能反映近代中国社会生活风尚的是A．桷前新叶覆残花，席上余杯对早茶

B．西域移来不夜城，自来火较月光明C．雪亮玻璃窗洞圆，香花爆竹霸王鞭

D．空巷无人尽出嬉，烛光过似放灯时参考答案：B

9.明代小说家许仲琳（约1567—1620年）所著的《封神演义》，是一部以公元前11世纪武王伐封为背景创作的古典神话小说。小说中屡屡出现使用火药武器的描写，如在第九十二回中这样描述：“只听得两边炮响……军士用火箭、火弓、火炮等物，山下抛放……一会儿地塌山崩，霎时间雷轰电掣”。对此的解读正确的是A.我国是世界上最早发明和使用火器的国家B.火器的使用已经有三千多年的历史C.我国至迟到明代火药已用于军事D.神话小说不是现实生活的反映参考答案：C本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料并结合所学知识可知，唐末宋初，火器开始运用于军事，距今不足两千年，排除B项；题目中未涉及中外发明和使用火器的时间对比，排除A项；D项中“不是”的说法过于绝对，故排除；由题目中的信息“明代……小说中屡屡出现使用火药武器的描写”即可知C项的表述与题意相符，故选C项。10.智者学派兴起的根本原因是（

）A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展

B、雅典成为政治文化中心C、参与政治生活成为每个公民生活的重要内容D、许多思想家个人努力的结果参考答案：A11.《科学的旅程》一书认为，“在科学上，没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’，当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性，使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。”下列史实符合该论述的是①从亚里斯多德学说到自由落体定律

②从神创论到生物进化论③从万有引力定律到电磁感应理论

④从经典力学到相对论A．①②③

B．①②④

C．③④

D．①②③④参考答案：B12.《人权宣言》被史学家们称为“旧制度的死亡的证书”和“新制度的诞生证书”，是因为《人权宣言》(

)①从根本上否定了法国的封建专制制度和等级特权制度②否定了法国的封建君主制度，确立了三权分立的原则③它以法律形式确立了人权、自由、平等、法治等基本原则④推动了法国大革命向前发展，成为资产阶级的斗争武器A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④参考答案：D13.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。上述材料主要反映了“异端”思想家李贽(

)A.提倡拜金主义，发展工商实业

B.主张以“法治”代替“人治”C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教

D.倡导“经世致用”思想参考答案：C14.李贽在《史纲评要》中说：“(李斯建议焚书的上书)大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国橫议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。”下列对此信息的解读，与李贽本意相符的是A.揭露专制制度的弊端 B.统治者实施新政必须要坚决C.专制集权是历史的必然趋势 D.政治统一需要思想统一参考答案：参考答案：D试题解析：本题考查明清之际的儒学思想。材料并未揭露专制制度的弊端，故A项排除。材料中没有体现新政，故B项排除。材料中“李斯建议焚书”体现的是思想方面，不能说明专制集权是必然趋势，故C项排除。材料中涉及的是秦朝焚书坑儒的史实，而这个事件主要是为了统一当时的思想，从而加强专制统治，材料中“当战国橫议之后，势必至此”说明李贽认同统一思想的举措，故D项正确。15.1977年12月，全国570万青年参加了恢复高考后的第一次统一招生考试，以下情景在当时的考场可能出现的是（）A．考场背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B．考场外景：考场门口悬挂着“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的横幅C．内景：考场中张贴有“实施‘科教兴国’战略”的大红标语D．特写：语文试卷作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”参考答案：考点：HE：中国教育事业的发展．分析：本题考查现代中国教育事业的发展．考查高考制度的恢复的相关知识．考查学生对基础知识的识记、迁移、运用能力．解答：1976年“四人帮”被粉碎，邓小平复出后在教育战线拨乱反正，1977年恢复中断十年的高考制度，故A项正确．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是20世纪80年代提出的方针，与材料时间不符，故B项错误．科教兴国战略是1995年提出的，与材料时间不符，故C项错误．关于真理标准问题的大讨论发生于1978年，与材料时间不符，故D项错误．故选A．16.李贽推崇反礼教的《西厢记》和《拜月亭》，欣赏不受儒学束缚的司马迁、李白和苏轼。此外，他还提倡以鄙俗浅白的口语反映百姓生活。出现这一现象的主要原因是（）A．李贽的离经叛道的个性 B．商品经济的发展C．理学对人们思想的束缚 D．抑商政策的松动参考答案：考点：明清之际的儒家思想．分析：本题考查明清之际儒家思想出现的原因．解答本题的关键是要明确经济基础决定上层建筑的原理．思想的出现均与经济发展有关．解答：李贽的离经叛道的个性是经济发展的产物，故排除A．依据经济基础决定上层建筑的原理结合当时经济发展的情况可知B正确，材料信息在一定程度上体现了对理学束缚的打破，故排除C．D材料不能体现，故排除．故选B．17.下列是某市高二学生探讨“全面建设社会主义时期重大成就”所得出的结论，你认为正确的有（

