中班美术花教案及反思10篇

Abilityworthyambitionistherootofall通用参考模板（页眉可删）中班美术花教案及反思篇中美花案反1活动目标：1.会用穿编的方法制作花心。2.试制作向日葵，体验编织活动的乐趣。3.养幼儿动手操作的能力能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、出示向日葵，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，看看这是什么师：嗯，这个呀是向日葵，好看个是马老师做出来的，你们想试一试吗?讲解向日葵的制作过程。

1首先用穿编的形式编向日葵的花心。深咖啡和浅咖啡两种颜色进行编织。(编的时候要注意一定要排排紧，不然松松垮垮的就不好看了。)2然后用用剪好的花瓣一片一片贴上去，贴的时候也要靠紧一点。3用老师剪好的树叶，按照折扇子的方法剪好。二、幼儿操作，教师巡回指导。引导能力强的孩子做好了以后帮帮能力差的孩子。三、把制作好的向日葵贴在手工区的墙上。活动反思：这在次的花心编织的很成功在花瓣的黏贴上还是不够好的花瓣跟花瓣之间的都重叠了有的花瓣跟花瓣之间开了很大的距离进之后上花瓣都能均匀的贴在花心上。在活动的过程中，我发现孩子们对于固体胶的使用还不是很熟练以在的以后的活动中还需要慢慢改进当把向日葵贴去的时候，孩子们都骄傲的拍起了手，肯定了自己的劳动成果。中美花案反2

活动目标1体验用油水脱色的方法创作的乐趣和喜悦。2欣赏浪花的视频或图片，感受浪花线条的流畅性。3结合自己的感受，尝试勾画出浪花的外轮廓，并运用油水脱色的方法表现大海的浪花。4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备（一）经验准备有使用排刷或水粉笔进行平涂的经验过海浪翻滚的场景或视频。（二）材料准备1教师用材料挂“浪花一朵朵音《浪花一朵朵、排刷、蓝色水粉颜料、示范画纸（对开素描纸，活动前用白色油画棒画好浪花）。2幼儿用材料：操作单页第11~12页；油画棒、大号水粉笔、水粉颜料（调稀一些）、小盘子、小水桶、抹布。

活动过程（一）情境导入出示挂图“浪花一朵朵”，引导幼儿欣赏挂图中的图片，感受浪花的特征。请幼儿说说图片中有什么，浪花是什么形状的，想什么，图片的主要颜色是什么，这种颜色给人怎样的感觉。（二）探索发现1引导幼儿跟随《浪花一朵朵》的音乐用手臂或身体动作表现浪花。2出示示范画纸，用排刷在纸上找出浪花，引发幼儿兴趣。在示范用排刷平刷时教师要演示正确的取放常规并提醒幼儿颜料多了就在颜料盘边掭一掭。教师：浪花真调皮，它躲在这张白纸上，你能找出它吗？老师这里有个魔法刷可以帮助我们找到浪（教师示范用排刷刷出浪花），瞧，浪花出现了。3鼓励幼儿上台尝试，发现油水脱色的方法，在幼儿尝试的过程中巩固操作的常规。

教师原来浪花是用白色的油画棒画在了白纸上油画棒是不吸水的，刷上彩色颜料后就能找到浪花了，小朋友也试试吧。（三）创作表现1发放操作单页第12，提出作画要求。请幼儿在“涂鸦墙”上用油画棒画出曲线、弧线表现浪花，接着蘸颜料刷出浪花，提醒幼儿选择一种颜料表现。2幼儿自由创作，教师巡回指导。提醒幼儿首先用流畅变化的线条表现浪花使用油画棒时要稍微用力些；然后用水粉笔蘸颜料取适量颜料从左至右来回刷。注意保持桌面和衣服的干净，手脏了要及时用抹布擦干净。（四）欣赏评议1鼓励幼儿大胆展示作品，并介绍其创造过程中所遇到的困难，教师给予肯定和建议。2引导幼儿将未干的作品交到教师指定的位置摆放，以防作品损坏。（五）结束活动教师和幼儿共同收拾整理活动材料，结束活动。活动反思

活动中我们利用绘画材料的不同特征孩子们展示了油水分离的神奇效果以变魔术的方式吸引孩子参与活动的兴趣孩子们在探索中尝试了不同的绘画方式丰富了孩子们的玩色经验。活动中孩子始终处在一种自由的活动空间里，学习轻松、主动、活跃，师生情绪饱满，气氛融洽，让孩子充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。中美花案反3活动目标：1能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。2感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。

