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Word第第页一年级上册语文教学总结光阴倾箭，日月如梭。转瞬一年又即将过去，我们走过了一个充实而又有意义的学期，期未接近，回想这学期的教学工作，工作任务繁多责任重大。回首一路走来，我感慨万千，感觉有些累，由于一班级的同学像一张白纸，老师需要有无限的爱心、耐烦、更要有如针般细的心才能制造出让他们健壮成长的良好教育环境。但在累的同时也伴随着收获的欢乐，孩子们用他们纯洁的笑容感染着我，用他们纯真的心感动着我，让我拥有一颗年轻的心陪着他们一起欢乐 ，带着着他们在学问的殿堂里飞翔。

在这一学期里，我坚持仔细备课、上课，主动听课及参与科组的评课活动，课后准时批改、评讲作业，反复评讲易错的学问点。课后仔细、耐烦的做好辅导工作。平常严格要求自己，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将一学期工作的一些状况总结如下：

一、课前预备

1、备教材，课前仔细钻研教材，了解教材的结构重点与难点，把握学问的规律。

2、备同学，对班上每一位同学的家庭背景、思想状况、爱好爱好、学习看法、思维习惯等有一个比较全面的了解。

二、重视课堂教学效果

1、培育和激发同学的学习爱好

“爱好是最好的老师”在教学上，我非常注意培育和激发同学的学习爱好，为了让孩子对学习感爱好，导入新课时，我依据不同的课型设计不同的导入方式，如：动画人物陪学、唱歌、讲故事、用多媒体展现图片等这样比起简洁的讲解并描述更能激发同学的学习爱好。2、关注同学课堂状况，注意学法指导，加强基础训练。

三、做好课后辅导工作。

四、开展“比一比”“谁最棒”“书写之星”“背诵之星”“课堂之星”“进步之星”等多种竞赛，激发同学学习爱好，培育同学的创新力量，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然。使同学享受学习的欢乐。

经过不段的努力、思索，在教学方法上我总结出了儿歌识字、谜语识字、形象识字、加偏旁识字、嬉戏识字等一列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识学，除了课内的识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看、随时随地识字。

低班级的.词语教学是稳固识字，提高语文素养的重要组成部分，所以课堂上我借助图片、动作或客观事物化抽象为详细，让同学轻松理解词语，而且设计多种形式的练习来稳固所撑握的学问。

为了进一步提高教学质量，我多次参与学校的家访活动，最深化的了解同学的状况，对个别同学准时调整教学方法。在自身方面为了提高教学水平、业务力量，我常常抽时间去听一些优秀老师的课，主动参加评课活动，仔细参与语文的教研学习活动，常常与同班级的老师沟通，虚心的请教他人

“金无足赤，人无完人”虽然很专心，但在教学上难免还是有缺乏之处，如：

1、有时课堂重点不够突出，对同学整体照看不够。

2、个别同学学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓还需要正确引导。

3、课堂教学需再创新。3、对差

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