优秀教师个人述职报告收藏版

PAGE页码页码优秀教师个人述职报告收藏版20____优秀教师个人述职报告优秀老师个人述职报告汇编七篇随着个人的素养不断提高，报告的运用频率呈上升趋势，写报告的时候要留意内容的完整。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我为大家整理的优秀老师个人述职报告7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀老师个人述职报告篇1新的一年即将起先，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。下面，我把上一年度的工作做一个总结。一、德：在教化教学工作中，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展。业余时间主动参与本科进修，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。二、能:本人工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后____工作，听从学校工作安排，.在平凡的教学工作中，仔细上好每一堂课，仔细对待每一位学生，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;课堂上，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。三、勤：依据学生的实际状况进行集体____和个人____，热忱____中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育XX，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”四、绩：几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成果，三篇论文分获省市奖。一项课题立项。学生的成果稳中有升，上学期由最末一名提升到第三名。在教化教学中，我注意实践——总结—提高，通过一学年的教学，学生学习爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的____，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。努力、敬业、实在是我的工作作风，仔细细致谨严是我的教学教风。心不乏则身不累。20xx年的工作是惊慌而欢乐的，全部的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命肯定会像阳光般绚丽。新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。努力做到更好。优秀老师个人述职报告篇2作为一名小学老师，我已经工作了许多年了。在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻的相识，现在的我已经将我的工作看的很透，我信任随着时间的消逝，我还会做的更好。一年的时间很快的结束了，在一年的工作中，信任自己能够做的更好，这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进行了一下个人总结一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平与思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、____思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的____笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的____理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：____的科幻绘画《太空花园》获____二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为____资源设计的脚本获____三等奖，____的作文《漂亮的仙人掌》获____三等奖，____王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。三、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作1、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后____工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的____与帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解与敬重，所以，与差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解与敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。5、课前打算：备好课。6、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。7、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。8、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。以后的老师生涯，我将会始终走下去，我信任我能够始终进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会始终走下去，我信任我能够做的更好。