活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。1师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话知欢欢要来做客来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了为了不想让欢欢难过老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢？2幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交流想法。3教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。4教师小结作画方法。二、教师示范并讲解作画方法。1教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方然后用吸管斜着对准吹吹的时候一定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式讲述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。

2师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，教师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小朋友们，你们一起来帮帮老师，好吗？3个别幼儿上台尝试操作。三、幼儿在配乐音乐中集体印画，教师提出印画要求。1蘸色要适当，注意小心弄到衣袖上，并保持画面整洁。2五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，教师巡回指导。3鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。五、讲评。1师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧“咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，因为不想让你难过小朋友们把美丽的桃树都画下来了想要送给你呢！2欢欢评价，并将礼物送给幼儿。活动反思：

桃花色彩鲜艳盛开时景色怡人孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢，从这个兴趣点出发，引导幼儿去画一画桃花，但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间前期组织幼儿去观察了桃树请孩子观察桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法孩子在观察的前提下再进行作画，从而提高孩子的兴趣。中美花案反4活动目标：1.幼儿学习用手指作画培养幼儿作画兴趣通过作画进一步了解梅花的特征。2.养幼儿动手操作的能力能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3.用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.花一束，范画一张。

2.儿作画用纸，教书示范纸色盘.汁.红色水粉颜料若干。活动过程：1.出课题。告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。教师出示梅花一束启发幼儿观察梅花的枝和叶让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。2.解示范：（1布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,出长短.粗细及转折。（2点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。3.儿作画。

交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。4.业评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。活动反思：整个活动取得了非常好的效果我从中发现新颖的活动形式使孩子从新的视觉认识到自己幼儿沉浸于手指点画的愉悦中。活动有了“质”的飞跃，而教师的灵活掌握，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围幼儿个性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分展现给我们教师在活动创设中带来了新的启示。中美花案反5活动目标1感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

2尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。3鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4培养幼儿的欣赏能力。5培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备12水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶3音乐《咙咚镪》活动过程1随音乐带入活动室2欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。3引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有什么变化？4要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？5展示教师范画6教师示范如何制作烟花作品

7请幼儿动手操作8点评幼儿作品9以模特形式展示作品，带出活动室。展评作品：幼儿之间互相欣赏作品说明自己的烟花是怎样创作出来的。活动延伸：1利用作品装饰主题墙。2把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。3阅读幼儿用书第1册第页。活动反思我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

中美花案反6教学目标：1.纸杯花涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2.规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3.养幼儿废物利用的意识。4.导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶教学重点与点：按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。教学方法与段：示范法、讲解法、操作法教学过程：一、开始部分

1.示背景图：花园里开满了五颜六色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。2.问：花朵好看吗？你们知道是用什么做的吗？3.结：我们要善于发现周围许多废旧用品的价值。让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。二、基本部分1.教师示范讲解制作纸杯花的过程。2.注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。3.分发材料。锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要仔细认真的能力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。三、结束部分组织幼儿把自己制作的纸杯花张贴到老师花园里在音乐声中欣赏自己的作品。

在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。活动反思：在整个活动当中小朋友们的积极性都很高包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，看来我一开始的担心有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色彩有几个孩子也做了带卷的他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品一个个爱不释手我看着他们的作品创意新颖制作精美，真像一件艺术品为了鼓励幼儿的积极性我让他们送给自己的妈妈对妈妈说一句祝福的话子们可得意了有的孩子说：“我不只要送给妈妈我要多做几只纸杯花送给爸爸还有爷爷奶奶。”中美花案反7活动目标：1学习运用揉、搓、拧地方法制作“麻花”，体验美工活动的乐趣。2发展手部小肌肉的协调能力。3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：大小适当的橡皮泥若干，泥工板，盛麻花的小盘子、麻花实物、猴妈妈头饰。创设“小猴麻花店“。幼儿具有玩泥和随意搓泥巴的经验。活动过程：1创设游戏情境，激发幼儿的活动兴趣。教师戴着头饰扮演猴妈妈，以“帮助猴妈妈制做麻花“的游戏口吻引导幼儿制作麻花。如：”猴妈妈做的麻花小动物们都特别爱吃，于是它开了一家麻花店，可是它自己忙不过来，小朋友帮助它一起做好吗？2“猴妈妈”出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的外形特点，教师用语言引导幼儿，让他们描述出：它十一条一条宁在一起的吃在嘴里又香又甜又家长可在家让幼儿尝一尝等等。3请幼儿选择彩泥进行制作。教师与幼儿一起玩泥并观察幼儿的操作情况教师边搓泥边用形象的语言指导幼儿。如“把一块泥放在手心上，只小手来回搓，搓长了以后再放到泥工板上，再用手搓成长长地条，

