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第第页C语言课程设计的心得体会

回想学习C语言的过程中，既有欢乐又有苦恼。

从领到书的那一刻，我就很郁闷，《C语言程序设计》究竟事学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程是用来做什么的。不过，这些感受都是在对这门课程不了解的状况下产生的。后来渐渐的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，慢慢的产生了爱好。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，涌现界面，当时觉得很新奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌控了基本知识。

下学期开始时，被通知要进行三周的课程设计。当时有点懵，感觉学的东西很少，很零散，不知该怎么练到一起，就要课程设计，是不是太难为我们了。

第一天基本上都是在看书，把基本知识再熟识一边。到了下午的时候，老师发过来三道练习题，从这几道练习题上我得到了不少启发，然后我们组把整个程序的思路理清了，开始着手写程序。

第一周结束的时候，我感觉自己收获挺大的，从一开始的迷茫，不知道从何下手到把程序中的几个模块编写出来，心里挺快乐的。但是，到了第二周，我们由不得不再次陷入窘境。在整个程序的编写过程中。最难的就是修改和删除这两个模块，这也是我们第二周要解决的.重点问题。

开始编写修改和删除时，很头疼，去向其他人寻求援助，在别人的援助和提示下，我编完了修改程序，但编译时老出错，修改后的内容将文本内的信息全部掩盖了。困难之时，我们组的其他人，援助了我，完成了修改和删除。这样的话，整个程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了。我们组写了两个程序，最末，两个程序相互组合，互补，大功告成

虽然设计时完成了，但是我觉得其中还是由一些不足之处：

1.警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的删除〔y/n〕?”。

2.重名的状况。由于考虑的不周全，没有设计遇到重名的状况该怎么处理。

3.选择单一。我们设计的程序中，只设计了按名字选择，进行操作，忽视了重名的状况。

整个程序完成了，还有许多不完善的地方，盼望自己以后办事的时候要仔细，认真，考虑周全。

短短的三周课程设计结束了，但是这段时间里，我又学到了更多C知识，如:对象数组，string类，文件流等，同时我也被提示以后办事的时候要仔细，认真，考虑周全。，也看到了团队精神和互帮互助的重要性。这

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