大班绘本故事教案设计

2/2大班绘本故事教案设计

大班绘本故事教案设计

作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的大班绘本故事教案设计，欢迎大家共享。

一、活动目标

1、在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣关心小动物的故事情节。

2、感受彩虹色的花关心伴侣的美妙情感。

二、活动预备

1、《彩虹色的花》故事PPT；

2、彩虹色的花图片一张

3、红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各4张；蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各4张；带有故事情节的图片5张（撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等）。

三、活动过程

1、谈话导入（2分钟）

老师：今日老师带来了一朵漂亮的花，你们看，它和别的花有什么地方是不一样的？（主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色：红、澄、黄、绿、蓝、紫）

老师：小伴侣们观看得真认真，发觉了这朵花有六种不同颜色的花瓣组成，就像天上的彩虹，老师给她取了一个好听的名字，叫彩虹色的花。

老师：老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事，我们一起来听一听好不好？

2、看看、听听、讲讲、猜猜，理解故事。（14分钟）

（1）叙述蚂蚁和橙色花瓣的故事

老师：太阳公公睁开了它的大眼睛，彩虹色的花伸了个懒腰，说：“你早，我是彩虹色的花。冬天的时候，我始终呆在泥土里，可我再也等不及了。现在最终见到你了，我特殊的兴奋，我要和全部的人共享我的欢乐。”

老师：你们刚才听到彩虹色的花说什么了？（重点：共享欢乐）

老师：看看，这时候谁来了？（一只蚂蚁）

老师：“小蚂蚁说：最近天气有点冷，我要去给奶奶送件外套，可是奶奶家有个大水坑，我不知道怎么办？”

老师：蚂蚁遇到了什么困难？你们有什么好方法吗？

老师：彩虹色的花呀和你们想得是一样的，她觉得关心伴侣家人是应当做的事。于是，她就打算把它的一片花瓣摘下，给了小蚂蚁。

老师：你们看是什么颜色的花瓣？（橙色）似乎是特地为小蚂蚁预备的呢。小蚂蚁把它当做什么了？（船）于是小蚂蚁它就划呀划。划到奶奶家，给奶奶送外套去了。

老师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还欢乐吗？为什么？

老师（小结）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣关心小蚂蚁穿过大水坑。它说：“少一片花瓣没关系，我能关心小蚂蚁解决困难，我还是一朵欢乐的花。”

（2）蜥蜴和红色花瓣

老师：这时又有谁过来了？（原来是蜥蜴啊）

老师：彩虹色的花看到小蜥蜴，就打招呼了，说：“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你为什么看上去这么难受呢？”

老师：“小蜥蜴说：今日妈妈要过生日，可是我没有美丽的衣服去参与生日宴会，怎么办呀？”

老师：你们猜猜这次彩虹色的花会怎么关心蜥蜴呢？

老师：好方法，彩虹色的花摘了一片红色的花瓣给小蜥蜴当作小披风。小蜥蜴穿着漂亮的衣服高兴奋兴地参与妈妈的生日宴会了。

老师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还欢乐吗？为什么？

老师（小结）：彩虹色的花用自己红色的花瓣关心了小蜥蜴。它说：“少一片花瓣没关系，我能关心小蜥蜴解决困难，我还是一朵欢乐的花。”

（3）老鼠和蓝色花瓣

老师：这些日子，每天的太阳都很剧烈。小老鼠这个时候很焦急得跑来了。

老师：我们猜猜它怎么了？

老师：“小老鼠说呀：这两每天气太热了，我有点头晕，不知道怎么办才好。”

老师：假如你们是彩虹色的花，你们会怎么做？

老师：彩虹色的花听了小伴侣的意见，就摘了一片蓝色的花瓣给了小老鼠，做什么？（扇子）你们扇扇，凉快了吗？（幼儿做扇的动作），小老鼠可兴奋了，有了扇子，它头上就没有汗珠了。

老师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还欢乐吗？为什么？

老师（小结）：彩虹色的花说：“少一片花瓣没关系，我能关心小老鼠解决困难，我还是一朵欢乐的花。”

（4）鸟妈妈和黄色花瓣

老师：秋天到了，谁从天空飞过？

老师：我们学学彩虹色的花和小鸟打声招呼吧。

老师：小鸟说：“今日是我鸟宝宝的生日，我想为它选一件礼物，可是呀，飞来飞去，没有找到合适的。正焦急呢。”

老师：小伴侣有没有什么好方法？

老师：我们来看看小鸟妈妈选了什么礼物？

老师：哦，鸟妈妈选了一片黄色的花瓣。鸟宝宝得到这件礼物特别兴奋，它呀让老师感谢小伴侣，这么聪慧想出了这么多好方法。

老师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还欢乐吗？为什么？

老师（小结）：彩虹色的花说：“花瓣少了没关系，我能关心鸟妈妈解决困难，我还是一朵欢乐的花。”

（5）刺猬和绿的花瓣

老师：接下来，谁来了？它遇到了什么事？你是从什么地方看出来的？

老师：我们猜猜看彩虹色的花会怎么关心它？

老师：彩虹色的花摘了一片绿色的花瓣给了小刺猬，小刺猬可兴奋了，有了绿色的花瓣，它头上就淋不到雨了。

老师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还欢乐吗？为什么？

老师（小结）：彩虹色的花说：“少一片花瓣没关系，我能关心小刺猬解决困难，我是一朵欢乐的花。”

3。配对嬉戏：彩色花瓣和小动物（8分钟）

（1）老师：彩虹色的花把自己的花瓣都送给了小动物，关心它们完成了一个又一个心愿，那你们还知道不同颜色的花瓣送给了哪些小动物，做了什么事吗？接下来我们就分组来玩一个配对嬉戏。

（2）老师讲解嬉戏规章

①嬉戏形式：小组合作

②嬉戏材料：每组六片不同颜色的花瓣，五种小动物的小图片

③嬉戏要求：依据故事内容，将不同颜色的花瓣和相应的小动物配对在一起，并说说发生的事情，比如：橙色的花瓣送给了蚂蚁，蚂蚁把它当成小船，划到奶奶家，给奶奶送外套。

（3）幼儿嬉戏，老师巡回指导

（4）选择个别小组，上前展现嬉戏成果

（在老师的提示下能大致复述故事情节）

老师（小结）：彩虹色的花呀，用自己的花瓣关心了五个小动物，花瓣从她身上一片片摘落，但她的心里还是特殊欢乐。它实现了自己的愿望，做到了跟每一个共享它的欢乐。接下来请小伴侣再仔细听一遍这个故事。

附：（故事内容）

“好，今日我肯定要把积雪全部溶化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。

他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！

“早安，你是谁？”太阳问。

花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我始终呆在泥土里，可我再也等不及了。

现在最终见到你了，我多兴奋呀！我想跟每个人共享我的欢乐。”

过了几天似乎有谁从花儿的身边走过。

“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”

“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪溶化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”

“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。