小学语法总结（汇编9篇）

1/1小学语法总结（汇编9篇）

小学语法总结第1篇（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三）其他人称don’t动词前

I是主格me是宾，请你一定记在心；

主格用在动词前，动词介词后用宾。

you是主格，也是宾；he是主格him是宾，

she是主格her是宾，it是主格，也是宾，

we是主格us是宾，you是主格，也是宾，

they是主格them是宾。

小学语法总结第2篇1、一般疑问句最基本的变法：be提前用问号读升调

2、my变成yourour变成yourIam/Weare变AreyouIcan变Canyou

3、注意人名不论放在什么位置都要大写Tomisastudent。IsTomastudent?

4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"?

1)ThisismyEnglishIsthisyourEnglishteather?

2)ItisourIsityourschool?

3)WeareAreyoustudents?

4)IcanCanyousing?

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小学语法总结第3篇1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：

Mineyourshishersitsoursyourstheirs

我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的

2、名词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的"

2)后面不加名词

3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、thepenismine钢笔是我的(mine=mypen)

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小学语法总结第4篇重点单词(身体部位、数词、感官动词)：

eye,ear,mouth,nose,face,hand

arm,leg,foot;one,two;see,hear,smell

重点句型：

1ThisisthewayIwashmy这是我……的方式

2Ihaveonenose/mouth/face我有……

3Ihavetwoeyes/ears/arms/feet/hands/legs

4Myeyescansee/Mymouthcantalk/Myearscanhear/Mynosecansmell我的……能……

5-What’sthis?

-It’sthe这是什么?它是头

6Touchyoureyes/mouth/ears/arm……摸你的……

小学语法总结第5篇1比较过去时与现在完成时

1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2)过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

一般过去时的时间状语:

yesterday,lastweek，ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语

共同的时间状语:

thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately

现在完成时的时间状语

for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,

不确定的时间状语

3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,

过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。

小学语法总结第6篇1.Be动词的用法

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2.have/has的用法

have/has表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has与之紧相伴；其他形式都跟have。简单规则记心上，记心上。

3.疑问词的用法

疑问词放句首，what什么；where哪里；when问时间；how怎样；要问原因为什么，why放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4.人称代词的用法

I是我；you是你；he，she，it他她它；I的复数是个we；you的复数还是you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是they；简单口诀要牢记，要牢记。

5、现在进行时用法

主语在句首，am,is,are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

6、特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’sthis?）

How开头来“问安”。(Howareyou?)

Who问“谁”。（Who’sthatman?）

“谁的”Whose来承担。（Whoseeraseristhis?）

询问“某地”用Where。（Whereishercat?）

“哪一个”Which句首站。（Whichone?）

小学语法总结第7篇1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的"eg:Lucy(名词所有格)Lucy's

2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's

Eg:LilyandLucy(名词所有格)LilyandLucy'S

LilyLucyandJulia(名词所有格)LilyLucyandJulia's

3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'

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小学语法总结第8篇be动词(am,is,are)的用法：

我用am,你(们)用are;is紧跟她他它;单数is,复数

thank谢谢thankyou=thanks谢谢你!

3、对应词、反义词X|k|B|1.c|O|m

sister(对应词)——brothergrandpa(对应词)——grandma

father(对应词)——motherI(对应词)——you

she(对应词)——hemy(对应词)——your

black(黑色的)——white(白色的)yes(是的)——no(不是)

right(对的，正确的)——wrong(错的，错误的)

this(这个)——that(那个)

4、同音词

too(也)——to\twoI(我)——eye(眼睛)write(写)——right(对的)

C——see(看见)U——you(你)

5、词形变换：

friend(复数)——friendsare(单数)——is\am

I(物主代词)——myI(宾格)——me

seeyou(同义词)——goodbye

小学语法总结第9篇一般情况下,在动词原形后直接加-ing;如：work→workingdo→doingplay→playing

以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再