初中英语语法15个专题汇总(带习题和答案)

目录

专题一名词错误!未定义书签。

专题二数词、冠词错误!未定义书签。

专题三介词、连词错误!未定义书签。

专题四代词错误!未定义书签。

专题五形容词、副词错误!未定义书签。

专题六动词的分类错误!未定义书签。

专题七情态动词、系动词错误!未定义书签。

专题八动词时态错误!未定义书签。

专题九被动语态错误!未定义书签。

专题十非谓语动词错误!未定义书签。

专题十一简单句、并列句错误!未定义书签。

专题十二祈使句、感叹句错误!未定义书签。

专题一三宾语从句错误!未定义书签。

专题一四定语从句错误!未定义书签。

专题一五状语从句错误!未定义书签。

专题一名词

1.名词的数

1.概述：名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

2.可数名词及其单复数：可数名词有单复数变化，其前通常用不定冠词和数词来修饰，还可

用many,few,afew,some,any,pIentyof,Iotsof,anumberof等修饰。构成名

词复数形式的方法分为规则法和不规则法两种。

1）复数的规则构成法：绝大多数英语中的名词复数都是在单数名词后加上词尾-S或-es构成

的。具体规则如下图：

规则例词

一般情况下加-SappIe-appIes,ruIer-ruIers

以s,x,ch,sh,结尾的加-esbus-buses,box-boxes,watch-watches,

brush-brushes

以辅音字母加y结尾的，把y变成i再加city-cities,county-countries

-es

以f或fe结尾的，把千或fe变成v,再加knife-knives,Ieaf-1eaves

-es

以。结尾的，有的词尾加-es,有的加-s在初中英语范围内加-es的主要有以下4个：

tomato-tomatoes,potato-potatoes

Hero-heroes,Negro-Negroes

2）复数的不规则构成法：

a.单复同形的：Chinese-Chinese,Japanese-Japanese,deer-deer,sheep-sheep,fish-

fish（表示鱼的数量）

b.熟记下歹II词的复数变化：man-men,woman-women,policeman-policemen,foot-feet,

tooth-teeth,mouse-mice,chiId-chiIdren

c.以man,woman做定语构成的复合名词，变复数时要全变：amanteacher-twomen

teachers;其他情况一般只变主体名词而作定语的名词不变：agirIstudent-twogirI

students

3.不可数名词：不可数名词没有单复数。如：water,meat,air等。在表示数量时，通常用

以下方法。

1）用some,much,alittle,IittIe,alotof,lotsof,pIentyof等表示多少。

Thereislittlemilkathome.

TheoIdmanhasIotsofmoney.

2）若要表示不可数名词的数量，应用“数词+量词+。千+名词”这种形式，若数字超过一，量词

应用复数形式。如：aglassofwater-twoglassesofwater,apieceofbread-two

piecesofbread

2.专有名词：专有名词是表示特定的人，事物，地点等，如：Tom,China,theUnited

Kingdom.专有名词的第一个字母一般大写，大部分专有名词前一般不用冠词。

3.名词的所有格：

1.概述：名词的所有格在句中是表示所有关系，作定语。

2.名词所有格的构成：名词所有格包括-s所有格和of所有格两种形式。无生命的名词

的所有格通常用of短语来表示所有关系。如：thenameoftheschool,thewindow

ofthehouse等。-s所有格主要用于有生命的东西和表示时间，距离，国家等的名

词后。构成方法如下：

1）一般直接在名词后加's.如：Jim'sbook

2）复数名词的所有格，若以s/es结尾只加撇号，不以s/es结尾仍加's0如：

Children,sDay,theteachers1office.

3）“and”连接的并列名词的所有格，表示两人“共有”只在后一个名词尾加's;表示

“各自拥有”，两个名词尾都要加's.如：JimandLucy,sbook（共有）；Jane's

andTom5sbooks（不共有）

4）表示店铺或某人的家等处所时，常在名词的所有格后省去shop,house,home等。如：

thebarber*s,atmyuncle's

5）表示时间，距离，国家，城市的无生命名词，可以在词尾加's或'表示所有格，如：

today5snewspaper,fiveminutes'waIk.