）①科技领域完成了“两弹一星”伟大工程

②教育领域形成了比较完整的国民教育体系③在外交战线上提出和平共处五项原则”，成为解决国与国问题的基本准则④文艺方面取得重大成就，“双百方针”始终贯彻执行是非常重要的原因A．1处B．2处C．3处D．4处参考答案：答案：A试题分析：考查全面建设社会主义时期重大成就。依据所学可知，全面建设社会主义时期是指1956年底三大改造完成至1966年文化大革命前。分析选项，①完成是在1970年，不是这一时期的成就，故排除；②是在1965年，是这一时期的，正确；③是1953年，不是这一时期的成就，故排除；④对原因揭示错误。故正确的只有一项即，所以应选A。考点：中国特色社会主义建设道路·全面建设时期·全面建设时期的成就【名师点睛】组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析的深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。18.宋代商品经济的发展，培育了市民阶层独特的文化品位。下列文化成果能较好地反映宋代市民阶层文化品位的有①

②

③

④A.②③

B.③④

C.①③

D.②④参考答案：C19.下列改革为雅典民主政治奠定了基础的是A．梭伦改革

B．克里斯提尼改革

C．伯利克里改革

D．亚历山大二世改革参考答案：A20.文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6—5世纪中国、希腊政治发展的特点分别是A从诸侯国家走向统一/建立起民主政治

B中央集权制度形成/雅典民主政治奠基C官僚政治趋于完备/确立三权分立机制

D专制皇权正式确立/居民参与公民政治参考答案：A21.“全民所有制企业，正转换经营机制……个体经济、私营经济、三资企业也在迅速发展……一个充满生机和活力的社会主义新经济体制正在加速构建。”这是某年人民日报发表的国庆社论，这篇社论的背景是：A.十一届三中全会B.城市经济体制改革C.邓小平南方谈话D.中国加入世贸参考答案：C【详解】78年十一届三中全会和84年城市经济体制改革没有提出构建新经济体制，故AB错误。材料“社会主义新经济体制正在加速构建”反映的是南方谈话之后，社会主义市场经济体制逐步建立的情形。正确选项为C。2001年中国加入世贸，与材料时间不相符合。综上所述，本题选C。22.法国作家维克多·雨果对中西科技有过如下论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区別，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃的发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无嗅。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识，比较合理的是A．雨果否认中国人的发明创造能力B．雨果认为中国社会状态对科技发展起到了保护作用C．雨果认为西方科学技术更加神奇D．雨果指出了中国传统科技没有发展为近代科技的事实参考答案：D23.下列改革措施中，不属于梭伦改革内容的是A.让债务奴隶重获自由B.为担任公职的公民发放津贴C.组建陪审法庭D.限制第四等级公民的部分政治权利参考答案：B试题分析：本题考查学生回忆、再现所学知识的能力。结合所学知识可知，B项明显不是梭伦改革的内容，为担任公职的公民发放津贴是伯利克里的做法。梭伦改革废除了债务奴隶制，按照财产等级划分公民等级，组建陪审法庭，A、C、D均符合史实，不符合题干要求，排除。故选B。考点：历史上重大改革·梭伦改革·概况【名师点睛】梭伦改革内容：①实行财产等级制度；②公民大会成为最高权力机关；③建立四百人会议；④建立公民陪审法庭；⑤废除债奴制等。24.梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家（

）A．注意借鉴不同文明，进行教育改革B．强调有教无类，注重发展私立教育C．主张用仁爱之心调节和协调社会关系D．注重美育对道德修养的辅助作用参考答案：D25.毛泽东思想是把马克思主义与中国革命实践相结合的产物，下列反映毛泽东思想的文章按照时间先后顺序排列正确的是（

