齐眉棍游戏心得

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齐眉棍游戏心得一：齐眉棍游戏心得

拓展课上，老师带领我们做了一具名为“齐眉棍”的游戏，那是一具必须由团队共同参与完成的小游戏。它的规则非常简单，然而，算是那么一具看似只需1、2分钟就能完成的小游戏却让我们队友个个在游戏结束后扼腕叹息！在游戏中，当老师喊开始的时候，本应徐徐落低的竹竿却“奇迹般”地被一次次抬高，最后，三次机遇都以挑战失败而告终!

在游戏中，我向来奇怪：为啥竿子会一次次被抬升而非落降？有队友讲是规则别清，然而就我个人而言，即使在游戏中我也始终记得“齐眉棍”游戏的每个规则。回想当时场景，我以为浮现失败的缘故之一是：个人的别自信，对“权威”别敢怀疑的态度造成的。游戏中，老师一开始为维持竹竿的平衡而托住了一端，事实上他并无用力往上抬，然而由于某位队友的使力而使竹竿向上移，而在那一眨眼大伙儿都以为是老师在指引大伙儿往上。尽管心存疑咨询，然而队友们依然亦步亦趋尾随了。亚里士多德讲：“吾爱吾师，但吾更爱真理！”作为个体，首先我们要相信自个儿，关于事实与真理要勇于坚持，我们最说求的算是一具实事求是的态度！其次，作为一具团队玩那个游戏，我以为我们缺少一种领导，我们需要一具统一指挥的领导人物。在团队中，有时我们别需要讲话，只需服从即可。只要队长一开始强调好规则和重要注意点，齐下命令，相信队员不可能一开始就行动浮现偏差。就上一点，则要求在团队中一定要有铁普通的纪律和每个队员的专注与细心。如此，我们就能够非常好地减轻队长的负担，使我们的团队多一层凝结力！而在那个游戏中，让我看得最清晰的一点是要想一具团队力往一处使，劲往一处用，队友间仍需要更多的磨练！游戏的几次失败，最显著的一具缘故是队友的行动别一致。而我们团队组成时刻短，尚还未达到真正的团队的时期，队友间还缺少一种向心力、一种互动力，我们还需要一段时刻的磨合令队友都理解我们是一具团队，而非个体，我们需互相协调行动！

一具简单的游戏，却让我们一队的人都对它心生遗憾，俗话讲：人多力量大！然而，有时候人多却并别是啥好事。“三个和尚”的故事别正讲明了那个咨询题吗？假如只片面地强调“人多”的力量，这么最后将导致没水喝的局面。所以，假如不过一味地执行，而别知道得考虑，别论关于自身的进步依然团队的进展基本上相当别利的。惟独在有效的团队领导下的“人多”那才干发挥巨大的力量！别论在日子依然在工作中，我们都需要一种集体的力量，假如我们要想把集体力量发挥最大，这么我们就需要一具有效的领导团体，要有一具有魄力的领导。另外，团队中的每一位队员都要有一种强烈的团队意识。我们身处的团队，首先要确定每一具人都有一具共同的利益观念，一具共同的目标使之凝结起来一起努力向前！团队建设并别容易，正如一只木桶可以装多少水正常事情下，取决于三方面的因素：第一、是每一块木板的长度，最短的木板决定盛水量。第二、是木板与木板之间的结合是否密切。第三、是有一具非常好的桶底。第一具因素大伙儿好明白；

但假如木板与木板之间存在缝隙或缝隙非常大，也无法装满水；同样假如没有好的桶底，盛水只能是空想。这同样表明群体变为团体需要队友间的团结，需要每一位队员的配合，需要一具共同的价值观的体现。在日子中，处在朋友团体，我们就要忠于朋友；处在同事团体，我们就要服从公司规则，真诚。在工作中，处在工作团队中，就要有一种贡献的力量，一种为同一目标而努力的热情！别论大小团队活动，我们都要遵循同一规则，服从命令，统一行动，达到最好效果！

小游戏大感悟，让我理解非常多与人相处和应怎么在团队中成长、进步的道理。确实谢谢老师的精心安排，让我们在游戏中可以体味到工作中的别脚，可以发觉自个儿的咨询题，得以及时反思，调整自个儿。并且，也谢谢我的所有的队友，能与我一起完成那个游戏，一起感悟，共同进步！

>齐眉棍游戏心得二：团队体验训练”心得之“齐眉棍”>>（1525字）

参加完了“团队体验训练”，带着满身的酸痛回到了家，然而心里的收获却是丰富的。开始的铺垫训练让我们慢慢进入状态，然后开始第一具项目——同心放下“齐眉棍”。

游戏非常简单，把我们40人分成3个小组（我们组13人，取名“珠峰”队，还有其他两个队“旺旺队”和“野狼队”）。每组一根非常细的pvc管（姑且称作棍），所有队员伸出食指担住棍，高度同队员中最矮的人的眉相齐——故称“齐眉棍”，要求在大伙儿同心同德下把棍放在地上，然而所有队员的手指别能离开棍，在放下的过程中所有的人别许讲话，只能够讲“下”和“停”两个命令。

