备课组工作计划精选

第页共页备课组工作方案备课组工作方案备课组工作方案1一、教学内容1．必修课本文言文复习2．语言文字运用3．写作训练二．方式方法1．晨读安排：稳步推进，滚动式积累2．语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原那么，着眼高考，兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为假设干测试点，将每个测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。3．文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识迁移。4．写作指导：加强考场作文标准化训练，侧重于审题与立意、内容与构造、语言与情感。5．作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。三．教学进度周次日期内容备注1周2．17—2．231、开学测试卷评析2、字音复习2周2．24—3．21、字形复习2、词语辨析3周3．3—3．91、成语复习2、写作指导与训练4周3．10—3．16病句的辨析和修改5周3．17—3．231、病句的辨析和修改2、阶段性训练与讲评6周3．24—3．301、写作指导与训练2、语句的扩展3、语段的压缩7周3．31—4．6句式的选用、仿用和变换8周4．7—4．13语言表达的简明、连接、得体、准确、鲜明、生动9周4．14—4．20图文转换10周4．21—4．27期中考试11周4．28—5．41、期中考试卷评析2、《劝学》《师说》复习12周5．5—5．11《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习13周5．12—5．181、写作指导与训练2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习14周5．19—5．25《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习15周5．26—6．11、阶段性训练与讲评2、《逍遥游》〔节选〕《兰亭集序》复习16周6．2—6．8学考之现代文复习17周6．9—6．151、写作指导与训练2、学考之诗词复习18周6．16—6．22学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词19周6．23—6．29学考考前模拟练习20周6．30—7．6学考四．晨读方案周次日期内容备注1周2．17—2．231．字音识记2．《沁园春·长沙》《劝学》《师说》齐读与自由读背结合2周2．24—3．21．字音识记2．《想北平》《赤壁赋》齐读与自由读背结合3周3．3—3．91．字音识记2．《始得西山宴游记》《我与地坛》齐读与自由读背结合4周3．10—3．161．字形识记2．《最后的常春藤》《六国论》齐读与自由读背结合5周3．17—3．231．字形识记2．《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》齐读与自由读背结合6周3．24—3．301．字形识记2．文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》齐读与自由读背结合7周3．31—4．61．词语〔成语〕识记2．文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》齐读与自由读背结合8周4．7—4．131．词语〔成语〕识记2．文本诵读《拿来》《烛之武退秦师》齐读与自由读背结合9周4．14—4．201．词语〔成语〕识记2．文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》齐读与自由读背结合10周4．21—4．27期中考试自由读背11周4．28—5．41．字音识记2．文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》齐读与自由读背结合12周5．5—5．111．字形识记2．《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》齐读与自由读背结合13周5．12—5．181．字形识记2．《滕王阁序》《秋声赋》齐读与自由读背结合14周5．19—5．251．词语识记2．《物种起》绪论《陈情表》齐读与自由读背结合15周5．26—6．11．词语识记2．《项脊轩志》《长亭送别》齐读与自由读背结合16周6．2—6．81．成语识记2．《报任安书》《渔父》齐读与自由读背结合17周6．9—6．151．成语识记2．《逍遥游》《兰亭集序》齐读与自由读背结合18周6．16—6．221．根底知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背19周6．23—6．291．根底知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背20周6．30—7．61．根底知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背五．教研活动方案周次主题发言人活动主题措施1周制订教学工作方案集体研讨制订2周学考《考试标准》学习研究轮流发言3周学考“学情把握”主题理论学习自由发言4周《每课一读》小课题研讨组员分工5周语言文字运用片断练习编写资共享、组员分工6周学考专题课堂展示〔孟权、会升〕集体备课听课交流7周磨课讨论自由交流8周区学考专题研讨活动9周期中考试卷命题学习与研讨结合10周期中考试11周文本文言知识点练习编写资共享、组员分工12周写作教学：主话题式作文素材积累话题分工：思路点拨、相关名言、经典素材13周区高中语文“学本课堂”研讨活动14周学生语文根底知识大赛期初发动全员参与15周写作教学：一材多用研讨交流16周写作教学：考场作文构造探究研讨交流17周写作指导：审题立意研讨交流18周学考考前指导专题自由交流19周期末考试卷命题学习与研讨结合20周学考备课组工作方案2新学期又开场了，为了更好的完成九年级的政治教学工作，我们九年级政治备课组经过集体研究，在本学期做出以下方案：一、学生现状分析今年的初三有10个班，初三年级学生多，整体素质一般。