部编版二年级语文下册教案（7篇）

部编版二年级语文下册教案（7篇）

部编版二班级语文下册教案【篇1】

教学目标:

1.能读准字音，学会12个生字，会认9个生字。有正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。

2.从理解内容入手，理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指导同学体会集体的力气大。教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，渐渐由有感情地朗读达到背诵。

3.知道集体的力气大，大家齐心合力才能使生活更美妙。

教学重点：

1.学会等12个生字，会认等9个生字

2.有感情的朗读课文，了解集体力气大。

教学难点：

知道集体的力气大，大家齐心合力才能使生活更美妙。

教学课时:

2课时

第1课时

一.导入

1.你们知道桥是什么样的?那”友情桥”又是什么样的?今日我们就来学习一篇新课文.

2.板书课题，同学读题。

3.读了课题，你有什么疑问吗?要想解开小问号，我们就来学习第2课，请翻开书第4页。

二.初读课文，整体感知。

1.自己读课文，留意读准字音。

2.抽读生字卡。重点指导。

开火车读。

指名读词。

3.指名读课文，订正读音。

4.自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。

5.汇报。

三.朗读感悟。

1.自由读一读第1自然段,看看你有什么发觉.(指名回答)

2.小蜡笔们为了什么争吵?他们各自都说了什么?

请你们读一读2、3、4、5自然段.然后告知你的四人小伙伴.

3.汇报,指导朗读.

知道每一种蜡笔的用途,抓住”最、那算什么、可美了、那点本事算啥”指多名朗读,体会小蜡笔的自以为是.

四.识记生字。

1.抽读生字卡(去掉拼音)

2.(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样熟悉的。

3.指导。

五.指导书写。

1.读一读今日要写的生字。

2.看看今日要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字?哪些地方应当留意。

3.汇报。

第2课时

一.复习导入。

1.出示生字卡片，复习生字读音。

2.回顾上节课内容.

二.朗读课文，理解内容

1.各种颜色的蜡笔有他们各自的用途,他们究竟谁的本事大呢?

2.让我们一起读一读第6自然段,看看紫蜡笔是怎么说的自由读,读了紫蜡笔的话,你知道谁的本事?

3.他们画了一幅怎样的画,美吗?请大家读一读第8自然段.自由度，同桌相互说从哪些地方感到这幅图很美。

(抓住“非常、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚”和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读。

4.读到这里，想一想谁的用途大?(指名)集体的力气不仅让蜡笔们团结在一起画出漂亮的图画还能使蜡笔们的生活更加美妙，不信，你看!自由读10-13节。说说你知道了什么。

三.总结课文

1.我很喜爱课文中小蜡笔们画的友情桥，谁能告知老师怎样才能画出漂亮的友情桥呢?

2.这座桥不是用彩笔画出来的，而是专心用团结全都的精神画出来的，让我们在读一遍课文，体会小蜡笔们齐心合力，在集体的力气下制造出美妙的画卷。

3.背诵自己喜爱的部分。

四指导书写

1指导观看。

2示范指导

1)仔细看每一笔在田字格的位置。

2)提示要点。

3)同学描红临写。

部编版二班级语文下册教案【篇2】

教学目标

认字9个生字

正确，流利，有感情地朗读课文。

有关爱他人，关爱环境的愿望。

重点

人士9个生字。难点有关爱他人，关爱环境的愿望。

教学仪器与媒体课文朗读录音带及电脑课件。

教学基本思路

故事倒入

初读课文，整体感知。

细读课文，感悟语言。

指导背诵，积累语言。

板书设计我有一支马良的神笔

我要}给{小树红红的太阳

小鸟好吃的谷粒

残疾人健康的身体

23、假如

按序

2教学内容与时控教学过程修正复习旧知，导入新课。

指导书写

三、拓展活动

开火车读生字卡片。

自己站起来北宋课文。

指名认读8个要求会写的字。

指导观看，总结规律。

指导同学把字写写美观。

老师范写，同学练写。

事物投影展现佳作，“写字小能手”介绍阅历。

1、小组争论：假如你有一支马良的神笔你要画些什么呢?