当一名老师是光荣的，我始终为自己是一名老师感到骄傲，所以今后的路，我将会接着走过，我信任我能够做的更好!优秀老师个人述职报告篇3敬爱的董事长、园长、全体教职工：你们好！我是xx。我来xx幼儿园差不多三个月了，我主要负责教美术、体育、手工等科目，其____享阅读、整合是我和我搭档进行轮番上课，现在担当小小一班的副班老师。时间过的好快啊，三个月，使我受益匪浅！虽然以前我也从事过一年的幼儿教化工作，但是来到了新的环境，就要起先学习新的学问，接受新的挑战，一切都是新的起先！我被安排到了小小一班，我的搭档是黎老师，这是一个爽朗大方的老师，因此她给我留下了深刻的印象！我搭档给我的任务就是利用一个星期的时间，相识我们班全部的小挚友。每个小挚友都有自己的外貌、性格特征。我利用下课和户外活动的时间，主动找他们闲聊，因此一个星期下来，我基本记住了我们班小挚友的名字。还有一位生活老师就是冯老师，冯老师也很平易近人，我有什么不懂的地方，她都会很耐性地教我，还会常常询问我的生活，问我是否适应新的环境，也常常激励我。作为一位新的老师，首先要让家长和小挚友接受自己，认可自己。然而要让家长和幼儿接受自己并不是一朝一夕的事情。每次家长来接送他们的孩子时候，我总会很主动、热忱地对待他们，主动告知家长孩子在园的表现，渐渐的，家长们起先接受我了。要让小挚友接受新的老师更是难上加难，刚起先上课的时候，他们根本就不听我的，我在上课，他们跑的跑，闲聊的闲聊，当时的我还挺生气的。但是孩子是没有错的，要让孩子接受我，须要肯定的时间，终归他们适应了原来的老师。我也把我的苦恼告知了我的搭档，我的搭档很耐性地指导与激励了我。我常常主动地找小挚友闲聊，接近他们，刚起先的时候，他们理都不理我，更不要说和我打招呼了。我常常和他们一起玩好玩的嬉戏，依据他们的性格特点，实行不同的沟通方式，渐渐的'，孩子们起先接受我了，起先喜爱我了，上课的时候都比之前仔细许多了，课下，还会常常围着我一起玩呢。家长接受我了，小挚友喜爱我了，我感到无比的欣慰！当然来这里，也接触了一门新的课程《共享阅读》，刚起先教的时候，真的不知道如何下手，我就视察了我的搭档，还有隔壁班老师上课的方式，渐渐的也就开窍了。以下是我这x月个来的总结：一、保育方面：一向马虎大意的我，经过这三个月时间的熬炼和改进、努力，已渐渐地进步，同时我也知道保育是保教工作中不行缺乏的一面，我依据已往的阅历仔细地开展工作。早接时我主动地向家长询问每一位幼儿的身体状况和在家的表现，时常用手摸他们的头。一发觉幼儿有不适就记录在晨检本子上，遇上严峻的立刻和家长联系，并说明状况。早操后，督促幼儿要喝水，对有汗水的幼儿要刚好更换衣服或垫毛巾午睡时，依据天气改变适当帮幼儿增减衣服，保证幼儿身体健康成长。二____思想方面:这三个月时间的学习和工作积累的阅历，让我的思想得到很大地进步，仔细“”教化方针，仔细完成领导支配的工作，并酷爱幼儿作风品德良好、为人师表，关切每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。三、家长工作：我常常利用打电话和家长沟通,我利用电话访问、飞信、面谈常常与家进步行沟通沟通，有时候我也利用早送晚接的家进步行简洁的谈话，不仅让家长刚好能了解幼儿在园的表现，也为我进一步了解幼儿在家的习惯和驾驭幼儿的特性特征等等。老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以家长和老师的沟通显得特别地重要，每次放学后，我都刚好向家长汇报幼儿当天的纪律与学习状况，做好的赐予嘉奖和表扬，做得不够好的话请家长和老师一起协作，助幼儿订正。假如发觉缺席的幼儿刚好打电话询问幼儿不回园的状况，努力做到家园同步工作。四、家长开放日:我来xx幼儿园不久，就要实行家长开放日了，也就是第一次接触家长开放日，对“家长开放日”这个词感到很懵懂。到了那天，有许多家长参与了，说真的，我心里还是挺惊慌的，不知所措，但是我的搭档还是很耐性地激励了我，叫我放松。渐渐地，我就不惊慌，我们班级也实行了一系列的活动，家长们也都很协作，因此活动也就圆满结束。活动过后，我也自己写了一篇小结，这次开放日，我真的学会了许多东西。以上是我在xx幼儿园三个月来的总结。感谢我的搭档，感谢领导，感谢各位老师的悉心教育。我会努力让自己成为一名合格的教化工作者！优秀老师个人述职报告篇4在忙劳碌碌中一个学期又要结束了，因为劳碌感觉这个学期特殊的快，也因为劳碌感觉自己有些乏累，更因为劳碌感觉自己成长了很多！转瞬之间，踏上工作岗位已是第xx个年头。自打成为一名光荣的人民老师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教化理念，扎实工作，勤奋学习，开拓进取，与时俱进，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在学校这个主动向上的氛围,相扶相助的热忱,时刻感染着我,使我溶入其中,并时刻提示自己,作为其中的一分子,我该做什么,该怎么做.对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,主动仔细的去完成,向优秀的看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平凡.在与人相处中,做到虚心谨慎,与人为善,遵守纪律，不迟到，不早退。在教学工作中，仔细钻研教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让细心的备课成就精彩的课堂;让严格的管理成就高效的课堂”;对待学生真诚、友善、亲善，对待工作热忱，受到学生的好评;集体备课共同教研，同事之间相互学习相互帮助，达到共同进步。虽没有骄人的成果和点滴的荣誉，但我深知学无止境，今后我要接着努力，以适应新时代教化教学的须要，一如既往地做好本职工作。优秀老师个人述职报告篇5子在川上曰：“逝者如斯夫！”