每周两节课，教学任务很重，政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，由于是开卷考试，有些学生对本学科不够重视，学习缺乏积极性、主动性。学生知识面很窄、分析问题、解决问题的才能有待于进一步进步。二、教学进度与目的本学期方案完成九年级全一册的教学工作，下学期全面转入复习。复习顺序为九年级全一册，八年级上下册，七年级上下册、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率100%。三、详细措施1、积极开展小组合作学习，继续践行二二七教学形式，使学生主动开展、主动参与、主动探究，促进教学质量的进步。2、加强集体备课，精心设计学案，实在进步本备课组老师的业务程度和整体素质。加强课堂教学的研究，开展丰富多彩的课堂教学活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步进步教学质量。3、着力进步课堂效率，向45分钟要质量，确保教育教学任务的完成，课堂上多关注学困生，对他们要有耐心，对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育，营造轻松、融洽、民主的学习气氛。4、标准备课组活动，坚持集体备课，通过备课组集体备课、课间交流、互相听课等多种方式，加强组内老师之间的联络，取长补短，共同进步。5、联络生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的才能、合作探究学习的才能；运用所学知识分析解决问题的才能。以培养学生综合素质、科学素质、开展才能为最终目的。6、加强学法指导，培养和进步学生标准答题，严谨务实、勤奋竞争的学习意识和气氛。7、注重阶段性复习，指导学生科学的复习方法，及时稳固，进步复习效率。备课组工作方案3新的学期开场了，面对这些天真无邪的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我们一年级语文组的老师们结合教材编排特点和一年级学生的实际情况，以培养学生的全面开展为中心，制定了本学期的工作方案如下：一、指导思想根据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，开展学生。继续以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，进步学科教学质量，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量。二、备课组详细工作及措施：〔一〕抓实汉语拼音和识字教学1、在汉语拼音教学中，浸透兴趣性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，进步课堂教学的实效。2、在识字教学中，培养学生的自主识字才能。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。〔二〕加强理论学习，全面进步老师素养1、形成学习性备课组。保证每周组织老师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神本质，让老师们能及时广泛地理解教育动态、教改情况，学习优秀老师的教学经历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面进步教育教学质量。2、做研究型老师。积极参与学校的研究课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。3、开展以课堂教学研究为重点，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展集体备课活动。在此根底上，积极参加教诲处组织的课例教研活动。4、注重课堂教学。以课堂教学为主线，向四非常钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的理论。我们将把课堂教学与课题研究严密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，浸透兴趣性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字才能。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。5、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文理论活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在理论活动中稳固知识，培养兴趣，形成才能，逐步进步语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习兴趣，从而进步学生的学习程度。6、每上一单元的课，组内老师就及时进展单元测试题的研讨与测试形式的商定，做好单元形成性检测，并针对检测情况，各班进展比拟，及时查漏补缺，让平行班平衡开展，力求做到大家共同进步，平衡开展；同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，评选出“拼读小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的快乐。7、利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材，领会编写意图，掌握体系构造，明确教学目的，感受思想方法。〔三〕抓好习惯，促进学生更好的开展1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和别人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面开展和可持续开展。2、每上好一单元的课及时进展单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。