论抗战时期萧红端木蕻良笔下的陪都保育院难童形象“林小二”

本文格式为Word版，下载可任意编辑——论抗战时期萧红端木蕻良笔下的陪都保育院难童形象“林小二”保育院儿童是陪都重庆的难童的特殊代表，但一向鲜少有研究者关注，现将萧红、端木蕻良同对难童“林小二”书写的两部作品《林小二》、《新都花絮》举行阐释和解读，意在呈现陪都重庆难童的独特一面，以期对战时陪都文学研究做出补充。

林小二；难童；陪都

抗战时期日军连儿童都不愿放过，儿童的生命往往处在险恶的境地，于是，好多社会人士全力拯救在战区承受苦难的儿童，战时儿童保育会是共产党员曹孟君与邓颖超等爱国和进步人士发起的，共抢救了两万中国小公民由战区到较为安好的大后面，但是却很少有文学作品提及到重庆保育院的儿童，对这类儿童形象举行研究的那么是少之又少。但在笔者看来，保育院儿童是难童中极其特殊的一个群体，在陪都重庆的难童中更加有代表性，现对萧红和端木蕻良这两位东北作家有关重庆保育院儿童林小二的《林小二》、《新都花絮》两部作品举行阐释和解读，意在呈现陪都重庆难童的独特一面，以期对战时陪都文学的研究做出补充。

萧红的散文《林小二》中的林小二是生活在重庆歌乐山保育院的一名难童，他才11岁，在得到救助之前是汉口街头的一个小叫花，他不知道父母是谁，也不知道自己的名字是从何而来。他刚到保育院时，时常恶作剧，可在笔者看来，这样的孩子靠乞讨来生存，没有谁报告他怎样做是对的，怎样做又是错的，而在战役的背景下，头顶的炮弹、敌人的枪炮更时刻要挟着他的生命，他心中的是非曲直跟普遍的孩子必然是不同的，这样的孩子更轻易被敌人所利用和奴化。可是，林小二被救助到了保育院，他过上了集体的生活，在保育院老师的照管和指导下，他逐渐地发生了变更。

在这篇短小的散文《林小二》中，萧红主要是通过概括的事情和细节的描绘来娓娓言出林小二的变更，这使得人物更具真实感。萧红查看到这个孩子自身一人时总是会自言自语，这样的情景在文中共展现三次。林小二把自己圈进自己的小天地，含羞又闭塞。儿童在身为儿童的这一段时期，建立自我的认同感是很重要的，“自我感觉主要是在关系的情境中建立起来的：最开头是与父母，然后主要是和同伴”。可林小二的这两种关系都只是一种隐性的建立，首先，他没有父母赋予安好感，他的潜意识里可能会有父母的模糊概念和形象，可他自身并不能建立起对父母的依恋，这造成了他作为儿童在亲情上的缺失；其次，儿童时期的情谊代表着受崇敬、被采纳，这能使儿童形成积极的自我感，林小二却貌似没有建立这种正常的与同龄儿童之间的交往的才能。他最终形成的并不明朗的天性，假设没有变更，终究还是会影响到他本人之后的天性进展。萧红在文中作为旁观者，始终悄悄地关注着林小二，在文章结果，描述了结果一次在保育院见到林小二，林小二被一个个子高些的孩子抱着下石阶，林小二最终是容许了别人进入自己的世界了，不再是落莫的了。萧红在全文中倾注了对林小二的怜惜、保护和欣慰之情，饱满的情愫令全文弥漫一种诗的空气；文中对林小二扫地的扫帚拍打地面的节奏感、山上田野间的画面感的呈现也切实使这篇散文有诗的印象。此外，文中还透出一种淡淡的悲哀、伤痛之感，在宁静而落莫的林小二身后的比林小二更加沉静而伤感，她貌似是想要从林小二身上得到一些抚慰，林小二能够健康明朗的活下去，成了心中梦想和士气的源泉。

而同为东北作家，并与萧红关系紧密的端木蕻良，于1940年创作了有关陪都重庆的《新都花絮》，笔者留神到《新都花絮》与《林小二》是有交错点的，毫无疑问，这是由于萧红、端木蕻良二人在重庆的共同体验所致。笔者从这两部作品的一些细节描写上判断出，林小二与《新都花絮》里的难童小小的人物原型应是同一个孩子。但是不同于萧红以对孩子寄予梦想为结尾，端木蕻良笔下的小小，却是死了的命运。

《新都花絮》全文的仆人公是一位仕宦家庭出身的小姐李宓君，对小小的描述主要在作品的第八章和结果一章。李宓君在体验了感情的挫折之后决然离开北平，来到重庆，她本想投身抗战的浪潮之中，但到了重庆，所见所体验的却是上流社会的腐败堕落，她感到更多的落莫。后来，她便到了儿童保育院服务，遇到了小小。小小照旧同林小二这个形象一样，是不很合群的，他爱偷东西，甚至向来保育院参观的客人伸手乞讨；由于小时候的养分不好，身体很瘦弱。宓君由于怜悯，对小小分外保护，可在笔者看来，宓君对小小施以的爱正是导致他死亡的一个重要理由。宓君对小小的保护实际上阻断了小小正在保育院逐步形成地与别人的正常的交往。由于宓君总是把小小带在身边，小小被别的小挚友称为“妈妈小姐的孩子”。宓君对小小事事维护，王看护打了小小一个嘴巴，宓君就在联席会议上公开要求解聘王看护。对于原本没有任何凭借对象的一名难童而言，这位美观的“妈妈”的保护无疑像救命稻草一般，但是过度的保护便会导致过度的依恋。可在小小生病后，宓君又将他移到宽仁医院去住，自此，小小彻底地被宓君孤立与熟谙的人群之外。而此时宓君想的却只是去北温泉玩，根本不想再去看小小。像小小这样的儿童，他本身是极度缺乏安好感的，当他形成了对宓君依恋的心理定势之后，再度的情感缺失对他来说，无疑是很大的冲击。端木蕻良通过小小的死在更深层次上展露了陪都重庆上流社会人士的残忍的一面和难童的生活情况的艰苦。

难童在陪都重庆体验的是一种另类的冲击，而保育院本来是难童们的避难所，可是，在抗战时期的陪都，由于难童在流亡过程中，比一般的孩子更加渴求爱，有些人更轻易利用这一点使孩子成为自己的情感附庸、情感宠物，他们用孩子来填补奢靡生活背后的空虚，自以为是的表示自己的爱心，但是从来没有真正的爱过这些孩子。这些人对难童们的扶助，实质上是一种变相的残害。不过务必看到，在作家笔下，难童在保育院的扶助下、同伴的保护中是有所变更的。文本中对难童的梦想，正是表达了作家在战时的不绝望。