《少年当自强》示范课教学课件【人教部编版道德与法治九年级下册】

第五课少年的担当第二框少年当自强第三单元走向未来的少年人教部编版道德与法治九年级下册目标题教学目标教学重难点少年强

中国强我与国家和社会（积极适应社会的发展）明白当代青年的历史责任是时代赋予的；理解为什么少年强则国强重点青少年的情怀和抱负

理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义难点布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结

《少年中国说》是清末梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结

（1）观看视频，少年中国说表达什么样的期望？

（2）这对我们有什么启发？视频简介：《恰同学少年》中少年毛泽东在朗诵《少年中国说》说一说课堂小结布置作业探究新知随堂练习新课导入一、少年强中国强1.个人的命运和国家的命运息息相关（1）国难当头，国人蒙羞，毛泽东等热血青年是如何对待的？视频：《恰同学少年》（2）少年毛泽东和他的同学们为什么要这么做？想一想注：润之，毛泽东的字。课堂小结布置作业探究新知随堂练习新课导入读名言知启示

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望，民族就有希望。新时代青少年的责任是肩负起第二个百年奋斗目标，成为国家的栋梁。一、少年强中国强1.个人的命运和国家的命运息息相关毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结儿时，顾诵芬印象最深刻的声音是日寇飞机的轰炸声，日本飞机频繁在头顶上空盘旋，炸弹爆炸震得屋子里的玻璃窗都发颤。经历过这样的日子，幼年时代的顾诵芬说:“没有航空的话，我们国家将来还得受人欺负，我以后想造飞机。”就这样，报国的种子在他幼小的心理埋下了。1951年大学毕业后，21岁的顾诵芬投身新中国航空事业，奋斗七十余载，为我国飞机气动力设计立下汗马功劳。情境探究二一、少年强中国强1.个人的命运和国家的命运息息相关我国飞机空气动力学家——顾诵芬布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结大学之所以选择冷门的核反应堆专业，因为在少年时代一件事深深地影响了王大中。当时苏联第一座原子能电站——奥布灵斯克核电站刚运行，核裂变释放的巨大能量，自动开启的铸铁门后的反应堆，让他印象深刻。大学毕业后，投身于祖国核反应试验堆建设，结合国情提出搞高温气冷堆，主持清华核院，实现72小时满功率发电，开创了核电技术在中国的商用之路等。情境探究二一、少年强中国强1.个人的命运和国家的命运息息相关我国核能领域著名专家——王大中新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业一、少年强中国强1.个人的命运和国家的命运息息相关他们的人生道路有何不同，他们的身上有哪些共同点？情境探究二布置作业随堂练习课堂小结畅所欲言

探究新知新课导入2035年和2050年，你多大了？想象自己从事的职业，对现在的你说一句话。一、少年强中国强2.对承担历史责任的青年人具体要求新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业一、少年强中国强2.对承担历史责任的青年人具体要求阅读反思

（青年）要为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。——2021年4月19日，习近平在清华大学考察时指出以上寄语对于走向世界的我们有什么启示？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结教师总结个人命运与国家命运息息相关。国家的发展离不开每个人的努力。青少年的责任是时代赋予的。我们要为建设祖国做好准备。小组交流一、少年强中国强新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业二、青少年的情怀与抱负1.要培养爱国情怀，以爱国强国为己任国家为什么要发布新时代中国青年白皮书？小组交流一

2022年4月21日，国务院新闻办发布了《新时代的中国青年》白皮书，这是新中国历史上第一部专门关于青年的白皮书。白皮书指出，新时代中国青年素质过硬、全面发展，把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，理想信念更为坚定，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、青少年的情怀与抱负1.要培养爱国情怀，以爱国强国为己任袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，“发展杂交水稻，造福世界人民”是他毕生的追求。“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”就是写照；让全国人民吃饱饭，他做到了。袁隆平先生的杂交水稻，在世界上都很有名，特别是在非洲地区，大大提高了非洲国家的粮食产量，也帮助世界解决了饥饿的难题。（2）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？（3）这对承载着国家和民族的未来命运的青少年有怎样启发？小组交流二

（1）从两个梦想能看出袁隆平具有怎样的情怀和抱负？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、青少年的情怀与抱负2.立足国际，对走向世界青少年提出的要求

（1）李安洋为什么能在联合国舞台上讲述自己的故事？十七岁少年的情怀抱负高中生李安洋研发了一套智能设备，包括智能眼镜，智能拐杖，智能手环，能帮助盲人实现独立出行。在第六十届德国纽伦堡国际创造与发明展，他的发明获得了金奖。在第十届联合国教科文组织青年论坛上，他在全球小伙伴面前讲述了自己的理想和抱负。

（2）综合袁隆平和李安洋事例，谈谈走向世界的青少年应做哪些准备？说一说

布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结视频：《小留学生》（1）小留学生为什么要融入周围生活？（2）中国故事梁山伯与祝英台以西方人喜闻乐见的方式搬上舞台，受到大家的欢迎，给我们什么启示？小组交流二、青少年的情怀与抱负2.立足国际，对走向世界青少年提出的要求小组交流

布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结教师总结我们要做有自信、懂自尊、能自强的中国人。我们要提高改变世界的素质和能力。我们要承担起推动人类共同发展的责任。小组交流二、青少年的情怀与抱负1.我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。为此，我们要做到（）①坚定理想信念，志存高远②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业④与世界各国分享发展机遇A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结D2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有爱国情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（）①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感②掌握相应的知识，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观③坚持走创新驱动发展道路④做有自信、懂自尊、能自强的中国人A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结B3.“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要（）①尊重差异、理解不同、包容多样文化②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌③成为连接中国与世界的纽带④承担起推动人类共同发展的责任A.①②③

B.②④

C.①③④

D.①②③④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结D布置作业新课导入探究新知随堂