3、加强课外阅读积累。①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。②阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。③学写16篇小文章。④组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。4、采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的开展。总之，我们一年级组语文老师将继续发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面进步学生的语文素养，打造实小品牌而努力。备课组工作方案4一、成员介绍本备课组有七名老师，我们一起研究讨论教学，我们有着踏实肯干的作风、认真负责的态度，责任感和主动开展意识都在逐步增强。近几年来，随着课改的不断深化，老师们的教育理念不断更新。关注学生的开展、关注学生的体验，关注综合性学习，我们也在教育教学理论中不断成长。二、指导思想根据县开展中心的整体工作安排和本学科实际，执行永嘉县初中教育教学质量提升三年行动方案，遵循外语教学规律，关注学生的学科核心素养和可持续开展。坚持立德树人，着力培养学生坚决的理想信念和爱国情怀。面向全体学生，努力进步教学质量。三、工作重点1、完善教学评价体系，提升学生英语学科核心素养认真学习贯彻《教育部关于加强初中学业程度考试命题工作的意见》相关精神，进一步进步评价手段的科学性，发挥其对教学的积极导向作用，促进学生学科核心素养的提升。通过组织初中英语学业程度考试复习研讨活动，引导老师依标施教，进步教学质量。办好温州市第五届初中英语命题研究班，提升骨干老师的命题才能，标准和进步各县〔市、区〕的命题质量。2、进一步落实新常规，进步初中英语教学质量继续推行初中教学新常规。通过对初中新常规达标校、样板校创立经历进展总结、提炼与推广，发挥达标校、样板校的示范作用，促进初中英语教学新常规的有效落实。通过推进市第三批达标校、样板校的创立工作，以新常规建立促进我市初中英语老师教学行为的进一步改进，促进不同程度层次学校的平衡开展，提升我市初中英语教学质量。3、加强教学方法研究，进步初中英语课堂教学效率通过对典型优秀课例的学习与研讨，引领老师理解优课的关键要素和教学方法的多样性，帮助广阔初中老师理解教学目的、教学内容、教学方法与教学结果之间的关系，提升初中老师的目的意识以及基于目的进展系统教学设计的才能，用科学的方法进步教学目的达成度，进步教学效率。4、继续推进拓展性课程的开发与理论，全面进步学生英语程度通过搜集和整理拓展课程和学段衔接的成功案例、形成系列拓展性课程。通过引导和鼓励不同类型的学校结合自己的实际情况开发拓展性课程，丰富校本课程。通过拓展性课程的有效施行，学用结合，拓展学生的知识视野，促进学生高阶思维才能的开展。备课组工作方案5一、指导思想与工作目的根据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动理论，以“有效教学、加强备课组建立”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、效劳功能，为推动学校教科研工作的可持续开展而努力。工作总目的制定如下：1．坚持以开展为主题，以创新为核心，以进步为重点，以理论为根本，以教育科研促教育质量的有效进步。2．进步教育科学研究效率，进步老师理论素养。二、工作重点与措施本学期继续改进课堂教学，加强校本教研，不断进步教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节。〔一〕突出质量核心意识把进步教学质量作为改革和开展的核心任务，注重教育内涵开展，加强教学质量监控，加强教学管理。〔二〕加强组内老师的学习1。加强组内老师的业务学习进一步完善业务学习制度，采取多种方式，多种途径强化学习效果，努力进步老师理论修养。让每一位老师在精读好书的同时，进展自我反思，在深化学习、勇于理论和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2．加强组内校本教研多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决老师在教学中碰到的疑难问题。〔三〕组内工作详细分析1．认真开展集体备课活动在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并获得了丰硕的成功。我们美术集体备课组在这次活动中，集体研究确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体研究每节课、每次作业，集体研究每个单元教学的各主要细节，确定教学目的、重点难点、打破方法等。并分工合作认真细致的完成了三个级段本学期的所有美术教学课时的备课任务。2．认真做好本学期定时定点的集体备课学习活动确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导详细的教学工作。〔四〕组内教研活动安排1、坚持参加每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进展教学科研，不断交流、共同讨论各自的经历体会，努力提升备课组老师的教学理念与专业程度。2、积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，认真备好优秀教案。备课组工作方案6指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学方案的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学理论中努力去表达以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力进步教学质量，确保各项工作目的的实现。总体目的1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新才能。