没想到，两年时间竟然如弹指一挥般过去了。从第一天站上讲台，到第一次上语文汇报课，再到教学开放日，一切都历历在目。那些所上过的课，我还能清晰地记得它们的细微环节。两年前的自己，初出茅庐，满腔热忱，却又毫无阅历，常常好心办错事，与学生感情融洽，却又没大没小就像哥们一样；两年后的自己，有了点阅历，有了点理性，懂得如何合理支配教学进度，懂得如何合理处理与学生的关系……回顾两年历程，酸甜苦辣，五味俱全。但给我印象最深的，还是下面两点。一、成长路上，学思结合第一次站在讲台上的时候，一节课下来后也不知道自己讲了什么，想说的因为太惊慌而遗忘说，但不必多说的却反复着，看着学生糊里糊涂的样子，挫败感无处不在。那时，对于课堂教学根本没有一点概念的我，面对学生，我很“胆怯 ”；面对教化，我很“无奈”；面对自己，我很困惑。迷茫之余，我的学生让我感觉到了教化的另一魅力，渴望能够自如地站在讲台上便成为了我的目标。于是，我很珍惜每一次的学习机会，一天一天的积累，听得也多了，不断从中吸取各位优秀老师教学上的精髓。此时，也越来越感悟到：课堂教学真是一门艺术，有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。在本学期的教学开放日期间，我的教案反复修改了许多次，但从中的收获还是满多的，实践虽然须要靠自己，但一个人的力气终归有限。好在我身处一个团结进取的集体中，可以常常从别人那里得到帮助。也明白了一堂好的课是须要专心修改出来的。那天，是我教学生涯里第一次面对家长和外校老师的一次公开课，或许那节课的闪光点不多，面对有思想的学生，我的应变实力还有待加强，但值得确定的是我觉得自己在课堂上的教态比以前进步了，比以前更自然了。假如有一个目标在远方，你必需前行，否则它终究是水中月，镜中花。而教化也同样如此，正是靠着不断的实践，我才得以前行，我才得以离自己的志向越来越近。没有读过多少书的我，当上老师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤，慢慢地喜爱遨游在书海里。因为我知道，作为一名称职的老师，应当不断给自己充电，应当不断地学习并成长。从书籍中，我获得了大量的学问，开阔了视野，开拓了胸襟，各种各样的教化文章，都给了我许多的启迪，供应了许多先进的教化理念，也供应了许多先进的教学方法。我不断地学习着，也不停地思索着。老师是否情愿花时间反思自己的工作，是老师是否具有专业素养的标记。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，老师要学会在言说和行动中思索，在反思批判中成长。自己的教化生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这或许将成为自己须要时时温习的功课。以下是我自己一路走来的反思：1.____不老马克思说，____是人追求自己的对象世界的一种本质力气。只要生命在，____就在。老师的____就是要点燃学生的心情，照亮学生的心灵。对教化的____，应当从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的变更，地位的升降而变更。2.读书一生好老师的学问结构应当由三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教化理论功底。老师身上的书卷气越来越浓，对学生而言，也是件好事。所以我必需靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地汲取和纳取。3.以写促思写作不仅是积累阅历的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思索的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛苦，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教化生活，让劳碌的我不断与安静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的提升。二、爱心，与学生沟通的桥梁闻名教化家夏丐尊曾将教化比作一个水池子，他强____化要有爱，否则，便是一个没水的池子。当我真正踏上讲台时，我才充分感受到这些话的意义。为师两年，所带的都是同一个班级的学生，尽管他们有时很淘气，我也时而被他们的行为气坏，但扪心自问，我还是爱自己的学生，敬重他们并爱惜他们的。自从他们升入三年级后，为了更好地与他们沟通，我常让他们以周记的形式给我建议，与我沟通。尽管他们的周记内容只有几行字，而且还有许多错别字，但我还是读懂了。在周记中，有学生向我提出建议；有学生向我询问如何学习语文；有学生向我表达他对我的敬意；还有学生与我共享他的乐事；甚至有学生在周记里承认自己的错误。每次我都专心地读着，而且还会对他们的问题进行有针对性的回复，也使我更加充分地了解了我的学生。在我的眼里，他们不是一个个制造分数的机器，而是一个个鲜活的有特性的人。此外，我还会利用我们班的博客进行与学生沟通，把班里各方面的动态以及自己的内心感受都让学生有所了解。正因为有了爱，眼里就不会出现差生的概念。尽管有些学生的学习基础略微弱一点，但他们还是有自己可爱的一面，将来到社会上，也同样有可能成为有用的人才。比如，我们班有个别学生学习成果差了些，但在体育方面有着精彩的表现，于是我会利用契机，常常激励她，现在她的学习看法有了很大的变更。闻名教化家叶圣陶曾说过，教化好比是农业，须要对学生细心培育，而不是工业，可以批量生产。我觉得特别有道理。桃李不言，下自成蹊。只要专心去耕耘，专心去浇灌，收获的又怎么是一片空白呢？师者，传道授业解惑也。为人师者，任重道远。为师两年，自知才疏学浅；自知愚而好学，也有了不少进步。回顾过去的脚印，点点滴滴，值得记忆，作为一名教化工作者，我深深地觉得自己要做的还有许多、许多。