【教学设计】《旅游资源的分类与特性》(人教)

《旅游资源分类与特》◆教学目【知识与能力目标】说出什么是旅游资源；能够正确的给不同的旅游资源分类；结合实例，说明旅游资源的特性。【过程与方法目标】通过看图，抓住事物的特征，增强学生的读图能力；通过对旅游资源特性的学习，培养学生对优美自然资源的认识，并进一步提升学生的文化内涵。【情感态度价值观目标】通过对旅游资源的分类和特性的理解，让学生进一步树立热爱、爱护和合理开发自然资源的观点；培养学生发现自然美、欣赏自然美的情趣，激发他们对自然科学和个人美的追求志向；3、通过学习，培养学生热爱大然，热爱祖国，热爱家乡的情感。◆教学重点◆【教学重点】1、旅游资源的定义、分类、特【教学难点】1、旅游资源的特性◆课前准◆1、文、相关网站◆教学过【导入新课】观看师学看了这些图片之后会有一些什么发现呢？这些图片都是我国的一些比较著名的景点的是自然景色是古代建筑的一些民族节日些是旅游资源。能给我们带来美的感受时也可以为国家经济发展做出贡献今我们就来学习什么是旅游资源，以及这些旅游资源都有些什么特性，再给这些旅游资源分一个类。【讲授新课】师：首先，我们来学习一下什么是旅游资源，大家先说一说你觉得，什么是旅游资源。学生回答板：、游源内．游源概：师：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益社效益和环境效益各种事物和因素可视为旅游资源那旅游资源的形成需要哪些必备的条件呢？板：．游源形必具的条：师一对旅游者具有一定的吸引力使旅游者得到一定的物质享受和精神满足二是具有一定的经济社、文化值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备两个条件的事物才能被称为旅游资源。下面同学们讨论一下，你认为旅游资源的形成，最重要的原因是什么？2分）学生回答板：．游源成核：旅游的引。师旅者之所以愿意去某地旅游因为那里的环境对他们具有吸引力种吸引力可能是自然因素也可能是文化素社因素或其他任何因素也能是上述多种因素兼而有之。现在，我们来分组讨论下面的题。[活动1]有认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方更具体地说，是“自然风光加上文化古迹有认为，旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源些说法是否全面为什么点拨：这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。师：给大家看一组图片我们会发现这些旅游景观都各有不同，有的景区以山为俊，有的以水为美，有的以其独特的建筑风格而闻名，我们就来给这些旅游资源分类。板：、游源类。师旅资源的本质属性为然旅游资源和人文旅游资源两种类型图。图1.旅资源的分类师：通过读图，我们应掌握以下知识：①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。②人文旅游资源，又称人文景观，主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志。作用：更多地表现在教育性（知识的、文化的）旅游方面的意义。老师：下面同学们分组讨论，并每组给出不同类的旅游资源的例子至少一个（小组代表发言）点拨：自然景观的地文景观，如路南石林，水域风光，如杭州西湖，生物景观如黄山迎客松，天象与气候景观，如黄山云海。人文景观的遗址遗迹，如北京故宫，建筑与设施，如苏州园林，旅游商品，如景德镇陶瓷，人文活动，如傣族泼水节。老师很多旅游资源是自然旅游源和人文旅游资源的综合体们现许多旅游资源都是自然和人文因素综合体游资源与地理环境有着密切的关系理境烘托和造就了旅游资源。在自然景观中，为便于游人观赏，要修建交通、住宿、餐饮、观赏等建筑；前人的游览也会留下文化术景观（碑刻、字画等文景观无不与当地的自然环境有着不可分割的联系并且很多人文景观处的自然环境本身就具有游览价值如我的泰山就是人文景观丰富的自然风景区。[活动2]、列出当地有哪些自然旅游资源，哪些人文旅游资源？（学生发言）、谈谈自然旅游资源与人文旅游资源有哪些区别和联系？（学生发言）点拨自旅游资源是天然形成自然事物和现象然旅游资源的形成历史往往可以追溯到地质历史时期，以千百万年计算，一经形成，相对比较稳定，变化比较缓慢。自然旅游资源的体量一般较大，往往以构景地貌(如花岗岩构景地貌、喀斯特构景地貌、丹霞构景地貌等作为构架，一般分布在野外。自然旅游资源的开发利用能主要集中在观光生态、探险、度假、体育等旅游领域。人文旅游资源是人类文化创造的人文事物和现象。人文旅游资源的形成历史相对自然资源较短易发生变化也容易遭受天灾人祸的破坏因此应重视濒危人文旅游资源的抢救和保护文游资源体量一般较小延游客滞留时间比较困难，多集中在城市和其他居民点。人文旅游资源的开发利用主要集中在游览、生态、探秘、修学、休闲、度假、商务、会展等旅游领域。师：我们已经给旅游资源分完类，接着我们来学习旅游资源的特性。板：、游源特（）样表现：①内容上的多样性；②空间分布上的广泛性。通过一组景观图片，进一步说明旅游资源的多样性。思考：为什么旅游资源具有多样?点拨是然界还是人类社和象不但千差万别着时间而千变万化，其中能吸引旅游者的事物和现象也极其丰富多彩，这就导致旅游资源的多样性。旅游资源多样性的另一个原因是旅游者的旅游需求越来越广泛不是旅游资源的事物和现象逐渐变成旅游资源。板（）凡师旅资源必须具有吸引旅游者的功能此只那些在同类中具有非凡性特点的事物或者现象才成为旅游资旅资源的非凡性越突出，对旅游者的吸引力越大，吸引的空间范围越广，则其开发价值越高。通过读图，掌握以下知识：科罗拉多大峡谷每年都吸引很多游客前来游览，就是因为其非凡性。板（）创性说明：旅游资源的可创造性是针对人文景观而言的。通过读图，掌握以下知识：旅游资源包括两类其一是文物迹它们是历史上出于旅游之外的目的而兴建的但现在具有旅游资源的价值和功能（如故宫二是为发展旅游而兴建的人文景观（如深圳“锦绣中华思考：旅游资源可以随心所欲地创造?创旅游资源要注意哪些问点拨：旅游资源是不可以随心所欲地创造的。创造旅游资源要注意的问题如是有市场需求；是否与周围的自然、文化环境协调统一，开发采取怎样的主题形式、规模等。板（）续师：与矿产、森林等其他资源相比性是旅游资源最突出的特点之一但是旅游资源利用的永续性是有条件限制的，只有在适度开发和保护的条下才能实现。[活动3]组讨论，哪些现象会限制旅游资源的永续性？（同学回答）提示这的例子很多如在石岩溶洞风景区若不控制