2、加强课堂教学，立足课堂，进步效率，注重学生的行为习惯教育。3、进步老师业务才能，进步课堂效率，力争使学生成绩有明显进步。详细任务〔一〕进一步强化集体备课制度，进步课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教诲处的集体备课要求，做到共同讨论，互相协作，发挥集体的智慧，教案格式标准，要有老师、学生活动的表达，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利进步各成员的整体素质。2、继续开展好每次的公开课，要求开课老师精心准备，其他老师主动积极地帮助开课老师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同进步，使上课和评课都成为。3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教诲处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，进步业务程度，并通过评课，来进步教学程度。〔二〕进一步施行课程改革，努力进步教学质量1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会纯熟使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能纯熟制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的才能，变别人的经历为自己的体验，做到资共享，才能共长，教学程度共进。〔三〕进一步加强教学研究，努力进步业务程度1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇发表的论文，每星期写一篇教学随笔。2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，争取考试中获得好成绩。3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、保护学生，为人师表，乐于奉献。备课组工作方案7一、指导思想：认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学形式的试验和研究，以学科课程标准为根据，深化开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。积极参与到探究“小组合作”课堂教学形式改革中，进步课堂教学效率，进步课堂教学质量。二、工作目的：1、初二年级是物理的开场年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的根本思想和根本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。开展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。2、在规定方案时间内根本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都可以进步。二、现状分析：本届初二年级共有7个班，上学期这个年级的总成绩并不理想，学生总体根底一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习态度不够端正。故打好根底，提优补差，大面积进步教学质量，争取在通过进步教学的效率、学生的学习兴趣的根底上，成绩进一步进步，这是本学期的工作重点。三、详细措施：1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。2、详细分析学生的情况，编制合适学生的导学案、反应、稳固练习，进步课堂45分钟的教学效率。3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习形式的理论和别人成功的经历，探究合适我们学习情况的小组合作学习形式。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。6、勤于教学反思，加强老师自身的教学程度。7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生可以完成作业，不断进步。8、加强课堂练习，及时反应信息，改进教学，学生练习要即时上交、修改、评析。四、进度安排用主备分工第1——3周《引言》、《声现象》任昌卫第4——6周《物态变化》任昌卫第7——10周《光现象》、期中复习杨明庚第11周期中复习及考试杨明庚第12——15周《光的折射透镜》陈国庆第15——18周《物体的运动》陈国庆第19——20周期末复习任昌卫五、教研活动安排：除了参加市直安排的活动外，其它周次本组成员在初二年级办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反应情况、上周的教学反思，讨论下周的备课内容。备课组工作方案8一、现状分析：1.学生状况：八年级在上学期期末考试中与区均还有一定差距2.老师现状：二位教学经历丰富的专职老师。3.社会影响力：因为中考不计分许多学生家长对地理学科不理解不重视，，但我组老师已经深化认识到新高考改革后明年地理将成为高考科目之一，因此在初中阶段打好根底尤为重要。二、工作思路：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的地理教学方式。三、工作目的：1、重视阅读，提升本组老师的课程意识和教育教学的理论程度。2、以主题式探究为主要教学思路，初步培养学生的地理素养。3、加强课堂内外的地理理论。无论课堂内外，开展丰富多样的地理理论活动，。四、重点工作：重点工作：工程一：课程意识的加强责任人：冯海云，倪玲效能目的：通过阅读相关教育教学课程理论，使本组成员成长为具有课程意识的老师。详细措施：第一周召开教研组会议，推荐相关课程理论学习。本学期推荐阅读华东师范大学出版社的《幸福教育与理想课堂八讲》、南京市教研室出版的《课程标准的教学建议和施行建议》。2.组织好组内老师积极参加各项论文案例的评比，积极参加课题申报。