一年级体育课教案范文（通用11篇）

第页共页一年级体育课教案范文〔通用11篇〕一年级体育课教案范文〔通用11篇〕一年级体育课教案篇1教学内容：原地投掷纸团教学目的：使学生初步认识，理解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点快速挥臂，提出难点方向性。教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“讨厌的马蜂”，然后老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看”老师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模拟动物的动作，看谁做得又快又好。三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模拟老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋考虑：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。五、模拟练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”上下不等，外表带粘性，假如“石块”打中目的，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目的、投掷间隔进展练习。六、老师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进展比赛，每个同学站在座位旁，音乐开场，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。一年级体育课教案篇2教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目的：1、认知目的：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目的：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的根本技术。3、素质目的：进步学生的奔跑才能以及接球才能。4、情感目的：培养运动感情，英勇顽强，努力拼搏的优良品质。教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培养运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节〔一〕课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2，师生问好3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队假如不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4，步入课堂组织：成四路纵队集合要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，理解本课学习的任务和目的，步入课堂。〔二〕徒手操1，跳跃运动〔要求动作到位，轻快，姿势正确，优美〕2，整理运动〔要求尽量放松，收心愉快〕教学方法：〔1〕复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。〔2〕老师先做完好的示范，讲解；〔3〕老师分解动作对学生进展教学；〔4〕连续进展练习，老师观察学生练习，加以纠正。学生学法：〔1〕复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。〔2〕理解观察详细示范动作。〔3〕集体练习，对不到位的动作加以纠正。二：愉悦身心，提快乐趣〔一〕沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开场不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术〔1〕导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……〔2〕老师讲解示范，引导学生观察，组织学生进展练习。〔3〕评出胜队。〔4〕听取老师的赛后小结。学生学习的方法：〔1〕学生根据老师的讲解，试着去练习。〔2〕让学生示范比赛，评出优缺点。〔3〕学生进展沿直线跑比赛。组织〔如图〕：三：尾声恢复身心〔一〕快来接球方法：把学生分成假设干组。按序号报数，记住自己的号数。老师〔或学生〕任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。规那么：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有一定高度。教学方法：〔1〕导入：小朋友们，你们刚刚在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆贺一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。〔2〕老师讲解接球的方法并做示范。〔3〕组织学生进展练习游戏。〔4〕评出成功的队。组织：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。〔二〕课后小结〔三〕安排回收器材〔学生协助老师回收器材〕〔四〕师生辞别组织：成四路纵队集合。场地：一个排球场器材：排球一个预计练习密度：30%预计最高心率：130次分准备：在场地上画四条横线。一年级体育课教案篇3教材说明这是一节小学一年级体育课〔教学内容：投掷游戏〕设计理念教学目的1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，理解投掷的根本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，开展学生良好的投掷才能和活动才能；4、老师继续进展最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练进步等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与才能。教学流程一、激趣导入师：小朋友们，相当飞行员吗？〔学生欢呼雀跃，跃跃欲试〕那好，老师带大家开飞机好吗？……〔带着学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……〕师：〔出示各种飞机编队飞行的图片〕漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……〔让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行〕兴趣是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进展学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人二、体验→探究→感悟师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错！如今老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进展正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！〔学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同进步〕5、再一次集中野战机场，进展“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“效劳者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、比照、坚持、总结的才能和习惯的养成也具有重要意义三、进步→稳固→展示师：飞行员们表现得真棒！如今我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进展演习了……〔老师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”〕形式新颖、贴近学生生活实际和认识才能的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷才能得到了锻炼、进步。四、轻松愉快、交流分享师：成功喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……〔师生随欢快的音乐进展放松小游戏：犒劳飞行员〕师：〔指着“坠毁”的“侦察机”〕我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经历好吗？在评议中，老师鼓励学生大胆进展自我评议和互相评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也清楚指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，假如可以尽可能多的创设学生自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的才能一定会得到逐步的增强和进步。课后反思本课采用主题模拟教学法进展教学，比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进展了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过老师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使老师与学生的身心、情感完全交融到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进老师专业开展和自我成长的最好实例！