语文鄂教版六年级下册 推荐《冬夜读书示子聿》教案

《夜书子》案教学目1．能正确流利有感情地朗读课，背诵课文。2．学会本课生字，理解由生字成的词语。3．能解释诗中带点的词语，并说诗句的意思。4．感受古诗文字和意境美，领知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。教学重指导学生通过朗读、背诵，感悟《冬夜读书示子聿》蕴涵的道理，帮助学生积累丰富的语言材料。教学难领悟知识和实践的关系，明确实践的重要性。教学方情景教学法、读悟结合法。课前准教师：搜集资料，制作课件。学生：依据学案预习古诗。课时安1课教学过一导．播学师精的学业2．背诵古诗导入我们以前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗？现在请同学们背诵自己喜爱的古诗。刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呢？二新（一）解题1．简介陆游。

（）学期你曾学过陆游的什么诗，你对陆游有哪些了解？（）师补充介绍：陆游一生创作了大量的洋溢着爱国热情的诗，今存九千多首，荣登中国古代诗人诗作数量之最。2．解题①师生一起读题目。②讨论中中心词是什么冬明了什么读书交代了当时的环境可作什么理解？他会把什么感受来告知儿子，教育儿子呢？示：指示，训示。子聿：陆游的小儿子。题意：用冬夜读书生发的感想教育儿子子聿。（二）品诗1．教师范读，学生画出生字。2．学生读生字，认读并理解生组成的词语。3．学生试读诗文，把全诗读通顺。4．理解前两行诗句。（）第一行诗，疏通字词，说说第一行诗的意思。古人学问无遗力学问：读书学习。无遗力：不遗余力。这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。（）第二行诗，理解诗意。少壮工夫老始成始：才。这一行的意思是：青少年时代花的工夫。往往要到年老时才取得成就。（）读前两行诗句，把第一、二行的意思连起来理解。这两句诗的意思是做学问要不遣余力地下苦功夫，到年老时才会取得成效。5．理解第三、四诗句的意思。（）第三、四行诗，理解“终意思。终：到底、毕竟。绝知：深入透彻地理解。

躬行：亲自实践。（）说第三、四行诗的意思。从书本上得到的知识还是不完善的。要深切地了解必须亲自实践才行。（）味第三、四两句的含意。第三四句表述了知与行的关本上学到的东西一定要通过实践才能变成真正的学问。（三）明理1．指名学生读第一句，由“无力”引出成语“不遗余力出古人学习十分刻苦。交流描写古人学习勤奋的成语。悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、十载寒窗、闻鸡起舞、通宵达旦、夜以继日、囊萤映雪„„让学生切实体会古人读书做学问真是不遗余力、孜孜不倦。2．指名学生读第二句，由“少”到“老”引出学习需要“持之以恒样才能有所成就，否则只能“少壮不努力，老大徒伤悲3．指名读第三句，理解“纸上”联系“纸上谈兵”中的赵括为什么兵败如山倒？4．指名读第四句，理解“绝”再说出句意，得出“实践出真知（四）背诵1．自己练读。2．指名读—评价—再读。3．指导背诵。三练1．选词填空工夫功（）三天（）就学会游。（）个杂技演员真有（（）天有（）再来玩吧（）国（扬外。2．说出后两句诗的意思：3．默写古诗。四总

陆游的苦心不知道子聿明白了没有，同学们得到了什么启示呢？要从小坚持努力学习，并运用学来的知识亲身实践，真正做到知行合一。五作1．背诵并抄