龙抬头幼儿园活动方案

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设计思想

“二月二，龙抬头”，各地差不多都有这种说法。黄河口一带把这一天叫做“春龙节”。由于阴历二月初，正值二十四节气中的惊蛰，从这一天起，开头雷鸣了，传奇打雷是天上的龙怒吼或甩尾巴，龙睡了一冬天，到这一天开头清醒，所以天上有雷鸣。这一天正值初春季节，适合于耕作，也由于各种虫鸟开头活动，就有吃蝎豆避开蝎子蛰的风俗。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，龙的子孙。结合春龙节组织教育活动，目的在于让幼儿了解龙的有关学问和民间风俗，培育幼儿的民族骄傲感，激励幼儿为了中华民族的腾飞，好好学学问，练本事。

目的：

1.让幼儿知道龙的来历，了解龙事实上是不存在的，是我们中华民族制造的。

2.让幼儿了解有关龙的传奇、故事，丰富关于龙的词汇。

3.让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培育幼儿的骄傲感。

预备：

课前搜集龙的图案、有关龙的传奇、故事，歌曲磁带《龙的传人》。

过程：

1.引导幼儿谈话：小伴侣在什么地方见过龙？〔龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。〕

2.老师向幼儿展现一些龙的图案，让幼儿观看：龙是什么样子的？〔龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，麟似鲤，爪似鹰，掌似虎。可以这样理解，龙的身体各部分是很多种动物的一部

分拼凑成的，它集各种动物有力、美丽的特点于一身。这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。〕

3.老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族制造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。那时，龙的形象还不象如今，随着历史的进展，人们不断改造创新着龙的形象，还给予了龙非凡的神力。如今，龙的形象已到了出神入化的境地。古人认为龙能“兴风雨，利万物”，古书中还写道：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”可见，龙在人们的心目中是吉利之物，人们特殊宠爱它。在民间哪里有欢乐的场面，哪里就少不了龙。传奇中，它是消灾降福的“龙王”，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的象征，在工艺图案中，则是一种瑰丽的装饰。

4.老师和幼儿一起讲解并描述关于龙的传奇、故事。

(1)先启发幼儿讲解并描述平常听过或看过的关于龙的故事，如：叶公好龙、唐玄宗与龙等。

(2)老师讲解并描述有关传奇、故事，并启发幼儿学说关于龙的词汇：龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。

5.对幼儿进行情感教育：让幼儿观赏歌曲《龙的传人》，听完商量歌曲内容：歌曲中唱了一些什么词？使幼儿知道龙是炎黄子孙的象征，中国人号称是龙的传人，龙的风彩呈现了我们中华民族的风貌，作为中国人，我们应感到傲慢和骄傲。

6.要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。

龙抬头幼儿园活动方案2

目的：

1.让幼儿知道一年中有二十四节气，龙抬头的日子是农历二月初二。

2.了解二十四节气中惊蛰的含义及与龙抬头的关系。

3.了解“二月二，龙抬头”的.来历。

预备：

幼儿每人一本日历，“二月初二”绘制成大日历。

过程：

1.了解二十四节气，并重点把握节气中惊蛰的含义。问：一年有多少个节气？你知道哪些节气？〔在日历上自由查找〕

小结：一年中有二十四节气，节气的日子以农历为准，农夫都是以节气为准种庄稼的。惊蛰是二十四节气中的第三个，是讲冬季里不吃不动的动物，到了天气温和时，慢慢脱离冬眠的状态，从昏睡中惊醒过来。

2.了解龙抬头的日子。老师出示大日历“二月初二”，让幼儿说出：这张日历的农历是几月几日？二月初二属于哪个节气？这一天是什么日子〔二月初二是龙抬头的日子，据说，冬眠的龙，到了惊蛰前后，被隆隆的雷声唤醒了，开头抬头。〕

3.老师讲故事，让幼儿了解“二月二，龙抬头”的传奇。讲完，提问：

(1)传奇中说了一件什么事？里边都有谁？

(2)张娃和莹花在什么地方掏水？开头掏到水了吗？

(3)最终是怎样掏到水的？

(4)人们是怎样来纪念二月二这个日子的？〔故事附后〕

龙抬头幼儿园活动方案3

目的：

1.让幼儿了解吃蝎豆的来历，知道这是一种风俗习惯。

2.了解蝎豆的炒制方法。

预备：

炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆、面棋豆等。

过程：

1.让幼儿了解二月二吃蝎豆的风俗及其它风俗。老师把炒好的豆子分给幼儿，让幼儿尝一尝，说一说：这些豆子是什么味道的？谁知道农历二月初二吃的豆子，叫什么名字？〔蝎豆。春龙节，在黄河口一带，老百姓有吃“蝎豆”的风俗，据说，吃了蝎豆一年不被蝎子蛰。正月末开头泡豆子，二月初开头爆炒，这叫“蝎豆”或“蝎子爪”。〕

除了吃蝎豆外，还有什么风俗？〔二月二这一天，黄河口一带的妇女不做针线活。〕

2.老师讲传奇、故事，让幼儿了解吃蝎豆的来历〔故事附后〕

(1)传奇中的玉皇大帝是怎样惩治武则天的？

(2)谁救了人间的百姓？玉皇大帝又是怎样惩治玉龙的？

(3)老百姓想什么方法关心玉龙上天的？

3.了解蝎豆的炒制方法：小伴侣，蝎豆好吃吗？知道人们是怎样炒制的吗？〔今日的蝎豆，人们一般都是用黄豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在盐水里泡过炒，别有味道；还有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。〕

4.要求幼儿让家长关心炒制各种口味的蝎豆，品尝自己劳动的成果，体验劳动的快乐。

龙抬头幼儿园活动方案4

目的：

1.了解《劝耕图》的含义，知道二月二是春耕的大好时机。

2.通过参观及绘画，加深对农村春耕繁忙景象的感受。

预备：

年画《劝耕图》，彩笔、画纸。

过程：

1.出示《劝耕图》，讲解皇帝耕地的故事。

①首先通过欣赏，让幼儿讲解并描述画面内容：画中是一个戴王帽、穿龙袍、留胡须的皇帝，手扶梨把耕田；一名戴合帽、穿龙袍的七品县令牵牛；有一文臣一手提灯笼，一手撒种，旁有一学士观看；远处是挑篮送饭的皇后和宫女，背景是城墙和城门，远山浮云。

②学古诗：“二月二，龙抬头，天子种地臣牵牛，五谷丰登太平秋，古人杳然不见面，今日纸上又相逢。”

让幼儿理解其涵义：皇帝盼望人们赶快投入春耕生产，人民也盼望有个体察民情的贤明的皇帝。

2.绘画：春耕。

①让幼儿回忆课前到农田参观时看到的情景，商量今昔农村有什么改