小学美术人教版 二年级上册 第10课《画出你的想象》

小学美术教版二年级上册第10《画出你的象》优质课公开教案教师资证面试试讲教1

1、通过欣赏名家,学习用线条和色彩表达自己心中的想象。2、大胆想象,用点、线、面表现己的感受、记忆、愿望,验造型活动的乐趣。3、养成善于观察、勇于表现及美术持久的兴趣。2

低年级的学生对不同的材料和美术工具的使,有了一定的掌握对事物的形与色有了一定的了,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴,有初步感受美的能但注意力集中的时间较短动手能力较弱。3

重点:能够感受画家利用线条和彩表达他们心中的想大胆运用多种不同的媒材画出自己心中的想象。难点:如何认识画家“心中的想”以及表达“自己心中的想象”。4

4.1.1

第一学时师这什么线(直线、曲线。接下来咱们玩个游戏比一比谁画的点线面种类最多。张老师请两位位同学到前面来,张老师提供的工具来画(粉笔、牙刷、纸团、、)*听音乐、音乐停游戏停师1、我们看看黑板上的同学画的么?都看到了哪些点线面?2有没有谁画的和黑板上不同点线?3学们在这么短时间内画的这边,真是太棒了1、这是我们二年级同学的作,老师带来了一张有趣的画送给你们,你们看看哪里比较有趣?和你们画的有什么相似之处也运用了点线,和我们画的很接,手法很像)2、你们知道是谁画的吗?(告诉学们一个秘密这幅画可是西班牙绘画大师米罗的作,他一生画了许多画,他的画很特,有趣能带给我们丰富的想,许博物馆里都珍藏着

他的作品价值连城。若你们拥其中的一幅作品的,那不是千万富翁也个百万富翁了。)3学们他画的是什?这两幅作品看起来比较有意又像这又像那介于像与不像之,张老师教大家一个新的知,来括这幅,也是绘画上的一种表现手法,叫做抽象。4幅与我们平时画的儿童有什么不?(对大师们就善于用简练的形象来归纳复杂事物的特征,这是抽象明白了)抽象画的最大的魅力就可以引发我们不同的想象让们随米罗大师脚,大胆的去创造你心中想,好好揭题:走进新课《画出你的想象师1、一幅抽象画可不是随意设计,些物体的位置都是大师精心安排的。2家看这里是画面的主,点面都挨得怎么这块就有很多空白就好像我们画面背景一样今我们要学习师的构图方,注意画面的疏密关,主体物点线面可以中一些背呢可简单一些。3、米罗大师不仅点线面运用的也很擅长用颜!没有发现米罗很喜欢几种颜?红黄蓝,色彩中的三原色这种色搭配在一起会显得格外显眼。外加绿色和黑色调,既不突兀又产生强烈的色彩对比。4、别大师的作品线条、颜色简,实每一幅都大师们精细设计很有意义的接来张老师隆重请出我们米罗的代表星空我们仔细观察。师“面,有些什么线条”生“线和弯弯的线”师“些什么图形呢”生“形、椭圆形、三角形、星形、月亮形和一些奇怪的形状”师我看下这幅画叫什么《空》师既他叫星空,张老师找到了张真实的星空图,请你对照米罗星空》我找一找这些奇怪的点、线、形状到底和真实的星空图有什么联?生“形在湾线上好像星球在轨道上运行。”生“字线好像眨眼的星星。”生“旋线好像旋转的星云。”师为什么有些线条不像轨道,们是什么线条?”提出疑问让深入思和想象生“好像奇形怪状的星座。”师人把一些星星连接起来,了名字叫星座罗爷也把他的看到的星星连了起来。可是,画中米罗爷爷的星为什么是一半黑色一半红色?”师总结原米罗用了这么多抽象符号表达了这么多有趣的事物,可见,无论抽象作品如何千变万化它表现的内容一定是源于生活中的事物。师1么今天我们也学习大师,用一些简符号有趣的图形完成一幅有趣的想象画好不好?

2师喜欢大,我以海底世界主题设计一,同学们都知大海表面看起来风平浪静,实际上海底波涛汹涌。奇的海底世界还有些什么,我先贴几个图,我边画同学们边猜看看张老师是如何想象海底世界的。我的抽象作完成了。3、今天我们也来设计一幅想象,不好为了让同学们更好的设计,张老师提前收集了一些创意作,一起来看看!4请各组组长打开张老师为你准备的袋找到任务单:作业主题:春暖花开、运场上、听音乐设计、寒冷冬天、星空、动世界、我童年、梦师1、你喜欢谁的作品为什?位小画家谈一谈自己的作,