2用你的画笔把你的愿望画出来，再把你的想法写在旁边。

全班评议，评比“小小神笔”“小小作家。”

板书设计23假如

寻

哭

良

双

体

操

场

食

部编版二班级语文下册教案【篇3】

教学内容：

分类练写左右结构的汉字：像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅

教学目标：

1、知道左右结构的字在书写时要留意的事项。

2、培育良好的书写习惯，激发同学对汉字喜爱的情感。

3、了解初步的书法学问，培育同学初步的对汉字的审美力量。

教学难点：

知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。

教学预备：田字格卡片

教学时数：

一课时

教学步骤：

一、熟悉要书写的生字。。

1、出示生字卡片：像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅。

2、说说这些字有什么特点。

二、指导练写左右结构的字。

1、把结构特点相同的字连起来。

分类分别是：

上平下平：提伙上伸下伸：像讲上伸下平：池脸

上伸下缩：满伤上平下伸：锋旅上缩下平：摇帽

2、把难写的字试着写一下。

3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。

4、同学范写，点评。

5、老师示范书写。

6、同学临摹，试写。

三、同学练写，师巡察指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，老师巡察订正。

四、总结评价，展现作品。

部编版二班级语文下册教案【篇4】

教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜爱的词语和句子，积累运用语言。

教学过程

一、复习内容：字词

形近字：喝——渴州——洲纸——低代——戈

多音字：为便重了挣

同音字：兰——蓝——篮工——弓——公

二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你肯定收获很大!让我们一起来回味一下。

戈壁滩的风沙掩不住古老的长城;在木兰从军的激励下，中华大地涌现出多少巾帼英雄;每一页“纸”上都展现着古老的华夏文明;一个坚决的身影走出古寺，踏上渐渐取经路，成为一代高僧。

三、复习

1、同学自主复习字表中的生字。

2、老师出示字词卡片，同学一齐朗读——指名读——开火车

3、听写4、朗读课文

5、小组内沟通自己喜爱背诵的词语和课文。

6、采蜜集

千变万化腾云驾雾智勇双全跋山涉水齐心协力

勇往直前等四字词语

7、背诵《题画》

部编版二班级语文下册教案【篇5】

教学目标：

熟悉10个生字，会写8个字。

正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的爱好。

教学重、难点：

谚语的理解和生字“满”的书写。

课时支配：两课时

教学设计：

第一课时

导入课题：

体验：折一根和折一把筷子。

质疑：这说明白什么问题?从文中找出与它相对应的一句话。

导入：今日我们来学习有关团结合作的几条谚语。

朗读感悟：

1、初读自悟，自同学字的读音。

自读课文多遍，找出自己宠爱的谚语读给伙伴听并正音。

小组合作学习，说说自己对文中谚语的理解。

合作展现：一位同学读谚语，另一位同学说说对谚语的理解，可以直接解释谚语的意思，也可以举例说明谚语的意思，还可以用图画表示谚语的意思。

朗读背诵谚语。

老师引导谚语。

看图画、实物，再朗读。

熟记自己喜爱的一句谚语。

指导认字：

1、“开火车”读生字卡片。

2、同学自主识登记列字：移、谋、柴、焰、易、折、搓、绳、斤、独。

3、汇报、沟通记字方法。

课外阅读：在课外书中找找有关团结合作的谚语，用笔或用脑登记来，比比谁记得多。

部编版二班级语文下册教案【篇6】

学习目标：

熟悉9个生字。会写8个字。

正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。

在识字、朗读的`过程中，陶冶美妙的情操，培育关爱他人的感情。

教学重难点：

会认9个生字，能正确、流利地朗读课文，培育同学关爱他人的感情，使同学初步感知词语的反义关系。

教具预备：

生字卡片

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课，激发爱好。

二、认读生字。

1.自读课文：画诞生字。

2.同伴相互读。

3.指名读课文。

4.出示生字卡片。

三、朗读感悟

1.自读课文，想想每个对子的意思。

2.小组里说一说自己对每一个对子的理解。

3.边读边想：哪些行为和事物是美妙的?哪些是丑恶的?哪些是真诚的?哪些是虚假的?

4.老师范读

5.师生、生生对读。

6.全班齐读课文：从中体会到了什么?

7.同学质疑，老师进行适当的解释。

8.读诵积累。

其次课时

一、复习导入

二、识字写字

1、生活引路：引导同学联系生活实际识字。

2、在词中认字。

3、形象意义识字

4、写字指导。

部编版二班级语文下册教案【篇7】

教学目标：

1.熟悉“自、己、吧、您、带、深、吗、学、会、那、景、美”12个生字.会写自、己、东、西四个字。

2.正确、流利地朗读和背诵课文。

3.通过观看、表演、朗读、口语交际等途径学习感悟语言，体会课文的意思。

4.通过阅读故事，领悟“应当自主学习生活的本事”。

教学重点：

能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本事。

教学难点：

懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本事的道理。

教学过程：

一、复习导入

1、检查生字

2、指名读课文

二