一年级体育课教案篇4一、指导思想为落实课程标准，贯彻“安康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模拟才能强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上老师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的才能，使整堂课气氛活泼，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、案例介绍：小学一年级(2)(一)教学内容1、跳跃：单双脚跳圈2、综合游戏：小白兔采蘑菇(二)设计理念：1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进安康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身表达状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2、体育与安康课应关注如何满足学生开展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的时机，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目的。3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当浸透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中平安地参加体育活动，进步自我保护才能。(三)教学目的运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作社会适应：勇于克制困难，与同伴互相合作，克制困难，完成游戏任务。(四)教材分析本节课的内容是程度一(五)跳跃章节的第一局部，模拟动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜欢的根本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地进步学生的跳跃才能，增强下肢力量，进步协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克制困难的自信心和勇气。(五)学情分析本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模拟才能和承受新惹事物的才能强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控才能较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断进步学生的身体素质。(六)教学重点和难点教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳教学难点：连接、协调地连续向前跳(七)教法学法：1、教法：讲解示范法、理论法、纠正错误法、评价鼓励法。2、学法：通过观察引导诱导表达模拟练习设疑自练参与比赛互相评价、互相鼓励的整个过程。(八)教学流程：1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟)(1)课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容和目的、队列练习。(2)快乐体验师导言：“在这片绿色的大森林里，住着一群得意的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。”学生听音乐，跳兔子舞。设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进展韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟)(1)启发思维，掌握技能，1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必需要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。”2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地)3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。4)请个别优秀学生展示引导点拨。5)带着孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模拟，并提醒练习时注意平安。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模拟进展单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进展单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了老师讲学生做，机械地模拟的教学方法。通过故事老师引导点拨由浅入深，层层深化，充分发挥了老师的主导三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟)综合活动：“小白兔采蘑菇”(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。)1、师导言：“如今已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”2、老师将接力赛的方法示范一次，并简单讲解规那么，提醒孩子们注意平安。3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。设计意图：在老师的指导下，学生分组进展单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟)1、放松身心(音伴)师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些得意的小动物吧!(学生自由发挥想象，模拟各种小动物。)2、共同小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是宏大的，并进展保护动物的思想品德教育。3、布置作业把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。4、师生道别宣布下课，师生道别，回收器材。设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模拟各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的气氛中完毕了这节课。五、场地器材，练习密度，平均心率场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈练习密度：30—35﹪平均心率：125—130次/分六、课后反思本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并可以表达不同场景的情绪体验，学生可以全身心地投入到学习中去，始终保持浓重的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原那么，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进展学习，充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进展表扬鼓励，个别体质弱的学生进展区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能互相合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活泼，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的才能，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，可以懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。一年级体育课教案篇5一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。根据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，讨论“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。二、教学目的本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规那么和要求，培养参与意识，进步协调才能，开展投的才能，理论游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，开展奔跑才能，培养自制简单器材才能并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程课一开场各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进展常规教学。第二局部：先由老师提问“投掷的开展过程？”导入本课，说明进展投掷才能练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进展准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于理论到达热身目的，老师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。第三局部请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同考虑、演示利用沙包进展锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规那么和要求。各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目的。在练习过程中，老师巡回指导解答学生提出的问题。然后老师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进展共同认定的形式进展练习、比赛充分展示。