拿起两头捏在一起，扭扭扭，变成一个麻花了。”教师要为幼儿提供充分的操作时间去感知和体验麻花的制作方法。4引导幼儿将麻花送到“猴妈妈”的店里，并向猴妈妈简单介绍自己是怎样制作的。5“猴妈妈”感谢小朋友有的帮助，使幼儿在愉快的游戏情境中体会到帮助别人做事的乐趣。活动反思：孩子总是喜欢新奇的东西这是我们班第二节美工课除了保持一贯的情绪高昂外孩子们还有了一点点基础作出的彩泥麻花虽称不上像样有的甚至拧断了有的只是把俩种不同颜色的彩泥粘到一块，总还是明白了做彩泥麻花的要领。中美花案反8活动目标1.幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。2.励幼儿大胆作画，培养其创造能力。3.用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动材料1.种颜料、吸管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。2.放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。活动过程一、情境导入1.天老师请来了一位神秘的小嘉宾——小兔子今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物。放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。)2.师问：“什么时候见过烟花花是什么形状、颜色?会发出什么样的声音?幼(束一束的，在天空散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的…二、欣赏烟花图片，大胆创作1.：烟花漂亮?(有的像孔雀，的像天上的流星，有的像瀑布…..)2.幼儿猜猜样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。(示各种材料和工具并讲述其用途

3.示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法棉签画出的烟花用皱纹纸粘贴烟花，用废旧毛线粘贴烟花，用油画棒画的烟花等。4.师示范吹画烟花作品。法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置再用塑料管对着颜料的上方往下吹是颜料尽量向四周均匀散开后通过不断调整方向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。)5.由选择喜欢的材料，分组进行创作。(1)幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。(2)师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。活动延伸：1.用作品装饰主题墙。2.材料投放手工区续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。教学反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，

教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。中美花案反9设计意图：冬天是梅花绽放的季节花却在茫茫大雪中绽放是那样的美。当然，在咱们海南是看不到梅花的，设计这堂课就是为了让儿知道，在寒冷的冬天，并不是万物都毫无生机的而梅花在寒风雪中绽放不畏惧寒冷的傲气正是咱们应该学习的。活动目标：1教幼儿学习用可乐瓶作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。2体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。3会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1每位幼儿自备可乐瓶两个。

2梅花一束，范画一张。3幼儿作画用纸，颜料笔调色盘、墨汁、各色水粉颜料若干。活动过程：1引出课题。告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用可乐瓶作画，也就是蘸上颜料作画。教师即兴印画动物、花草给幼儿看，激发幼儿学习愿望。教师出示梅花一束启发幼儿观察梅花的枝和叶让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的含苞待放；花枝有长有短，越往上升越细，各枝朝不同的方向伸展。2讲解示范：（1点花：左手握住可乐瓶，用可乐瓶底部醺沾红色的颜料,画到准备好的画纸上，梅花有五个花瓣及三个、四个花瓣的梅花若干朵，提醒幼儿花要点得凌乱些，要有疏密、有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。（2布局画枝：根据印好的花瓣，用颜料笔添画花枝，画出长短、粗细及转折。

3幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。4分享评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。活动反思：如果让我从新上这节课我会多准备几种颜料应该多给小朋友们自己发挥的空间也就不局限于画一种东西也可以让小朋友自己画好之后谈谈自己画的是什么在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。中美花案反10设计意图：美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看那里瞧一瞧我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动周末过后班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤

堰油菜花节赏油菜花的照片下子就吸引了其他的小朋友的注意力那金黄的花海让孩子们赞叹不已孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。活动目标：1.儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色。2.步了解油菜花的特点习用手指点画的方法绘画油菜花。3.够积极主动的参与活动动手动脑表达自己对家乡的喜爱。4.导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点及点：活动重点：学习手指点画油菜花活动难点均匀地进行点画活动准备：

教具：课间、玩偶、教学范例学具：彩色卡纸（红、黑）若干油画棒（绿色）若干。黄色颜料、餐巾纸活动过程：一、观看课件，引出课题1.看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。2.看春天油菜花的图片结合幼儿经验引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子3.师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。二、欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法1.示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿欣赏

讨论：（1你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？（2你认为这幅画是怎么画出来的？2.生一起探索油菜花的绘画方法（1油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆）（2在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花）在整个探索活动中教师积极的引导幼儿幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。三、幼儿创作，教师进行指导1.导幼儿在绘