）①《论联合政府》

②《湖南农民运动考察报告》③《论反对日本帝国主义的策略》

④《论人民民主专政》A．①②③④

B．③①②④

C．②①③④

D．②③①④参考答案：D26.下列条约使日本地位受到削弱的有①《凡尔赛和约》

②《九国公约》③《四国条约》

④《五国海军条约》A．①③④

B．②④

C．②③

D．②③④参考答案：D27.法国《1875年宪法》和1871年《德意志帝国宪法》使两国走上了代议制道路。下列关于两部宪法共同点的表述，正确的有（

）

①国家元首有权任命内阁（政府）成员

②内阁（政府）要对议会负责③国家元首都有解散或部分解散议会的权力

④议会完全行使立法权A．①②

B．①③

C．②③

D．②④参考答案：B28.马克思曾说：“每当资产阶级的奴隶和被压迫者起来反抗主子的时候，这种制度的文明和正义就显示出自己真正的凶残面目。”以下事件符合此评价的是A.《共产党宣言》的发表B.巴黎公社革命C.南京大屠杀D.二月革命参考答案：B试题分析：《共产党宣言》的发表不能体现“凶残面目”，不选A。南京大屠杀与“资产阶级的奴隶和被压迫者起来反抗主子”不符，不选C。二月革命反抗的是沙皇，不是资产阶级，不选D。巴黎公社革命反抗的是资产阶级，被血腥镇压，故选B。考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·巴黎公社29.1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。这表明当时法国（

