石板路上踏过的青春 《石板路上踏过的青春骆非翔（14分）》阅

本文格式为Word版，下载可任意编辑——石板路上踏过的青春《石板路上踏过的青春,,骆非翔（14分）》阅

石板路上踏过的青春骆非翔（14分）

①他作为教导局的年轻职工，被安置去川西的贫困地区考察。他坐了整整一天一夜的车，其间从大巴转到小巴，再从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路，终究来到了另一座大山的山口，这个山口通往的地方就是他要去的村子。

②村长已经带人在那里等他了。村长见到他，迅速上去和他握手，说："陈老师，接待您来到我们半托村！'

③村长引他上了一条去村子的山路，道路上铺着平平整整的石板。村长指着这路说："这都是同学们为了接待您的到来，特意重新翻修的。'"为了接待我，特意把路重修了？'村长憨实地说："是啊！我们村子里三年没有来过老师了。'

④他，只是一个来考察的老师，孩子们却为他翻修了整整一条山路。

⑤在那条山路上走了很久，到了学校。

⑥他进了那破陋的校舍，在那个几乎废弃的学校的操场上，他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他，看他进来，全部都敬了礼。他随着村长来到孩子们的面前，村长大声地说道："同学们，让我们以最强烈的掌声接待我们新来的陈老师，从明天开头，你们又可以上学了！'

⑦孩子们强烈的掌声猛地响了起来。只有他，呆呆地看着村长，他拉着村长的手轻声说："我只是来考察的，并不是来支教的。'

⑧村长愣了，问道："您不是上级派来支教的吗？'他掏出介绍信递给村长说："我是来考察的，不是来支教的！'村长脸色即刻凝重起来。由于消息的传达失误，乡里把他说成了来支教的老师，让村里的老老小小都空欢喜了一场。村长沉静了一会，对他说："陈老师，既然您来了，我还是想请您利用考察的这几天时间，给我们的孩子上几节课吧，可以吗？'他欣然地允许了。

⑨那三天，他就在那个破陋的教室里为孩子们上课，从早上到下午，再到晚上，没有一个学生离开，孩子们的饭菜都是家长们送来的，为的只是不让孩子们错过一点点可以学学识的机遇。

⑩三天过去了。由于要赶乡里早上的车，在那个寒冷的凌晨，他就开头打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他，有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修过的石板路上，心里满是愧疚和哀伤。村长带着孩子们一向把他送到山口，他从小格吉的手中接过包，然后双手合掌地对村长说："我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！'

⑾A村长用憨实而笨拙的口气说："一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！'

⑿他的眼眶润湿了，他自身打着手电走了，再也不敢回头。走了很长很长的路时，猛然听到后面传来脚步声，他用手电照去。

⒀他猝然一惊，俨然是小格吉。他问："格吉，你怎么跟来了？'格吉轻声地说："我只是想送送您。'他挥手说："不送了，你回去吧。'格吉又说："我还是送送老师吧，由于路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被狼吓回去了。'他的心中猛地一抽，他想起这些年，有好多由于吃不了苦从支教前线退却下来的老师，他们总是编出那么多虚伪而童稚的理由，而孩子们俨然都信了。他上前去搂住小格吉说："你送完老师，不就要一个人回去了吗？你就不怕狼吗？'B格吉害羞地一笑，半天才吞吞吐吐说："怕可是，我们更怕老师不回来了啊！'

⒁就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼泪，他一把搂住小格吉说："既然你怕，那老师就陪你回村吧！'格吉惊喜地问道："老师，您不走了吗？'他含泪微笑着坚强地说："老师不走了！'就这样，他重新踏上了那为他重修的石板路，在那片萧瑟的土地上留了下来，支教了整整三年。

9．小说以"石板路上踏过的青春'为题有什么作用？（3分）

10．山里人为了留下"他'支教，做了哪些努力？请概括回复。（3分）

11．文中的"他'是一个怎样的教师？请结合文章内容分析。（4分）

12．这篇小说人物语言质朴、感人，请选择划线句中最感动你的一句，作简要赏析。（2分）

我选（）句，赏析：

13．读了本文，你想对山里的同龄人说些什么？（不少于50字）（2分）

参考答案：语文网

《石板路上踏过的青春》（14分）

9．（3分）答案要点：①概括了文章的内容；②突出了小说的主旨；③激发读者阅读兴趣。

10．（3分）为了迎接他，村里的孩子们重修翻修了整整一条山路；村长带人迎接；孩子们列队其次次迎接；孩子们三天没有一人缺课；临走，全村人一向送到山口；小格吉不怕狼，冒险送老师。（写出三点即可）

11．（4分）他是一个良善、喜欢学生、有着极强的责任感和使命感的教师。（写出两点2分，结合文章分析2分）

12．（2分）例如：A、通过村长质朴的语言，写出了村长及孩子们对只上了三天课的老师的极度崇敬，感人至深。B、通过对小格吉质朴的语言描写，更能表现出