开始的时候我们以为太容易了，当教练咨询我们完成需要多长时刻时，“野狼队”报30秒，我们两个队报60秒，然而当我们开始后才发觉情况并别是看似的这么简单。刚开始的时候尽管要求我们别许讲话，但依然有好几个人纷纷下命令，一会那个讲“下”，一会这个又讲“停”，结果一根非常轻的小细棒放了十几分钟也没有放下，更不讲30秒依然60秒了。教练让我们暂停，小组讨论2分钟然后接着。这次好的多，没有其他人的七嘴八舌了，惟独队长一人在讲“下”、“停”，然而在下的过程中由于每人的下落速度别同，经常有人的手指离棒，还有人的手指别敢动，结果棒停在那几乎别动，又一次失败了。教练让我们再讨论3分钟，这次我们调整了策略：棒的下落要紧依赖两端队员操纵，其他队员只要手指轻轻靠住棒向下渐渐挪移就能够了。通过如此的调整后果然好多了，有几次我们几乎把棒放到了地上，但在最终的离地十厘米左右的时候我们在调整手指方向的时候配合不行又失败了，通过几次反复的实践最后我们成功了，但看看时刻——用了29分多钟。训练结束后我们都谈了自个儿的感觉。

看起来这样简单的一件事为啥我们十几个人反复做了近半小时才完成？为啥开始

的时候我们的棒几乎别向下移？在第一次讨论后为啥有这么多人的手指离棒？在第

二讨论后为啥在快要成功的时候我们反而失败了？

那个小游戏的关键就在于团队配合。开始的时候我们队员的凝结力并别强，大伙儿都从自个儿的角度来思考，纷纷公布命令，都想成为团队的领导者，结果没有统一的思想，没有统一的命令，不讲放下棒了，即使想向下挪移一点也是非常困难的。因此在日常的工作日子中，哪怕是做一件非常细微的小事，假如没有统一的领导也不可能做好。要民主更得要集中，好的民主是为了更好的集中。

通过讨论后大伙儿认识到了这一点，把命令的公布权统一到了队长一具人的手中，大伙儿按照命令行动，棒也向下挪移了，然而在挪移的过程中有的人挪移的快有的人挪移的慢，大伙儿步调别统一是这次失败的要紧缘故。因此在大伙儿目标一致的基础上，还需要有必要的规定和制度来规范所有人的步调尽最大也许地达到一致。

第二次讨论后，我们找到了完成任务的关键点，效率提高了很多。然而在即将成功的时候我们没有操纵好急于求成，没有必要的“停”，让大伙儿平静一下急切的心情，结果欲速却别达，这是最痛苦的。因此越是在接近成功的时候我们越需要平复，越需要一种平静的心情来面对。

那个小项目的训练强度尽管别大，但给我的启发却很多。首先是在一具团队中必须要有一具核心领导，队员必须要无条件地服从领导的命令，一定要幸免浮现“个人英雄主义”，以为自个儿比不人都强，能够别服从命令，能够自主行事。并且领导也要充分听取、思考队员的合理建议，把其中好的部分举行应用。第二，团队有了明确目标后，一定要做好打算，让队员明确地懂，啥时候该做啥事，多长时刻把情况完成到啥程度，惟独如此大伙儿才干步调一致地向着目标前进。第三，在完成任何任务的过程中，总有“主角”与“配角”，不会大伙儿基本上骨干，每名队员必须明确自个儿的位置，别要浮现“越位”事情，“主角”承担起自个儿的责任，“配角”完成好自个儿任务，任务才干成功。

>齐眉棍游戏心得三：新市学校体验活动反思——“齐眉棍”带领心得感觉>>（620字）

今天下午，有幸带领了我校少年教师沙龙成员开展了一次团体体验式活动。其中要紧一具活动是“齐眉棍”。这次带领是我第二次带领“齐眉棍”那个活动。（另外一次是校外的老师团队）。活动的过程别在讲，不过在这个地方把自个儿作为一具带领者的感觉与大伙儿分享，也是自我的一具反思吧。本次活动，我感受自个儿有以下几点好的地点和能够更好的地点。

好的地点：

1.胆子比往常大了。

2.目标基本完成。

3.咨询题的设计基本从三个层面去做的。

能够更好的地点：

1.忽略了找观看员帮忙。

2.在活动过程中，应该更好地、严厉的对犯规现象制止，别要太顾虑。浮现的错误越多，越讲明老师的活动投入，越能更好地引出日子中的各类事件的讨论。(事实上怕老师在活动中更多的冲突浮现，也许担心自个儿别能更好地驾驭。往后要注意。)

3.最终一具层面“sowhat'没有展现非常好。

“细节”处理能够更好的地点;

“细节”一：当我咨询到在那个活动中大伙儿听见最多的一具词是啥？老师回答了我是：“下……下……”事实上非常好，我应该回应：“啊，是呀，但为啥嘴巴