3.双重所有格

1）名词双重所有格的含义：。f+名词所有格称为双重所有格，这种结构中，。千前面是一部

分，。f后面是一个整体。

例如：MrWangisafriendofmyfather's.（二MrWangisoneofmyfather's

friends.）王先生是我父亲的一个朋友.

2）名词双重所有格的构成方法：

a.of前面的名词前面通常有一个含泛指意义的限定词，如a,any,some,no,few,

several以及two,three等。例如：

HaveyoureadanystoriesofLeiFeng's你看过雷锋的故事吗？

□Theygavemesomebooksoftheirs.他们把他们的一些书给了我。

ThreecIassmatesofmysister'shavefoundgoodjobs.我姐姐的三个同学已经找

到了好工作。

b.有时。千前面的名词前面可以用指示代词this,that表示某种感情色彩。例如：

ThatanswerofJim'swasright.吉姆的那个回答是对的。

Somethingiswrongwiththiseyeofmine.我的这只眼睛出了毛病。

C.of后面带有's的名词或名词性物主代词通常是特指的人。例如：

That'sabookofLuXun's.这是鲁迅的一本书。

Thisisachildoftheirs,那是他们的一个孩子。

3）名词的双重所有格与“of+名词”结构之间的区别：

a..句子所表达的侧重点不同。试比较：

Heisafriendofmyfather's.（着重说明“父亲”的朋友不止一个）

Heisafriendofmyfather.（着重说明"他”是父亲的一个朋友）

b.of前面是picture等词时，含义不同。试比较：

Thisisapictureofmyteacher's.这是我老师收藏的一张照片。

Thisisapictureofmyteacher.这是我老师的一张照片。

实战演练（2X50）

1.June1stisDayaIIovertheworId.

A.ChildJsB.Children,sC.ChiIdrens1

2.September10this__DayinChina.

A.TeacherJsB.Teachers'C.Teacher

3.Thisisnews.

A.suchagoodB.averygoodC.suchgood

4.—Whatitis!

—Let'sgoouttohaveapicnic.

A.afineweatherB.finedayC.afineday

5.TomandIgotoschooIeveryday.

A.onfeetB.onfootC.byfoot

6.-Arethose

-No,theyaren,t.They,re.

A.sheep;cowsB.sheep;cowC.sheeps;cow

7.Agroupofaretalkingwithtwo__overthere.

A.Frenchmen;GermansB.Frenchmen;GermenC.German;Frenchmen

8.Thatdoctordranktwo.

A.glassofwaterB.glassesofwatersC.cupsoftea

9.Mrs.Smithisanoldfriendof.

A.BobmotherB.Bob5smotherJsC.motherofBob

10.ThetaIImanwithabignoseiscIassmate.

A.TomandCarIB.Tom'sandCarI,sC.TomandCarIJs

time,therewiIIbemoretaIIbuiIdingsinourcity.

A.fewyearB.afewyears'C.afewyear's

12.Howmany___doyouwanteverymonth

A.miIkB.waterC.apples

13.-Whoseisthisnewbicycle

-It's.

A.SueandJimsB.SueandJimC.Sue'sandJim's

14.-Wouldyoutea

一No,thanks.I'drunktwo

A.any;bottlesoforangeB.alittle;bottIeoforangesC.some;bottIesof

orange

15.-Howmanydoyouwant

-Two,pIease.

A.kilosofeggB.kiloofeggsC.kilosofeggs

16.Thebusstopistwofromourhouse.

A.hour,sdriveB.hours,driveC.hour-drive

17.-Whereareyougoing,Amy-,

A.TomyuncleB.Tomyuncle'sC.Atmyuncle

18.Haveyouread

A.anewspaperoftoday'sB.todaynewspaperC.today'snewspaper

19.Lucyputalotofinoftea.

A.sugar;thetwocupB.sugars;thetwocupsC.sugar;thetwocups

20.Tomatoes,broccoli,andarevegetabIes.