工程二：地理理论课的开展责任人：冯海云、倪宁效能目的：在课堂内外的自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理理论活动，将地理理论知识的学习和应用相结合。1、挖掘教材中的理论资，在课堂中实现地理理论。如七年级的橡皮泥制作等高线，用乒乓球制作简易地球仪，八年级的行政区的拼图游戏，2、利用好学校配置的相关资，进步地理专用教室的使用频率。工程三：公开课的展示责任人：冯海云、倪玲效能目的：为了促进各层次老师成长，本学期每位老师全部开设校内公开课，争取并大力鼓励有老师开设高级别的公开课或讲座。详细措施：1.开学第一周安排好本学期的校内公开课方案。2.组织、协调好组内公开课，做好课后的教学研讨。3.做好资料的搜集，公开课教案、评课表、研讨记录。工程四：阶段性检测的质量进步责任人：冯海云、倪玲效能目的：力争地理期中期末测试均分达区均以上详细措施：1.备好每一节新课，确保课堂的高效。2.根据学情制定有效的复习方案。加强提优补差。3.做好专题复习。4.紧盯后进生，决不放弃任何一个后进生。5.抓好每一模拟考试，做好考前培训。备课组工作方案9一、指导思想：1、以科学开展观和新课改精神为指导，认真学习、贯彻施行《语文课程标准》，适应新形势下的语文课堂教学的改革，语文备课组工作方案。2、贯彻学校的教学方针，遵循教学规律，努力探究教学上的新方法，注重标准创新，加强教学、学法研究，培养学生的自主、合作探究的才能，逐步形成各种自的教学特色。3、不断优化教学过程，打造高效的语文课堂，实在减轻学生的课业负担，进步学生学习效率，培养富有创新精神和创新才能的高素质人才，在构建学校的品牌中努力实现老师的价值。4、关注中考的关注信息，认真研究中考的题型和中考的知识点，发挥集体的智慧，有针对性的开展教学和复习，夯实学生根底，进步学生的解题才能和应试才能，争取中考获得好的结果。二、工作要点：1、努力学习，不断丰富、更新自己的专业知识，进步自身的综合素质，不断进步自己的教学程度。不满足于现有的知识状况，领悟"严慈相济"的内涵，增强尊重学生、保护学生、保护学生，忠诚事业、热爱职业、进取奉献的责任感和使命感。2、紧扣语文人文性的特点，在语文课堂教学中浸透思想教育，落实好德育教育，努力进步学生的文化品位。结合课文或课外阅读材料，对学生进展民族传统文化教育，培养学生的良好情操。3、加强集体备课活动，统一课程进度，统一教学目的，统一教学时间，统一学生阶段性考试。努力进步集体备课的效率，多交流，多商讨。倡导团队合作精神，备课组互相学习，互相帮助，精诚团结，树立共同的目的，进步整体教学程度，工作方案《语文备课组工作方案》。4、组织好组内成员积极参加学校和上级教育部门组织的教学展示活动，高质量地上好各级各类示范课和公开课、以及各种研讨课。备课组成员之间经常互相听课、评课、磨课。5、积极探究语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，并从分层课，分层作业方面加强阅读训练，从而进步学生的整体阅读程度。6、努力钻研教研课题，在理论中努力探究教学的新方法、新途径。响应学校号召，围绕教学三维目的，在"打造高效课堂"和学生的"自主学习策略"的研究上下功夫，进步教学的质量，在不断的教学反思和行动研究中实在进步课堂教学质量。7、努力探究分层教学，对不同层次的学生"对症下药"，制定不同的教学目的，努力使每一位学生都能学有目的，学有所得，不断进步。根据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的根本素质和根底才能，注重挖掘学生的开展性、创造性学习才能，真正使分层教学更科学、更合理，更有成效。8、作业布置精选精练，努力做到"减负增效"。加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究讨论，探究多种方法途径进步学生写作的兴趣，激发学生的写作热情。加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。讨论与中考作文接轨。9、组织好考试的命题和试卷讲评工作，做到人人参与，表达集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反10、探究现代信息技术和语文学科的整合。语文教学要表达语文课的本色，对多媒体技术的应用要做到讲究实效。使多媒体技术更好地为语文教学效劳，从而进步课堂效率。11、对优等生提供更多的学习指导，积极组织同学参加竞赛，并力争在竞赛中获得好成绩。关心后进生的学习和思想情况，积极帮助他们克制学习障碍和思想障碍，进步他们对语文的学习兴趣，逐步进步他们的语文成绩。12、通过开展一些语文知识竞赛、读书竞赛、作文竞赛等等活动，激发学习兴趣，调动学生学习语文的积极性，展示实验中学学生的才华和个性。13、利用语文课的特点，积极协助学校开展语言文字的推广工作，培养学生对祖国的文化和语言文字的热爱。14、加强对中考信息的搜集和整理工作，根据中考的要求，及时调整教学方案和教学内容。15、研究中考的试题，帮助学生梳理语文的知识点，对中考各个知识点进展有针对性的训练，进步学生的应试才能。备课组工作方案10一、指导思想小组合作学习日渐深化人心，老师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣？如何引导学生发现问题、探究猜测、分析论证？如何不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习根本知识和根本技能的过程中学会学习？如何在小组合作学习的形式中，大面积进步教学质量？等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真考虑，积极探究。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作方案。二、工作目的1、深化学习新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身开展效劳的思想。3、认真学习、探究，形成完善的课堂教学形式。4、开展课堂教研活动，进步课堂教学效益。5、培优转差有成效。