部编版语文三年级下册第一单元知识点梳理

部编版三年级语文下册第一单元知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字音饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuānyāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成莲蓬(péng)姿势(zī)2、易写错的字倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；3、易混淆的多音字散eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sǎn（闲散）,sàn（散步）))圈eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(quān（圆圈）,juàn（羊圈）))行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xíng（行走）,háng（银行）))得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dé（得到）,děi（我得）))地eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dì（地球）,de（高兴地）))杆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(gān（电线杆）,gǎn（枪杆儿）))骨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ɡū（花骨朵）,ɡǔ（骨头）))挨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(āi（挨着）,ái（挨冻）))佛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fú（仿佛）,fó（佛像）)) 蚂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mà（蚂蚱）,mā（蚂螂）,mǎ（蚂蚁）))知识点二：字形精讲1、分辨形近字偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣）蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）篷(篷车)姿(姿态)访（访问）矩（规矩）绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马）崇(崇高)乏(缺乏)距（距离）稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)宗(宗旨)泛(广泛)减(减少)奏(奏乐)拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)喊(呼喊)凑(凑合)佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉）eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胀（饱胀）,账（账目））))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蓬（莲蓬）,篷（帐篷）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(姿（姿势）,资（资助）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(佛（仿佛）,拂（拂尘）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斑（斑纹）,班（班级）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(距（距离）,巨（巨大))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(绸（绸缎）,稠（稠密）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(膜（膜翅）,馍（馍馍）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(牙（牙齿）,芽（芦芽）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(芦（芦芽）,庐（庐山）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沾（沾水）,粘（糖粘牙）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瓣（花瓣）,辨（分辨）))2.词语听写芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光鸳鸯电线荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动融化燕子知识点三：词语精讲1、近义词可能—也许讨厌—厌恶俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实特别一非常收拢—合拢融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态灵敏—敏捷2、反义词轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉偶尔—经常伶俐—迟钝展开—合拢饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白3、词语搭配（1）形容词+名词：（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（雪白）的衣裳 （完整）的形象（灵敏）的视觉（淡淡）的桃红色（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀（活泼）的小燕子（伶俐可爱）的小燕子（烂漫无比）的春天（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面 （嫩蓝）的春天（有趣）的图画 （2）形容词+动词：（微微）地吹拂 （闲散）地休憩（款款）地落下来4、词语归类（1）.数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画（2）.形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩（3）.AABB式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡（4）.AABC式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣知识点四：句子精讲1.比喻句：（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。（3）如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）2.排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。3.反问句：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？4.拟人句：不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)知识点五：复习课文。1.《古诗三首》:《绝句》这首诗抓住阳光、江山、春风、花草及其香味、燕子和鸳鸯、泥融与沙暖等特有的春天景物,给读者描绘了一幅明丽纷繁的春景图,表达了诗人结束奔波流离生活后暂居草堂的安适心情,也表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。《惠崇春江晚景》这首题画诗,描绘了一幅江南水乡的早春图,表达了诗人对春天到来的喜悦和礼赞。《三衢道中》描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景,表达了诗人喜悦明快的感情。2.《燕子》通过描写燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行及在电线上休息的情景,表达了作者对春天和燕子的喜爱之情,激发了人们对大自然的热爱之情。3.《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。4.《昆虫备忘录》作者运用生动、幽默的语言为我们介绍了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱这几种常见的昆虫的特点和生活习性,让我们对这几种昆虫有了更深的了解,也让我们对昆虫产生了浓厚的兴趣。知识点六：课文详解1.古诗三首作者杜甫：字子美,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。苏轼：北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士。“唐宋八大家”之一。