优秀老师个人述职报告篇6闻名教化家朱永新曾经提出新时代的老师应当具备四种精神：第一、追寻.想的执着精神，也可以称之为“.想主义”；其次、深化现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第三、共同生活的的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我特别的的认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思索着，下面我就将本学年的个人学习和工作状况的向大家作一简明汇报。一、乐于学习，争做学习型老师。古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真.：唯有学习，才能变更&方^案范%文.-&自己，成就自我。哈佛高校图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是阅读一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云改变；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教化故事中；“小语论坛”，让我领会到小语届的百家争鸣的旺盛景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的才智是多么的强大….每天中午，或许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本《给老师的100条新建议》，或许就是我的催眠曲。一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚决了我的教化信念，让我深深领悟到：教化真是一片大天地，教化真的可以有所作为！二、勤于实践，争做实践型老师。课堂恒久是老师的主阵地，教学恒久是老师的看家本事。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。精确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深化研读教材外，还细致研读教学参考资料和新课标，并上网搜寻优秀教学设计博.众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行主动有效的互动对话，引导学生静心读书深化思索，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的敏捷习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。一个语文老师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我始终坚守的语文教学信念。“生活的的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字竞赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作竞赛、读书小报大赛等数十个实践和竞赛项目，大大增加了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！三、擅长思索，争做探讨型老师。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名探讨型的老师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我主动反思自己的教学实践，并把自己的思索付诸于笔端，主动参与各级各类教学论文竞赛，获得了一些成果。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物《七彩语文》上，《小学语文习作评改实效性初探》获____二等奖，《新课程背景下农村小学习作策略初探》一文获____二等奖，《农村小学课外阅读现状及对策》一文获省二等奖，教学设计《特别的葬礼》获省三等奖。回顾过去，可圈可点；展望将来，心怀向往。虽然，离“优秀老师”这个光荣称号，还有一段距离，但我依旧会接着前行，不断学习、实践、思索，将优秀老师作为我毕生的追求优秀老师个人述职报告篇7不知不觉在教室的工作岗位上已经工作了很久，在这段日子里，有胜利也有失败。我始终坚持学习，坚持实践，坚持思索，坚持反思自己，不管遇到什么挫折，我都告知自己，肯定可以很好的解决困难。接下来我向大家简洁介绍一下我的学习和工作状况。一、乐于学习，争做学习型老师。古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能变更自己，成就自我。哈佛高校图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是阅读一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云改变；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教化故事中；“小语论坛”，让我领会到小语届的百家争鸣的旺盛景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的才智是多么的强大….每天中午，或许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本《给老师的100条新建议》，或许就是我的催眠曲。一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚决了我的教化信念，让我深深领悟到：教化真是一片大天地，教化真的可以有所作为！二、勤于实践，争做实践型老师。课堂恒久是老师的主阵地，教学恒久是老师的看家本