A.bananasB.potatoesC.noodIes

21.-HelpyourseIftosome

-Thankyou.IreaIIyIikethem.

A.fishB.orangeC.cakes

22.TheIittIebabyhastwoaIready.

A.toothB.atoothC.teeth

23.WeaIIhadlastmonth.DidyoutraveItoanywhere

A.threedays'hoiidayB.threeday'shoiidayC.three-dayshoiiday

24.Whenautumncomes,ofmosttreesturnyeIlowandthenfaIIdown.

A.leafB.leaveC.leaves

25.TomorrowI'mgoingtomyIt'sa

Aaunt...fiveminutes'waIkBaunt*s...fiveminute'swaIk

Caunt*s...fiveminutes'waIk

26.Acomputerisoneofthegreatestinthiscentury.

AinventorsBinventionsCinvitations

27.Wehaven'thomeworktodotoday.

AmanyBsomeCmuch

28.Threehoursenoughforaboytoreadbooks.

Ais...ten-year-oldBare...ten-year-oldC

is...ten-years-old

29.thatpairofnewnice

AIs...shoeBAre...shoesC

Is...shoes

,I'veboughtmany.Nowlet'smakethebirthdaycake.

AfresheggsBchocolatemiIkC

food

31.Thetwoaremy.

Awomandoctors...friendsBwomendoctors...friends

Cwomendoctors...friend

32.Thesearehouses.

ALeeandmyuncleBtheLee'sandmyuncle's

CtheLees'andmyuncIe

33.Weare.

AChinese...GermenBChinese...German

CChinese...Germans

34.ThereapenciIandtwobooksonthedesk.

A.hasB.is

35.Anumberofstudentsfortheschoolbusnow.

A.iswaitingB.arewaitingC.waits

36.ThenumberofstudentsinthecIasslarge.

A.areB.has

37.Aisusedforkeepingwarm.

A.stampB.scarfC.key

38.Thereisnointhebussowehavetowaitforanotherbus.

A.roomB.aroomC.rooms

39.Thisisaphotoofwhentheywereyoung.

--OK,howhappytheybothlooked!

A.myfatherandmotherB.mymotherandfather's

C.mymother'sandfather's

40.Thenewstudentisin,GradeTwo.

A.ClassThirdB.ThirdClassC.ClassThree

41.Whatwouldyouliketodrink,girls?

□--,please.

cupofcoffeeB.TwocupsofcoffeeC.Twocoffee

42DuringChristmas,peoplegettogetherandsingChristmassongsfor

A.funB.wishesC.interest

43.Theyarethosebags.Pleaseputthemonthebus.

A.visitorB.visitor'sC.visitors'

HowmanystudentsarethereinyourschooI?

□--Therearetwo.

A.hundredsB.hundredC.hundredsof

45.--WhatdoyouthinkofthetheMoonIightSonatabyBeethoven?

□-ItsoundsreaIlywonderful.

A.subjectB.musicC.book

46.ThereisnotenoughinthecornerfortheTV.

A.pIaceB.roomC.field

47.Ifyoudon'ttakemore,you'IIgetfat.

A.medicineB.lessonsC.exercise

48.MyschooIisabouttwentywaIkfromhere.

A.minuteB.minutes'C.minutes

49.Mum,IhavetoteIIyou!

A.agoodnewsB.somegoodnewsC.manygoodnews

50.Mathsnoteasytolearn.