三、详细措施〔一〕每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，讨论教学上的问题。备课形式：1、分配任务，确定主备课人；2、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目的，是否可以在教学中施行，是否能做到让学生做到“一课一得”；3、再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；4、上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进展修改。〔二〕开展互相学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学形式课堂教学形式：1、自主学习；引导学生自主探究、自主考虑，养成良好的学习习惯。2、小组合作交流探究；通过生生交流、师生交流，形成对知识的掌握，对思维才能的培养，并学会合作学习。3、展示交流；培养学生的归纳总结才能。4、达标检测；布置和催促学生独立完成课堂作业并修改局部学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂到达了学习目的。5、稳固拓展；留有一定量的作业。〔三〕日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要以每课的导学案为根据，确保每一位同学必须掌握必做题局部的试题，周周清以《补充习题、》的单元测试题为根据，力争每位同学及格。每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析。测后有总结分析，主要包括：〔1〕各班和全级的平均分、及格率、优秀率。〔2〕哪些知识学生掌握比拟好，哪些知识掌握比拟差，主要存在什么问题。〔3〕提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。月月清以每月月考为根据，主要清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题，以及对局部发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。四、工作安排九月份第一章我们与数学、第二章有理数十月份第三章用字母表示数、第四章一元一次方程的第1、2小节十一月上旬期中复习、测试十一月下旬第四章一元一次方程的第3小节十二月第五章走进图形世界、第六章平面图形的认识元月期末复习、测试备课组工作方案11一、指导思想和要求贯彻学校有关教育教学方案，在教科室和数学组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的根本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习生态和谐教育教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的生态教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。要求老师们新的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要以“生态安康课堂教学”为主要思想来改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。建立平等民主的师生关系，营造安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，树立学好数学的信心。3、改变老师的备课方式，进步老师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，都要根据学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资共享，反对搞单干。5、结合学分制的方案，做好后进生数学进步的工作按照学校的精神，面向全体学生。数学就不能拖后腿，争取能做出特别的奉献。各课任老师要关心数学后进生转化工作，确保数学到达或接近其它科目的成绩。三、一些固定工作安排〔1〕练习要反映当前教学中学生易错的知识点及重要知识点，题型。而且接到任务的老师要保质保量，提早准备，不得马虎了事。〔2〕集体备课无特殊情况，不准迟到，早退，缺席，每位老师积极准备发言，到达评议讨论的群众化，力求发挥集体智慧。〔3〕练习安排，作业布置、备课组统一行动，不能自作主张。〔4〕公开课评议纳入集体备课，要坦诚富于建立性意见，详细到：优点，缺乏，教训。〔5〕练习的难度，广度提交集体备课审议，达成一致前方可送印，因此务必要有提早量，即本周的练习必须在前一周完成〔即提早一周〕。〔6〕期中考试平行班统一出卷。〔7〕老带新，结对子工作要认真，积极互评到位，听过以后要及时写上评课意见，以便交流，要扎实地把互帮互学工作抓到实处。〔8〕工作时间尽量防止大声喧哗，闲谈和一些不该有的娱乐活动，保持一个良好的工作环境。〔9〕严格认真执行备课组的方案，如有建议，在集体备课当中核议后进展，望备课组各位同仁和睦相处，精诚团结。备课组工作方案12一、指导思想按照学校教学管理工作的重点，以“群策群力一教案”的指导思想为指引，改造传统的备课活动形态，建立“集体备课，资共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。以讨论合理的教学设计为重点，努力进步一年级语文组教学的质量和程度，更好地促进本组语文老师的共同进步。二、备课目的1、引导学生养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最根本的语文学习方法。2、在开展学生语言才能的同时，开展思维才能，激发想象力和创造潜能。倡导自主、合作、探究的学习方式。3、进步学生的阅读才能，引导学生感受阅读的乐趣，受到高尚情操与兴趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界。4、进步学生的口头表达才能，使其具有日常口语交际的根本才能，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，逐步学会文明地进展人际沟通和社会交往，开展合作精神。