高二下学期第七次周练生物试题

高二生物周练7一、单选题1、下图为植物组织培养技术的流程图，相关说法错误的是()A.植物组织培养过程需细胞分裂素和生长素共同调节B.②试管中细胞全能性最高C.①→②、②→③分别是脱分化和再分化过程D.①→④过程培养基成分保持不变2、下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是()A.快速繁殖能保持亲本的优良性状B.采用茎尖部位的组织进行组织培养容易获得抗病毒植株C.利用细胞培养技术获得紫草宁，实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得白菜—甘蓝，克服了不同物种远缘杂交不亲和的障碍3、利用马铃薯的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会因感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是()A.选择优良品种进行杂交B.在田间喷洒消毒剂C.利用茎尖进行组织培养D.人工诱导基因突变4、下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是()A.动物细胞培养技术的原理是细胞膜的流动性B.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞C.癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱5、据报道，科研人员选取成人皮肤细胞，将其培育成神经干细胞后，放入特制的凝胶中，诱导组织进一步生长发育，最终形成一个豌豆大小的“微型人脑。这个组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列描述错误的是()A.由成人皮肤细胞培育成微型人脑，未体现细胞的全能性B.由成人皮肤细胞培育出微型人脑过程中，既有细胞分裂又有细胞分化C.若培育过程中出现细胞凋亡，这是由基因决定的D.若培育过程中出现癌变，但细胞膜的成分不会改变6、科学家以COVID－19(新冠病毒)的核衣壳蛋白为抗原，制备出了单克隆抗体。下列相关叙述，正确的是()A.利用该单克隆抗体可以诊断是否感染COVID－19B.体外培养单个B淋巴细胞可以获得针对COVID－19的单克隆抗体C.将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞D.将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，从小鼠血清中分离出的抗体为单克隆抗体7、使用高效的细胞毒素类药物进行化疗可以有效杀伤肿瘤细胞。但细胞毒素没有特异性，胞的同时还会对健康细胞造成伤害抗体­药物偶联物(ADC)通过将细胞毒素与别肿瘤抗原的单克隆抗体结合实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤ADC通常由抗体、接头和药物(如细胞毒素)三部分组成，它的作用机制如下图所示：

ADC的作用机制示意图下列相关叙述，不正确的是()A.ADC中抗体的作用是特异性识别肿瘤细胞表面的抗原并与之结合B.ADC中药物的作用是通过诱发肿瘤细胞坏死而杀伤肿瘤细胞C.ADC能够对肿瘤细胞进行选择性的杀伤同时避免伤害健康细胞D.ADC进入肿瘤细胞的过程需要消耗肿瘤细胞代谢产生的ATP8、研究人员采用体细胞克隆技术培育克隆羊，其操作流程如图所示。下列叙述正确的是()A.X不能直接发育为个体的原因是细胞中的遗传物质不能表达B.重组细胞要进行分裂和发育需经振荡或用灭活的病毒、PEG等激活C.早期胚胎在丙体内能正常孕育是因为胚胎可与母体建立正常的生理和组织联系D.经培育得到的丁羊，其细胞内的遗传物质与甲完全相同9、下列有关哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化的叙述，正确的是()A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B.细胞的数量增多，有机物含量增加C.每个细胞的核DNA含量不断增加D.逐渐出现了原肠胚，并有了胚层的分化10中国科学家利用猕猴体细胞的细胞核移植和胚胎移植技术最终培育出体细胞克隆“中中”和“华华，过程如图所示。下列叙述正确的是()A.核移植获得的克隆猴体细胞的染色体数目是核供体的一半B.重组细胞体外培养发育到原肠胚阶段即可进行胚胎移植C.为获得更多克隆猴可在胚胎移植前对胚胎进行分割D.利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生的雌雄动物数量比为1∶1、如图表示胚胎分割的过程，下列有关胚胎分割的说法，正确的是()答案第1页，共2页A.为了获得良种后代，可以取少量内细胞团细胞进行DNA分析B.细胞A不一定是受精卵C.为了获得更多的胚胎，分割胚胎时产生的份数越多越好D.对胚胎进行分割后得到的个体性别不同二、综合题用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株为了便于杂种细胞科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：(1)过程①常用的酶是_______________________________________________。(2)植物体细胞杂交技术依据的生物学原理主要有__________________________________________________。(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂____________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到________种不同的原生质体(只考虑细胞两两融合的情况)，当观察到____________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。(4)过程④中的培养基常添加的植物激素是____________________________________。(5)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含________条染色体。13、如表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径，请据表分析并回答问题：生物途径主要流程动植物甲亲代个体→受精卵→新个体植物乙亲代个体→体细胞→试管苗→新个体动物丙亲代个体→核移植细胞→早期胚胎→新个体(1)甲、乙、丙途径中属于有性生殖的是________(填“甲“乙”或“丙”)。(2)相比于甲，乙、丙途径在应用上的优点是________________。乙途径依据的原理是________________。(3)丙途径中，早期胚胎→新个体的流程中需要采用的生物工程技术是________。该途径获得的新个体与供核的亲代个体性状不完全相同的原因是____________________________________________________________________。(4)若从乙、丙途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养。下列叙述错误的有________(填字母)。a.前者需先用盐酸解离，后者需先用胰蛋白酶处理b.前者培养基中一般加入蔗糖，后者一般加入葡萄糖c.两者培养过程中均需要保证无菌条件，以防止杂菌污染毒和SARS病毒(SARS－CoV)都会造成肺炎如图是SARS－CoV蛋白特异性单克隆抗体的制备过程。回答下列问题：

(1)若只考虑细胞两两融合，图中甲理论上有________种。(2)已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。鼠的B淋巴细胞有上述两种途径，但不能分裂增殖；鼠的骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，能不断分裂增殖。根据该原理在含甲的混合培养液中添加氨基嘌呤________(“能“不能)筛选出A，原因是________________________。(3)在SARS－CoV蛋白特异性单克隆抗体的制备过程中，需要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术。一般来说，动物细胞培养需要的条件有________________________(至少答出两点)。诱导动物细胞融合的方法有________________________(至少答出两种)。(4)SARS－CoV蛋白单克隆抗体________(填“能”或“不能”)对新型冠状病毒发挥作用，理由是____________________________________________________。15某课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。(1)拟进行杂交：♂A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C选择B作母本，因之是胚能在母内正________。C中母牛表为适地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是________性状。(2)用以