游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，开展学生的灵敏、协调和速度素质。要求遵守规那么，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。第四局部：学生在老师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。师生共同总结，鼓励学生大胆发言，培养学生考虑、分析问题的才能。最后布置课后作业：搜集饮料瓶自制哑铃。由于理论和经历的缺乏，在课的设计考虑中存在许多不成熟的地方，恳请各位专家、领导提出珍贵意见。一年级体育课教案篇6一、教学目的1.掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。2.每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步理解上体育课和锻炼身体的好处。4.通过体育锻炼培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。5.进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。6.知道体育锻炼对身体安康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。7.培养学生的根本活动才能和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极考虑，与同伴互相合作、守纪的良好品质和习惯。二、教学重难点1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育根本素质。2.通过体育课教学促进学生的社会适应才能，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。3.通过体育课的学习体验，促进学生身心安康开展。三、学情分析一年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：体育与安康常识〔认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势〕；根本体操〔走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等〕；游戏〔队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏〕。四、教学措施1.在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识才能根底和身体开展程度以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目的、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。一年级体育课教案篇7学习目的：较准确掌握初生的'太阳前四节操的动作方法。学习内容：1、复习播送操2、游戏活动学习步骤：一、统一规章、身体力行老师活动：1、集合队伍，进展课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。2、简单的队列练习〔要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满活力和力量〕。学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。2、在自己定好规章后，身体力行，积极进展队列练习。组织：四列横队二、合作探究、掌握技能重点：前四节操的动作名称和方法道路。难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较纯熟。老师活动：1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带着学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。2、播放音乐，利用同伴间互相比试和比赛的方法进展稳固进步练习，到达较纯熟的程度。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。2、对自己充满信心，积极参与比评活动。老师活动：1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生考虑应该如何来用这根红绳。2、红绳飘飘，健儿奔驰，组织学生进展接力游戏。学生活动：1、积极考虑，利用红绳想出各种活动的方法。2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的成功而奋斗。3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂间隔)——四路纵队三、创新延伸、展示技能老师活动：带着学生进展柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进展练习。组织：四列横队场地器材：田径场一片录音机一台课后小结：略一年级体育课教案篇8学习目的：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。学习内容：1、复习初升的太阳后几节操2、短绳活动。学习步骤：一、自主活动、活泼情绪老师活动：1、集合队伍，进展常规练习。2、组织学生两人一组，互相进展上次课的播送操复习，提出要求。学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进展队列队型的练习。2、在老师规定的范围内，互相间自主地进展播送操练习。二、合作探究、掌握技能重点：熟悉全套操的动作方法和名称。难点：动作正确、连接、协调、有节奏感。老师活动：1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。2、组织学生集体在音乐下进展完好练习，对出现的问题及时纠正。3、组织播送操分组展示活动。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。2、认真随音乐进展完好练习。3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。老师活动：1、组织学生两人一组，进展各种跳短绳的把戏练习。2、组织学生积极考虑，用绳子进展各种自己所喜欢的活动。学生活动：1、情绪高涨地进展各种把戏练习，可以互相团结提示。2、积极开动脑筋，可以创编出新式的活动内容。三、创新延伸、展示技能老师活动：组织学生进展单脚跳和接力跑的比赛游戏。学生活动：学生可以知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片课后小结：略一年级体育课教案篇9学习目的：全套操的连接练习中，动作整齐正确，可以跟上节拍。学习内容：播送操：初升的太阳学习步骤：一、自主活动、活泼情绪老师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。2、组织学生进展踩影子游戏。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进展踏步走练习，练习中可以做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规那么欢快地进展游戏活动，开展自己的反响和奔跑的才能。二、合作探究、掌握技能重点：动作的方法道路和动作的纯熟程度。难点：道路明晰准确，动作纯熟、标准到位。老师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目的，首先调动学生自己合理支配和控制时间的才能。2、带着学生进展一遍完好练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进展强调，组织练习。3、组织学生两人一组互相观察对照练习，要求可以取长补短。4、在进展一遍完好练习后，组织表演和展示活动。学生活动：1、认真随老师进展练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。2、积极进展互练互评活动，不断改正和进步自己的动作，进步互相观察学习和帮助的才能。3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。老师活动：老师针对学生的练习情况，进展及时的讲评，对好的同学进展积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，考虑自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进展客观平定。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂间隔)三、创新延伸、展示技能老师活动：组织学生进展柔立定跳远的练习，旨在锻炼和进步学生的弹跳才能，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。学生活动：学生可以知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的才能。组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进展活动。场地器材：田径场一片课后小结：略一年级体育课教案篇10学习目的：可以按照老师的要求，积极进展体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进展游戏活动。学习内容：各种投掷游戏学习步骤：一、情景导入老师活动：1、老师调动学生的积极性进展队列练习，争取在最短的时间进展最有效的练习。2、讲解跑步走的方法要求和行进道路。3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带着学生进展规定道路的跑步走练习。4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此时机对学生进展思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。学生活动：1、认真的完成队