参考答案：

1-5:BBCCB;6-10:AACBC;11-15:BCACC;16-20:BBCCB;21-25:CCACC；26-30：BCACA

A.areB.isC.am

专题二数词、冠词

数词

1.数词概述：表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。其用法相当于名词或者形容词。

2.数词的种类：可以分为两种：基数词：表示数目多少的数词。序数词：表示先后顺序的数

词。

3.基数词的写法和用法

1）1—12的基数词是独立的单词，即：one,two,three,four,five,six,seven,

eight,nine,ten,eIeven,tweIveo

2）13—19的基数词以-teen结尾。如：14■—fourteen,但13,15,18较特殊，13—thirteen

15-fifteen18-eighteen。

3）20—90的整十位均以-ty结尾。如：60—sixty,但20,30,40,50,80较特殊，20—

twenty30—thirty40—forty50—fifty80—eighty。

4）十位数与个位数之间要加连字符号，如：28一twenty-eight,96-ninety-six。

5）百位和十位（若无十位则和个位）之间加“and”，如：148—onehundredandforty­

eight,406—fourhundredandsixo

6）hundred（百），thousand（千），million（百万），billion（十亿）等前面即使有具体

的数词，也不能在它们的后面加So

7).百(hundred),千(thousand),百万(miIIion)等词与介词of连用的时侯,用复数形式，表

不确定数目，其前面不可与数字连用

8).表示“几十”的数词，复数形式可用来表示人的岁数或年代。

如：Heisinhisforties.他四十多岁。

ThistookpIaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代。

9).基数词可与其他词构成形容词。

如：Canyousaysomethingaboutyourtwo-monthhoIiday(two和month之间有连字符

时,month用单数)

4.序数词的写法和用法

1).基数词变序数词可利用口诀巧记：“一、二、三，特殊记，八去“t"，九去“e”，

“ve”要用“f”替，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个

位就可以。”

变法如下：first,second,third,eight-eighthnine-ninth,five—fifth,tweIve-

tweIfth,twenty-twentieth,forty-fortieth,twenty-five-twenty-fiftho

其余情况均在基数词后加th。如：six—sixth,nineteen—nineteenth,hundred一

hundredth,thousand-thousandthWo

2).序数词前常用定冠词the,表“顺序”。但如果序数词不表示顺序，而表示“又一个，另

一个”时，则不能用the,要用a.如：Tryitasecondtime.再试一下。

5.序数词表示“名次”时，不用定冠词。

Hewasfirst.他得了第一名。

WhowasfirstWhowassecond谁是第一名谁是第二名

注意：

1.分数的读法：分子必须用基数词，分母用序数词。分子如果大于1,分母须用复数形式。先

读分子，再读分母。分子为。ne时可换用a.如：

Inourclass,aboutathirdcanspeakEnglishwell.

Twothirds三分之二。

2读作"a（或。ne）haIf（而不是asecond"一秒钟”），1/4既可读作"a（或one）quarter”又

可读作“a（或one）fourth”.

3/4:Threequarters

3.小数的读法：小数点的前的基数词与前面所讲的基数词读法完全相同；小数点读作point,小

数点后只须将数字一一读出。

读作：fifteenpointsixseven

4.百分数的读法：先读基数词，再读百分号“犷（读作percent）.

5%读作：fivepercent.

5.年代的读法为“两位，两位”地读。整百的后读hundred,整千的后读thousand,前常加

theyear.如：

1937读作nineteenthirty-seven或：nineteenhundredandthirty-seven

2000年读作theyeartwothousand

Decemberthefirst,nineteenninety-four一九九四年十二月一日

二.冠词

1.冠词概述：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明

名词的含义。

2.冠词的种类：英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠

词。

3.不定冠词的用法

不定冠词a（an）与数词one同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作［e］,而an

则用于元音音素前，一般读做［en］。

1）表示“一个、意为one；

2）代表一类人或物。

Aknifeisatoolforcuttingwith.

Mr.Smithisadoctor.

3）词组或成语。

alittle/afew/alot/atypeof/agreatmany/manya/inahurry/ina

minute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/

keepaneyeon/

4.定冠词的用法

定冠词the与指示代词this,that同源，有“那（这）个”的意思，但较弱，可以和一个名词

连用，来表示某个或某些特定的人或东西。它有以下意义：

1）特指双方都明白的人或物：定冠词the与指示代词this,that同源，有”那（这）个”的意

思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。

1）特指双方都明白的人或物：Taketheumbrella.带上伞。

2）上文提到过的人或事：Heboughtabook.I'vereadthebook.

