《软件工程》课程教学大纲

“软件工程”课程教学大纲课程编号：08052090课程名称：软件工程/SoftwareEngineering学时：32学分：2适用专业：软件工程、计算机科学与技术、网络工程开课学期：6开课部门：数学与计算机科学学院先修课程：C/C++语言程序设计、操作系统、数据结构、数据库原理考核要求：考试，平时10％，实验20％，考试70％使用教材及主要参考书：张海藩编，《软件工程导论》（第四版），清华大学出版社，2003年郑人杰编，《实用软件工程》，清华大学出版社，1997年周苏、王文编，《软件工程学实验》，科学出版社，2005年

一、课程的性质和任务软件工程是计算机软件、计算机应用等相关专业的一门重要的专业课、必修课。是一门综合性和实践性很强的课程。本课程讲述软件工程的基本概念、原理和方法，软件开发的过程、步骤、方法与技术，要求学生了解软件项目开发的一般过程，掌握软件开发的主流方法，了解软件开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范，通过本课程的学习，从工程化角度培养学生计算机应用软件的开发与维护能力，培养学生从事大型软件特别是对象式系统开发方法、软件测试与管理能力的培养。训练学生的软件分析能力，使学生进一步掌握软件系统的各种开发方法，提高软件设计水平，为今后从事软件开发、管理与维护打下良好的基础。二、教学目的与要求软件开发是建立计算机系统的重要环节，因此，软件工程是计算机专业的一门工程性课程，它旨在指导软件开发和维护的全过程。应以课堂讲授为主，附以适量的作业，并可根据实际情况进行上机实习，从而加深学生对理论知识的掌握和运用。三、学时分配章节课程内容学时1软件危机与软件工程22可行性研究23需求分析44总体设计25详细设计46编码27测试48维护29面向对象方法学引论210面向对象分析211面向对象设计212面向对象建模技术4四、教学中应注意的问题以多媒体幻灯片形式进行讲授。为加强和落实动手能力的培养，课后应安排作业。对课程中关键性概念、设计思想方面的问题辅以课堂讨论的形式。教学内容第一章软件危机与软件工程1．基本内容软件危机、软件工程的基本原理、技术审查和管理复审。2．教学基本要求了解软件开发技术的发展历史及其特点；什么是软件危机；软件危机产生的原因；解决的办法；软件的特点、传统的生命周期模型。掌握软件技术审查和管理复审的必要性、标准和方法。3．教学重点难点软件工程的概念和基本原理；生命周期方法学的内容；生命周期方法学各阶段的划分和基本任务。第二章可行性研究1．基本内容可行性研究任务和步骤；系统流程图；数据流图；数据字典和成本/效益分析。2．教学基本要求：了解成本估计的方法；成本/效益分析方法。掌握系统流程图的作用、符号及其画法；数据字典．3．教学重点难点：可行性研究的必要性、基本任务和基本步骤；数据流图的作用、符号及其画法。第三章需求分析1．基本内容：需求分析的任务和分析过程；概念模型和规范化；图形工具；验证软件需求。2．教学基本要求：一般了解：ER模型的概念、符号及画法；范式的概念；用于需求分析的软件工具。基本掌握：层次方框图、Warnier图、IPO图、软件需求验证的方法．3．教学重点难点：需求分析的目的、任务和内容及分析过程。第四章总体设计1．基本内容：总体设计目的、任务和过程；软件设计的概念与原理及优化准则；掌握面向数据流的设计方法；图形工具。2．教学基本要求：一般了解：层次方框图、HIPO图；软件结构图．基本掌握：总体设计的过程。3．教学重点难点：总体设计的目的和追求目标，模块独立性的两个度量标准内聚和耦合；软件结构优化的7个原则，由数据流图导出模块结构图。第五章详细设计1．基本内容：结构程序设计；详细设计的工具；Jackson程序设计方法；Warnier程序设计方法程序复杂程度的定量度量。2．教学基本要求：一般了解：Jackson程序设计方法；Warnier程序设计方法。基本掌握：使用环形复杂度度量程序的复杂程度，结构化程序设计方法的特点．3．教学重点难点：详细设计的任务；用流程框图、NS图、PAD图、判定表和判定树以及PDL语言描述算法。第六章编码1．基本内容：编码阶段的工作任务2．教学基本要求：一般了解：编码的语言选择及有关语言的知识。3．教学重点难点：结构化的编程风格。第七章测试1．基本内容：测试的基本概念；测试的具体内容及方法；调试；日立预测法。2．教学基本要求：一般了解：测试的定义、目的；验收测试；3．教学重点难点：软件测试的步骤、黑盒测试、白盒测试单元测试、集成测试、设计测试方案、调试策略。第八章维护1．基本内容：软件维护的定义、特点；维护过程；可维护性。2．教学基本要求：一般了解：软件维护的困难及实施；软件维护的过程。3．教学重点难点：软件维护的定义、分类；软件维护的内容；可维护性。第九章面向对象方法学引论1．基本内容：传统方法学的缺点；软件工程的新途径；面向对象方法学的基本概念和三个模型。2．教学基本要求：一般了解：传统方法学的缺点；快速原型法的概念及种类；面向对象的三种模型的概念及相互关系。3．教学重点难点：面向对象方法学的基本概念、原理和特点。第十章面向对象分析1．基本内容：面向对象的分析过程，需求陈述；对象模型、动态模型和功能模型的建模方法；定义服务。2．教学基本要求：一般了解：需求陈述；定义服务。基本掌握：面向对象的分析过程。3．教学重点难点：面向对象分析的概念和基本任务；对象模型、动态模型和功能模型的建模方法。第十一章面向对象设计1．基本内容：面向对象设计的准则，启发规则；软件重用；系统分解；问题域子系统、人-机交互子系统、任务管理子系统和数据管理子系统的设计方法和步骤；设计类中的服务；设计关联和设计优化。2．教学基本要求：一般了解：系统分解；设计类中的服务；设计关联和设计优化。3．教学重点难点：面向对象设计的概念和准则；软件重用的概念及提高重用性的方法；问题域子系统、人-机交互子系统、任务管理子系统和数据管理子系统的设计方法和步骤。第十二章面向对象建模技术1．基本内容：介绍UML的特点、发展过程和主要内容，以及在系统建模方法所通常采用的几种UML模型图——分