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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——第十一课《有趣拓印》《有趣的拓印》教案教材分析:

在日常生活中，我们经常会见到好多外观凹凸不平，但纹理却分外美观的物品，把这些物品纹理拓印下来，就可以获得和拓印物好像的形象，查看到不同的肌理效果。设置此课的主要目的是让学生在好玩的美术活动中了解和掌管拓印的简朴方法，熟悉、察觉、探索拓印产生的纹理所具有的自然美感。

拓印分为干拓和湿拓两种，其方法简朴易学，操作性强，是一种易被儿童掌管的好玩的美术活动形式。本节课向学生介绍了湿拓的简朴方法，教材中出示的图例包括:1、不同类别的拓印物，提示学生可拓印的物品种类好多，要深入生活去察觉，去搜集。2、湿拓的方法步骤,便于学生自学和探究。3、学生的示范作品。有的用不同拓印物拼组而成，有的是同一件物品重复拓印的作品，还有的是拓印后再高明添画组成形象的。这些作品构思高明，可用来启发学生用不同的方法拓印出好玩的作品来。

教学目标：

1.察觉、熟悉生活中美观而好玩的各种纹理。

2.尝试不同物品、不同方法的拓印；掌管湿拓的一般方法。

3.体验拓印花纹的自然美感和形式美感。

教学打定：一块刻有花纹的底版和一张普遍的光滑板,各种物品若干,范画

教学过程：

第一课时

一、嬉戏导入

今天老师首先要来变一个魔术,想请一个小挚友与我一起合作。

布下一块刻有花纹的底版和一张普遍的光滑板

请你把手伸到布底下,报告大家你摸到了什么?

你认为这里面会是什么花纹呢?

现在老师用不着看也能把底下的花纹“画”出来,你相信吗?

教师示范用蜡笔拓印

请你检查一下这个图案是不是跟底下的一致呢?

这种方法就叫做拓印。

二、新课教学

1、摸一摸

那么另一块板能不能也印出来呢?我们也来试试(教师示范)

为什么它就印不出来呢?

动手摸一摸你身边的物品,是不是全体的物品都能够用来拓印呢?

什么样的东西能拓印?(外观粗糙或有突起的花纹)

老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(请学生投影仪是分类)

2、说一说

看看你周边的物品,报告你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。

(听学生的反应,大家一起评评他们说得对不对

你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?学生举例

3、找一找

今天我们要到校园里去找一找了,把你认为能用来拓印的东西找来,放到自己的袋子里。

三、课堂总结

小挚友找到了好多好玩的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且有突起花纹的物品,一同放到你的袋子里,并带好蜡笔。

其次课时第十一课《好玩的拓印》相关文章:师生乐（湘版七册）小学美术教案一年级下：13课折纸动物浙美版六年级美术教学筹划岭南版美术教案第四册第3课彩色字母娃娃（设计应用）

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