）A．宪法规定议会有特赦的权力

B．欲借助工人力量建立共和政体C．国民议会中君主派力量强大

D．希望缓和社会矛盾巩固共和制参考答案：答案：D试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中是一条赦免令，政治犯一律赦免，包括巴黎公社的战士、君主派人士。这说明法国此时正在缓和社会矛盾，稳定战争局势，因此本题选择D选项。A选项材料没有体现议会的权力；B选项材料不仅仅涉及到工人，还有其他人士；C选项说法不正确。考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制的确立·法兰西艰难的共和之路【名师点睛】法国大革命中的派别：君主立宪派，代表大资产阶级和自由派贵族的利益，其主要人物有西哀士、拉法耶特、巴伊、米拉波等；吉伦特派，代表大资产阶级的利益，其主要人物有罗兰、布利索、佩迪昂等；雅各宾派，代表中小资产阶级的利益，主要人物有罗伯斯比尔、丹东、马拉等。30.阅读并分析下图漫面，对其解读正确的是A.该漫画描绘的是清末“新政”B.该漫画描绘的是洋务派的“中体西用”C.该漫画描绘的是康有为维新思想的特点D.该漫画描绘的是抵抗派的“师夷长技以制夷”参考答案：B根据漫画信息把西方先进的学说嫁接到腐朽落后的封建制度上，暗指洋务运动的“中体西用”的指导思想。“中体西用”主张采用西方先进科学技术，来挽救江河日下的封建统治。故答案为B项。清末“新政”和维新思想涉及学习西方的政治制度，排除A、C项；抵抗派的“师夷长技以制夷”主要是主张学习西方的军事技术，抵抗外来侵略，排除D项。点睛：本题属于历史漫画题。准确判定主题喻意，是解答历史漫画题的关键。解答此类试题需要注意的问题有：（1）读懂历史漫画的内涵，清晰了解当时的政治、经济、人文等方面的历史信息。（2）深刻领会其通过造型夸张手段和丰富想象力反映出的事件内在本质特征。漫画作为一种独特的艺术表现手法，以其寓意深邃、针砭时弊、催人思考而成为近年历史和文科综合试题的取材内容，应该引起我们的高度重视。二、非选择题（共40分）31.【历史上的重大改革回眸】阅读下列材料回答问题。材料、登基仅一个月,雍正即敕户部全面清查钱粮亏空，“凡有亏空,无论已经参出及未经参出者,三年之内务期如数补足。如限满不完,定行从重治罪。”很快,中央成立了专门负责清查的机构———会考府。雍正派他最信任的十三弟怡亲王允祥主管,告诫他要认真办理,“尔若不能清查,朕必另遣大臣;若大臣再不能清查,朕必亲自查出。”对查出的贪官,雍正给予严厉的经济和法律制裁。为了使赃官无处遁藏,雍正常常采用抄家的办法,让贪官退出赃银,归还国库,为避免贪官转移和隐匿赃物,往往对官衙和原籍宅第同时抄检。对已经离任的官吏，一样清查到底。在打击贪官污吏的同时,雍正极力提倡官吏廉洁奉公的德行操守,戒饬官吏要“以循良为楷模,以贪墨为鉴戒”,提出“操守清廉乃居官之大本。”对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。此外，他通过广布耳目、扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。他的这些措施相互补充，切中时弊，收到良好效果。故雍正一朝,吏治相对清廉,向来为史家所称道。——黄云《简评雍正的吏治整顿》（1）根据材料并结合所学知识，概括雍正吏治改革的措施。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正吏治改革取得成功的原因，并指出对当今廉政建设的启示。（9分）参考答案：参考答案：（1）措施：成立专门机构，清查钱粮；奖惩与德行操守引导相结合；加强对官员的监督。（6分）（2）原因：最高统治者改革决心坚定；改革措施切中时弊；恩威并施。（6分）启示：要坚定反腐决心不动摇；要加强立法，健全反腐制度；要加强廉政教育，提高官员素质。（3分）试题分析：雍正改革。（1）本问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合材料，“雍正即敕户部全面清查钱粮亏空中央成立了专门负责清查的机构——会考府“，“广布耳目、扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。”“提倡官吏廉洁奉公的德行操守，……对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。”进行归纳。（2）本问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。雍正吏治改革取得成功的原因要从雍正吏治改革的风格和过程来归纳。就风格而言，雍正吏治改革决心坚定，一以贯之；就过程而言，切中时弊；恩威并施，显示了很高的执政技巧。32.阅读材料，回答下列问题。材料一、1814－1835年，英国输往印度的棉布增加了62倍，同期印度输往英国的棉布减少了四分之三。1840年，英国下议院特别委员会询问英国商人麦尔维尔“英国工业不是已经取代了印度的手工业”时，后者说：“是的，在很大程度。”“从什么时候开始？”“我想，基本上是从1814年起。”“英国工业排挤了印度工业是不是说印度现在的供应主要是依靠英国厂家的商品？”“我认为这样……我毫不怀疑，他们的重大灾难主要是由于英国工业打乱了印度的工业。”——摘编自汪熙《约翰公司——英国东印度公司》材料二、19世纪50年代英国人开始在印度兴办较大规模的工厂，印度人很快跟进，棉纺织业成为民族工业发展的主要部门，到第一次世界大战前，全印度纺织厂增加到264个，绝大多数属于印资，印度工厂生产的棉布和进出口棉布在国内棉布消费总量中的比重，1901－1902年度分别为11．9%、62．7%，1911－1912年度分别为23．3%、54%，但是，这一时期印度工业的发展并没有改变印度作为英国的商品市场和原料产地的性质。——摘编自林承节《殖民主义史（南亚卷）》材料三、从遥远的古代直到19世纪最初10年，无论印度过去在政治上变化多么大，它的社会状况却始终没有改变。曾经造就无数训练有素的纺工和织工的手织机和手纺车，是印度社会结构的枢纽……不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合……结果就在亚洲造成了一场前所未闻的最大的、老实说也是唯一的一次社会革命……英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。——摘自马克思《不列颠在印度的统治》（1）根据材料一，指出19世纪上半期英国棉纺织业“取代”印度棉纺织业的主要原因。（2）根据材料二，指出19世纪以后印度民族工业发展的特点。（3）如何理解马克思所说的“英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具”？参考答案：（1）印度棉纺织业仍停留在手工生产阶段；工业革命后，英国棉纺织业采用机器生产，产量剧增，质优价廉。（2）棉纺织业是印度民族工业的主要部门，第一次世界大战前得到迅速发展；印度仍是英国的商品市场和原料产地，民族工业仍然处于从属地位。（3）英国的殖民侵略与扩张给印度等亚洲国家造成了沉重灾难，但客观上打破了这些国家的传统社会结构，将其纳入世界市场；刺激了民族资本主义的发展，引起了社会变革，导致亚洲的觉醒，走上了民族独立的道路。33.阅读材料，完成下列要求。材料一与先秦儒学相比，经过董仲舒改造后的汉代儒学，有明显的不同：就学术内涵而言，汉儒把阴阳五行之学，纳入了自己的理论体系；就与当政者的关系而言，先秦儒学批判暴政而致力于建立理想化的社会政治秩序，汉儒则遇而求其次，转变为承认现实社会政治秩序的合理性，包括承认皇帝凌驾于天下臣民之上的专制地位。——摘自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》材料二在黄宗義那里，改变君权过重，由于皇帝胡作非为而“丧天下”的办法，已开始放弃了二程、朱、王专门要求“正人心”和“格君心之非”，而企望通过建立现实制度来得到保障，这可以看做“内圣”之学有了向外的新开拓。明中叶以来，无论朱学或王学，都有走向现实世界的普遍