他买了一本书。我看过那本书。

3）指世上独一物二的事物：thesun,thesky,themoon,theearth

4）单数名词连用表示一类事物，thedollar美元；thefox狐狸；或与形容词或分词连

用，表示一类人：therich富人；theliving活着的人。

5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only,very,same等前面：

WheredoyouIiveIIiveonthesecondfloor.你住在哪我住在二层。

That'stheverythingI'vebeenlookingfor,那正是我要找的东西。

6）用在表示身体部位的名词前：Shecaughtmebythehand.她抓住了我手。

7）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：

thePeople'sRepubIicofChina中华人民共和国theUnitedStates美国

8)用在表示乐器的名词之前:ShepIaysthepiano,她会弹钢琴。

9)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人：theGreens格林一家人(或格林夫妇)

10)用在惯用语中：

intheday,inthemorning(afternoon,evening),thedayaftertomorrow

thedaybeforeyesterday,thenextmorning,inthesky(water,field,country)

inthedark,intherain,inthedistance,inthemiddle(of),intheend,

bytheway,gotothetheatre

5.零冠词的用法

1）国名，人名前通常不用冠词：England,Mary；

2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；Theyareteachers.

3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；FaiIureisthemotherofsuccess.失败

乃成功之母。

2）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；

WegotoschooIfromMondaytoFriday.

3）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词

4）当by与火车等交通工具连用中间无冠词；bybus,bytrain；

5）有些个体名词不用冠词；如：school,college,prison,market,hospital,bed,

table,class,town,church,court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含

义，

如：gotohospital去医院看病

gotothehospital去医院（并不是去看病，而是有其他目的）

6）不用冠词的序数词；

a.序数词前有物主代词

b.序数词作副词Hecamefirstintherace.

c.在固定词组中at（the）first,firstofall,fromfirsttoIast

实战演练（2X50）

1.Thereare___daysinayear.

A.threehundredsixty-fiveB.threehundredsandsixty-fiveC.threehundred

andsixty-five

2.visitorsvisitthismuseumeveryday.

A.HundredB.HundredofC.Hundredsof

3.Therearetwo___peopIeintheIibrary.

A.hundredB.hundredshundredsof

4.Everyyear___watchNBAonTV.

A.millionpeopIeB.miIIionsofpeopIeC.miIIionspeople

5.treeswiIIbepIantedinourcityin5years.

A.ThousandsofB.TwothousandsTwothousandof

6.Mybrotherisin

A.ThreeClass,OneGradeB.ClassThree,GradeOneC.Gradefirst,Class

Third

7.Wearegoingtolearn___thisterm.

A.booksixB.sixbookC.BookSix

8.Pleaseturnto___.Let'sreadthetextaloud.

A.PageTwoB.thepagetwoC.secondpage

9.HewiIIcomeheretomorrowmorning.

A.atfifthB.attenC.ontwo

10.Hewasdoingsomereading.

A.ateightyesterdaymorningB.yesterdaymorningeightC.yesterday

morningateight

11.HebegantoIivethere.

A.onhisfiftyB.atageoffiftyC.inhisfifties

12TheymovedtotheUSA_

A.in1980sB.inthe19801C.inthe1980s

was___herearIytwentieswhenshebecameamoviestar.

A.atB.onC.in

14.Therearemonthsinayear.Decemberisthemonthoftheyear.

A.tweIve;tweIveB.tweIve;tweIfthC.tweIfth;tweIve

15.Sundayisthedayoftheweek.

A.seventhB.firstC.second

16.Autumnisseasoninayear.

A.thefourthB.thethirdC.athird

17.-What'sthedatetoday

-It's___.

A.FridayB.cloudyC.July4th

18.Jennywasborn.

A.onJuly10,1997B.inJuly10,1997C.in1997,July10

19.Mondayisthesecondday,and.

A.TuesdayisthefourthB.ThursdayisthefifthC.thesecondis

Tuesday

20.AboutofthebooksinourschooIIibraryarewritteninChinese.

A.four-fifthB.four-fifthsC.fourth-fifths

21.___ofthestudentsaregirlsinourclass.