5、培养学生搜集和处理信息的才能。三、工作重点认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新课标严密结合，与先进的现代化教育手段相结合，与课堂教学“趣、乐、高效”相结合。设置“抓一点，析深化，论透彻”的教学活动框架，并写好教学回忆，教学后记。四、详细措施1、继续认真研读《语文课程标准》和其他新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。2、集体备课，集思广益，发挥集体的力量，认真备好每一堂课，讨论教学疑难，形成良好的教研气氛。3、配合学校的工作重点，进步教学效率。〔1〕备课组内互相听课、评课。并多争取时机到兄弟学校听课取经。〔2〕利用多媒体辅助教学，进步教学效率。〔3〕激发学生的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式。4、关爱中下生，做好补差工作，尽快进步他们的成绩。5、帮助学生做阅读方案，养成良好的阅读习惯。五、参加对象一年级的语文老师：王爱娣、王红、马晓红六、集体备课工作安排1、备课时间：双周二第八节课2、备课地点：一年级办公室3、备课安排：9月：王爱娣《aoe》王红《aoouiu》10月：马晓红《在家里》王爱娣《小小竹排画中游》11月：王红《比尾巴》马晓红《自选商场》12月：王红《一次比一次更有进步》马晓红《雪地里的小画家》备课组工作方案13一、本学期英语教研组工作指导思想20xx年学校总体工作教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校六年级英语教研组教研工作程度。二、工作重点要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。在学科教学中浸透心理安康、环保教育，以进步小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的，每一次参加人员都有收获。三、详细措施：(一)加强教育理论学习，进步老师理论素养。1、认真积极学习《英语课程标准》和其他相关著作作为课题研究的理论根据。2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的'课堂教学，以进步课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。(二)抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。每位老师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。2、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。备课组工作方案14本期是本届学生进入高中的第一学期，学生经过初三一年枯燥、应试的语文学习，对语文本身的兴趣下降，对高中语文虽然有学习的期望，但对语文考试存在畏惧心理，认为语文学习的结果不可预测，所以高一上期阶段的语文教学应以激发学生的语文学习兴趣为主，教学生掌握必须的高中语文学习方法，为三年的语文学习打好根底。根据语文的学科特点，结合学生的实际情景，全备课组老师认真讨论，构成以下本学期的工作方案。一、教育教学的指导思想1.以《普通高中语文课程标准》为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目的〔“知识和本领”“过程和方法”“情感态度和价值观”〕，引导学生进展“自主、合作、探究”式的学习，进步学生语文本领，增强学生语文素养。2.落实学校的教学要求，充分发挥学生的主体作用，注重课堂教学的设计与施行，进步教学效益。3.推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导老师进展教学研究，多出研究成果，促进老师开展。二、教学目的及工作任务〔一〕教学目的1.立足于把学生培养成有血有肉、会考虑有情感的人，引导学生构成安康向上的人格。2.进步学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美本领、探究本领、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。3.培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文本领，为以后的考试奠定坚实的根底。〔二〕主要的工作任务1.进展入学考试，理解学生的初中语文学习情景，引导学生逐步适应高中的学习生活。2.根据学生情景，有针对性地开展教学工作，，提升学生语文学习兴趣，注重语文学法指导，增强语文本领与素养。3.加强根底练习，用好分推时间，合理分配课时，进步学生考试成绩，在期末调研考试中力争第一。4.加强备课工作，经过团体备课集中全备课组老师的智慧，高效完本钱学期的教学任务。三、教学工作〔一〕常规教学1.必修与选修本学期使用的是人教社的高中语文必修教材第一册及人教社选编的《中外传记作品选读》，必修教材阅读局部共四个单元，主涉及现代新诗的鉴赏，古代记叙散文的阅读，写人、记事散文的阅读本领，新闻和报告文学的阅读鉴赏本领。选修教材主要有八篇课文，将按照必修教材的单元设置，按照“诗人的精神”、“英雄的精神”、“大师的精神”、“科学的精神”四个主题分配在必修的四个单元中配合教学。梳理探究按照专题由专人负责，与语用题相结合进展。名著导读课内以《论语译注》为主，原那么上一周学生自学一章，安排必须的课时点拨，前半期完成8章的学习，后半期完成剩余局部的学习。《大卫科波菲尔》主要以学生的课外阅读为主。〔1〕进度安排前半期完成必修一、二单元及选修一、三、四、六课，后半期完成必修三、四单元及选修二、五、七、八课。每个单元都安排中心发言人；每个中心发言人都承当一堂“转转课”。详细如下：教学单元课时安排第一单元10课时第二单元12课时第三单元10课时第四单元8课时梳理探究6课时《论语》8课时表达交流10课时〔2〕教学要求A.每周星期团体备课。每个单元的中心