曾几：字吉甫,自号茶山居士。南宋诗人。会认字yuānyanghuìchóngtúnjiǎn鸳鸯惠崇豚减会写字róngyànyuānyānghuìchónglúyá融燕鸳鸯惠崇芦芽duǎnmeíxīfànjiǎn短梅溪泛减重点词听写词语：燕子鸳鸯惠崇芦芽短梅子小溪重点句1.日江山丽,春风花草香。(诗意：春天来了，明媚的阳光的映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。赏析：诗句中“迟日“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感受。)2.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(诗意:溪边的泥土湿润了,小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑果。在春光的映照下,成对的鸳鸯睡卧在沙子上,享受着春天的温暖。赏析:这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照,一动一静,相映成趣。3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(诗意:林外三两枝桃花已悄然开放,最先察觉到春天江水变暖的肯定是鸭子。赏析:“三两枝”说明桃花开放的数量很少,说明春寒刚过,还不是桃花怒放之时体现了早春的特点。“鸭先知”抓住鸭子对江水冷暖感受的典型细节,生动地表现了季节的变化和春天景物的特点,揭示了只有置身于事物之中,才会有深切感受的道理。)4.萎高满地芦芽短,正是河豚欲上时。(诗意:蒌蒿遍地芦苇也开始抽芽。此时也正是河豚逆流而上游回大江的时候。赏析:这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间,艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。)5.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。(诗意:梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。赏析:“梅子黄时”点明了作者此行的时间江南梅雨时节;一个“却”字,道出了诗人高涨的游兴。)6.绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。(诗意:山路上苍翠的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢叫声比来时更增添了些幽趣赏析:诗人将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树、黄莺的叫声进行对比,写出了新意,在景物描绘中融入了自己愉快的心情。)背诵背诵课文,默写《绝句》主题《绝句》以极其生动的语言描绘了美丽如画的春天景色,表达了诗人对春天的赞美之情。《惠崇春江晚景》是一首题画诗,通过描写画面中江南水乡的景象,流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。《三衢道中》写的是诗人行于三衢山道中的见闻、感受,描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松、愉快的心情。写法借景抒情,情景交融。示例：迟日江山丽,春风花草香。2.燕子会认字linglìyìyàngjuànxiánsǎnxiāngānhén伶俐翼漾倦闲散纤杆痕会写字còufújíjùxínglüèoǔěrzhānjuànxiānhén凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕多音字sǎn(闲散)(零散)gān(旗杆)(栏杆)散杆sàn(散步)(散心)gǎn(笔杆)(一枪)重点词听写词语：乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂酒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线四字词语：烂漫无比光彩夺目波光粼粼近义词：吹拂——吹动聚拢——聚集伶俐——聪明偶尔——偶然生趣——生机闲散——闲适反义词：聚找——分散伶俐——笨拙偶尔——经常纤细——粗壮光彩夺目——黯淡无光词语搭配：剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀如毛的细雨伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空重点句1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的"突出了小燕子可爱、活泼的特点,“凑成”突出了小燕子的灵巧和可爱。这句话表达了作者对小燕子的喜爱之情。)2.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(“微微”突出了春风的轻柔,“如毛”突出了春雨的细小。“红的白的黄的花,青的草,绿的叶”写出了春天颜色的丰富与鲜艳体现了春天的生机勃勃。“赶集似的”“聚拢”运用了拟人的修辞手法,形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的景象。)3.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。(“闲散”“休憩”写出了飞倦了的小燕子停歇的状态在广阔蓝天的背景下,几痕细线上停着几个小黑点,构成一幅形象生动的画面。)背诵背诵课文,第1~3自然段课文结构羽毛——乌黑外形美翅膀——轻快有力(凑)尾巴——剪刀似的燕子春光美鲜花草叶衬飞燕可爱活泼添生趣轻风细雨拂柳丝(赶集)飞行美斜飞、横掠休憩美闲散主题课文以燕子为线索,按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和休憩的顺序记叙,描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。写法由近到远的描写方法。示例:先写近处看到的燕子的外形,再写远处的燕子在空中在湖面飞行的各种姿态,最后写更远处落在电线上的燕子。3.荷花会认字āipéngzhàngpiāndǎo挨蓬胀翩蹈会写字bànpéngzhànglièzīshìfǎngfúsuídǎozhǐ瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止多音字āi(挨着)(挨挨挤挤)挨ái(挨打)(挨骂)重点词听写词语:荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止特殊词语:挨挨挤挤翩翩起舞近义词:赶紧——赶快姿势——姿态仿佛——好像词语搭配:碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳重点句1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(开篇交代时间地点、人物、事件。未见花容,先闻花香,引出下文。)2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(“挨挨挤挤”写出了荷叶的多、密,“碧绿”“大圆盘”分别点明了荷叶的颜色及形状特点。这个句子形象地写出了荷叶的多、绿、大、圆的特点)3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(“冒”字传神地写出了在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的样子,表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。一个“冒”字仿佛让我们看到荷花想挣脱荷叶的束缚,努力向上伸展,充满活力的样子。)4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的领可真了不起。(一个“活”字写出了荷花生机勃勃的美,让一池的荷花动起来了,让荷花的色彩明艳起来了。“画家”则是指大自然,表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。)5.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳,站在阳光里(这句话虽然有“仿佛”,但不是比喻句,而是“我”的想象。“我”看着满池美丽的荷花,闻着荷花的清香,沉浸其中,以为自己也是荷花,字里行间流露出对荷花的喜爱之情。)背诵背诵课文,第2~4自然段课文结构闻到(1):清香荷花看到(2、3)荷叶挨挨挤挤、大圆盘大幅活的画花美人陶醉荷花千姿百态神奇大自然想到(4、5):“我”仿佛成了荷花,在翩翩起舞主题课文描写了作者夏日里去公园,看到一池荷花盛开时的景象而沉浸其中,与荷花融为一体的感受,表达了作者对荷花的赞美和对大自然的热爱之情写法运用丰富的想象。示例一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…4.昆虫备忘录会认字lùfánjùkuǎnchóumóxiāyìyuēmǎbān录凡距款稠膜瞎益约蚂斑止多音字mǎ(蚂蚁)céng(曾经)(未曾)ké(贝壳)(蛋壳)蚂曾壳mà(蚂蚱)zēng(曾祖)(曾孙)qiào(甲壳)(地壳)重点词特殊词语:顺顺溜溜近义词:琢磨——思考完整——全面据说—