A.TwothreeB.TwothreesC.Twothirds

oftheworId'sbooksandnewspapersarewritteninEnglish.

A.ThreequartersB.ThreequarterC.Thirdsfour

23.Tomisintherow.

A.athirdB.thethirdC.third

24.Thegirlwantedtosingsongatthepartyyesterday.

A.twoB.asecondC.thesecond

25.NowIethimhave.

A.thethirdtryB.athirdtryC.thirdtry

26.OurschooIisonlywaIkfromhere.

A.five-minuteB.fiveminute5sC.fiveminutes'

27.Therearedaysinaweek.

A.thesevenB.seventh

writedownthenewwordsinthetextof

A.LessonElevenB.theLessonElevenC.LessonEleventh

oldisyoursister

A.She'sfifteenthB.She,syoungC.She'sfifteen

30.Ireadstory.Itisinterestingstory.

A.a,anB.araC.the,the

31.ParisisEuropeancountryandChinais___Asiancountry.

A.an,anB.a,aC.a,an

32.elephantisbiggerthanhorse.

A./,/B.an,aC.A,a

33.Shutdoor,please.

A.aB.anC.the

isnowIivinginEuropeancountry.

A.aB.anC./

35.ChinaisoldcountrywithIonghistory.

A.an,aB.a,aC.an,the

36.MyparentsusuaIIygooutforwalkinevening.

A.the,aB.a,theC./,the

37.HerfirstthingistoheIphermothercIeantheroom.

A.aB.thec./

38.Theword“floor"beginswith"f"andtheendwith

A.a,aB.an,anC.an,a

39.June1stisChildren'sDay.

A.aB.theC../

40.HuangheRiverissecondlargestriverinChina.

A.The,theB.A,aC.The,a

41.ParisisoneofmostbeautifulcitiesinworId.

A./,theB./,/C.the,the

MrSmithwenttoGreatWaIIatnoon.

A.the,theB./,/C.the,/

43.Wealwayshavemilkforbreakfast.

A./,/B.the,/C./,a

44.-Didyouseemygrandfather

-Oh,Isawoldmansittingonachairunderthetree.Maybeheis.

A.aB.anC.the

45.-Doyouseemanwithadog

-Oh,Yes,dogisbIack.

A.the,a,TheB.a,a,C.a,the

46.Whoisbetter,LiPingorWangDong

A.theB.aC.X

47.Wegotoschoolfivedaysweek.

A.aB.anC./

48.-InwhichcIassisboyinwhite

-He'sinCIass5.

A.theB.aC.an

49.Weoftenhavesportsafterclass,andIliketoplaysoccer.

A.aB.anC./

50.MorecollegegraduateswouldIiketoworkinwestpartofourcountry

nextyear.

A.the,theB./,/C.the,/

参考答案

1-5CCABA5-10BCABA11-15CCCBB16-20ACABB21-25CABBB

26-30CCACA31-35CBCBA36-40BCCCA41-45CCABC46-50CAACC

专题三介词、连词

一.介词

1.介词概述：介词表示它与后面的名词或代词与其他句子成分的关系。介词是虚词，不

能单独做句子成分。介词在英语中用法很活，也无一定规律可循。在初中范围内还应

学一个记住一个，特别是那些和动词的特殊搭配。

2.常用介词的意义和用法。

（1）时间或地点介词in、on、at的用法区别：

表示时间时，in表示在一段时间里（在将来时句子中则表示在一段时间之后），on表示

在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间；

表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则

表示在某个具体的场所或地点。如：

HewasbornonthenightofMay10th.

IusuaIIygetupat7：00inthemorning.

HisgIassesareonthedesk.

Mybrotherisatthebusstop.

（2）after与in表示时间的用法区别:“after+（具体时刻/从句）”表示“在…时刻之

后”常用于一般过去时态；“in+（一段时间）”表示“在（多久）之后”，常用于将来时态。

如：

HesaidthathewouIdcomebackafter6：00.

MyfatheriscomingbackfromAstraIia[Qaboutamonth.

