不跟陌生人走幼儿园小班社会教案

第页共页不跟生疏人走幼儿园小班社会教案不跟生疏人走幼儿园小班社会教案1［活动目的］１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。２、教育幼儿学会保护自己。３、初步培养幼儿的自我保护意识。［活动准备］布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”［活动过程］一、营造情景，真情体验。〔一〕幼儿园里的生疏人1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小朋友跟生疏人走吗？〔引出课题〕2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，老师扮“生疏人”与幼儿对话，跟随“生疏人”走。〔二〕社区里的生疏人1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小朋友了吗？2、利用资，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反响。二、经历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是生疏人？2、能不能跟生疏人走？为什么？3、“生疏人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏稳固，行为强化。1、游戏《不跟生疏人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人。小朋友是怎么办的？〔集体表演〕2、表演后，继续在小路上走，自然完毕。〔点评：此次平安活动针对小班幼儿的特点，自始至终在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上，这是幼儿平安教育的最终归宿。整个活动具有“重学习兴趣、重真实情景体验、重行为培养”三大特点，尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的生疏来表演“生疏人”，既充分利用了课堂资，又活泼了课堂气氛，又收到良好的教学效果，实乃巧妙之处。在看似简单的活动过程中充分表达了老师的教学智慧。〕不跟生疏人走幼儿园小班社会教案2活动目的1．进步幼儿自我保护意识,知道不能随意跟生疏人走。2．会用礼貌用语，老师叫到名字说"再见"再礼貌地离园。3.体验互相交流的乐趣。活动准备1.一位生疏人由配班老师扮演。2.零食假设干。3.视频《不跟生疏人走》活动过程一：情景体验：生疏人走进班里来接小朋友1.生疏人：我接xxx和xxx。这两名小朋友坐着不动，只是疑心地看着生疏人。2.生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(生疏人拿出几个包装漂亮零食)这时。马宇泽和邓香贵看到食物后马上站起来，走向生疏人。又有三四个小朋友也跟着走向生疏人，还有的小朋友伸手要生疏人手里的零食。3.生疏人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去玩滑滑梯呢！(又有两个小朋友站起来．跟随生疏人往外走。)〔1〕老师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。〔2〕老师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？生疏人：不知道。〔3〕老师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？生疏人：不知道。〔4〕老师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。〔5〕老师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说坏人会把小孩卖掉不让回家。〔6〕老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。〔7〕老师：阿姨带你们去玩滑滑梯，你去吗？幼儿：不去。幼儿互相交流：为什么不能跟生疏人走？3．小结老师：不认识的人就是生疏人。生疏人来接时，小朋友千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的。要带我们去玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸妈妈来接。老师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能分开座位去找爸爸妈妈。播放视频《不跟生疏人走》，进一步稳固。5、幼儿模拟体验离园情景。老师叫到的小朋友才能站起来分开座位，自然走到院子里游戏。活动自然完毕。不跟生疏人走幼儿园小班社会教案3【活动目的】1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2、培养自我保护意识和才能。3、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的'乐趣。【活动准备】1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。2、巧克力、玩具假设干。【活动过程】1、讲故事《小猴子和生疏人》故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，幼儿学习网小猴子特别快乐，一个生疏人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着生疏人走了。结果生疏人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。2、组织幼儿讨论〔1〕小猴子跟谁走了？〔2〕什么是生疏人？〔3〕它怎么会跟生疏人走的呢？〔4〕结果怎样了？〔5〕小朋友能不能相信生疏人的话？〔6〕为什么不能轻易相信生疏人的话？小结：生疏人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。3、情境练习：学习一些应对生疏人的方法情境一：一个生疏的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……”老师提示：〔1〕你认不认识她？〔2〕假如你不认识她，能不能相信她的话？〔3〕小朋友都来想一想：XX应该对这位生疏人说什么？〔让幼儿练习〕情境二：表演“不上生疏人的当”。老师提示：生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能承受生疏人的礼物？为什么不能？生疏人说带你去好玩的地方能不能去？