人教版一年级数学下册第二单元第1课时十几减九1同步练习答案解析

第1课时十几减九（1）基础知识达标.圈一圈，算一算。-9=-9=-9=-9=（1）（2）________-________=________（只）________-________=________（只）三、15-9=________，想：9加________等于15，15减9等于________。.想一想，算一算。11-9=________12-9=________16-9=________2+9=________3+9=________7+9=________直接计算。12-9=________11-9=________19-9=________综合能力运用六、想一想，填一填。11-9=1+________13-9=3+________14-9-5=________18-9-1=________18个饺子，一个盘子里放9个，需要几个盘子？七、七、.第2课时十几减九（1）基础知识达标一、填空题9+________=17；17-9=________9+________=12；12-9=________9+________=13；13-9=________9+________=16；16-9=________二、填一填。7+________=164+________=133+________=1214-9=________15-9=________17-9=________三、填“>”、“<”或“=”。13-9________415-9________514-9________419-9________912-9________11-918-9________17-9四、.摆一摆，算一算．16－9＝________个？个？综合能力运用（个）（个）

答案解析部分基础知识达标一、.【答案】.【答案】解：14-9=5【考点】20以内退位减法【解析】【分析】考察学生对圈一圈，数一数来计算十几减9方法的掌握情况。先数全部多少个，圈出9个，剩下的就是十几减9的结果二.【答案】（1）14；9；5（2）15；9；6【考点】十几减9的退位减法【解析】三.【答案】6；6；6【考点】十几减9的退位减法【解析】四.【答案】2；3；7；11；12；16【考点】20以内退位减法【解析】【解答】从左开始依次计五.【答案】6；9；7【考点】20以内退位减法【解析】【解答】从9加几想到十几减9综合能力运用六【答案】1；1；0；8【考点】20以内退位减法【解析】【解答】11-9=1+（）和13-9=3+（）可以看成十几中的整十先减九再加十几的个位数。也可以先只计算出等号左边的差等于多少再减去等号右边那个数。14-9-5=（）和18-9-1=（）可以直接一步一步减，这几个算式是十几减9的其中两种方法的回顾七.【答案】（1）18÷9=2（个）答：需要2个盘子。（2）18-9=9（个）答：还剩9个。【考点】十几减9的退位减法，用7～9的乘法口诀求商【解析】【分析】（1）根据题意可知，用饺子的总个数÷每个盘子里放的个数=需要的盘子数量，据此列式解答；（2）根据题意可知，用饺子的总个数-小明吃的个数=剩下的个数，据此列式解答.基础知识达标一【答案】（1）8；83；34；46；6【考点】十几减9的退位减法【解析】【分析】9+8=17；17-9=8，9+3=12；12-9=3，9+4=13；13-9=4，9=7=16；16-9=7规律：要求一个加法算式中的一个加数，可以用和减去另一个加数．二【答案】9；9；9；5；6；8【考点】20以内退位减法【解析】【解答】主要考察学生对从加法想到十几减9的退位减法方法的掌握。三.【答案】=；>；>；>；<；>【考点】20以内退位减法【解析】【解答】先计算十几减9，然后在进行比较四【答案】7【考点】十几减9的退位减法【解析】方法1：用“破十减”的方法计算，把16分成10和6．方法2：用“想加算减”的方法计算，想9＋________＝16．方法3：用“点数法”数出．解法1：把16分成10和6．因为10－9＝1，1＋6＝7，所以16－9＝7．解法2：想9＋________＝16，根据9加几的进位加法，可知9＋(7)＝16，所以16－9＝7．解法3：图中有16条鱼，用虚线圈表示减去了9条鱼，运用“点数法”，一个一个数出圈外面还剩几条，就是16减9的差，即16－9＝7．【分析】十几减9的计算方法有：“想加算减法”“破十减法”“点数法”．五【答案】（1）解：13-9=4（2）解：15-9=6【考点】20以内退位减法【解析】【分析】 有9个，一共13个，问号就是求9个再需要多少个等于13。所以是求13减9等于多少。关键在于理解题意。13-9=4蝴蝶的同样的道理：即15-