（3）since与for表示时间的用法区别："since+（具体时刻/that-从句）”表示“自从…

起一直到现在”，“for+（一段时间）”表示“持续一段时间”，都常用于完成时态；如：

Myfatherhasworkedinthisfactorysince1970.

Myfatherhasworkedinthisfactoryforover30years.

（4）by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示

“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示

“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。如：

WewritewithourhandsandwaIkwithourfeet.

PleasespeakJ_nEnglish.

Let5sgotothezoobybus.

ItwasinventedbyAdison.

（5）about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广,而on主要

表示“有关…（专题/课程）”。如：

TomisgoingtogiveaspeechonthehistoryofChina.

TheyaretalkingabouttheEnglishtest.

（6）through与acrossvover的用法区别：through指"穿过…（门洞/人群/树林）”；

across和over可以指“跨越…（街道/河流以，可互换，但是表示“翻过…”时只能用over.

如：

Justthenakangaroo（鼠）ranacrosstheroad.（就在那时一只袋鼠跑过路面）

Thereisabridgeacross/overtheriver.（河上有座桥）

TheycIimbedoverthemountainandarrivedthere（他们翻过大山到达了那里）/

Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.（参观者们穿过一个大门来

到另一个公园）

（7）as与like的区别：两个词都表示“像……”，但是as译为“作为……”，表示的是职

业、职务、作用等事实，而like译为“像……一样”，表示外表，不是事实。如：

Letmespeaktoyouasateacher.（我以老师的身份和你讲话。）

LetmespeaktoyouIikeateacher.（让我像一位老师一样和你讲话）

（8）infrontof与inthefrontof：infrontof"在…的前面”，与inthefront

of”在…的前部”。如：

Agroupofpeoplewasstandinginfrontofthehall.

InthefrontofthehaIIstoodagroupofpeopIe.

（12）except与besides的区别：except"除了"，表示排除掉某人物，即不包含；而

besides“除了”则表示包含，即“不仅……又……”。如：

EveryonewenttotheparkexceptTom.（除了Tom,大家都去了公园）（Tom没有去公园）/

BesidesmathsheaIsostudiedmanyothersubjects.（除了数学之外，他还学其他许多功

课）（“数学”也是他学的功课之一）

连词

1.连词概述：连词是一种虚词，用于连接单词，短语或句子，但不单独做句子成分。按照

连词的性质，可将连词分为并列连词和从属连词。并列连词如：and,but,or,for等，它们

即可连接单词，短语，又可连接句子。从属连词如：when,before,because等，它们主要

引导名词性从句。

2.常见连词的用法：

1）并列连词的用法：并列连词有：and,but,or,nor,so,foryet,however,as

weIIas,both...and,notonly...butaIso,either...or,neither...nor,

still,

And：连接单词短语句子。如：TomandIstudyinthesame

school.

But,or：IhaveapenbutnopenciI./WouldyouIikecoffeeor

tea

Nothingbut除了，只有：Ididnothingbutwatch

it.

Or表示否则：如：HurryuporyouwiIImissthetrain.

for表示后面的句子是原因。如：Heisgoodatpianoforhepractices

harderthanothers.

Notonly-butalso不仅…而且。可并列主、谓、宾、表及句子。主语并列时，谓语要

就近一致。如：NotonIyhebutaIsoIamanurse.

Aswellas以及，同样。并列单词、短语、句子。并列主语时，动词要随前面的主语

变化.如：HeworksasweIIashecan

Either…or既一又…，或…或…，并列主、谓、宾、表及状语,如：Eithercome

inorgoout.

Neither-nor既不…也不，并列主、谓、宾、表、状语，并列主语时，谓语就近一

致。如：NeitheryounorheisIazy.

Both…and和，既…也，并列主、谓、宾及表语。IcanspeakbothEnglishand

French.

nor也不，引导句子要倒装。如：Hecannotplaythepiano,norcan

so因此，所以，不和because连用。如：YouIikeswimming,sodoI.

2）从属连词的用法：从属连词有：after.when,before,as,while,since,untiI,

till,if,unless,because,than,that,whether,sothat

after表示“时间”，在…