中班健康教育教案

第页共页中班安康教育教案中班安康教育教案中班安康教育教案1活动目的：1知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2愿意参与科学观察活动，会发现问题。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，老师和幼儿一起唱《邋遢大王》二、交流讨论，初步理解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(…)放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步理解肚子疼的的原因：1、实验，理解不洗手吃东西会肚子疼的原因①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)②讨论：你看到了什么?(…)③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件《小杉肚子疼》提问：“小杉为什么会肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。”中班安康教育教案2活动目的：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经历，掌握防止自己受到伤害的方法。3.进步幼儿思维的敏捷性。4.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。重点难点：能迁移已有经历，掌握防止自己受到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.《幼儿画册》〔第一册第46、48〕活动过程：一、创设情境，引出话题。老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。老师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？三、迁移生活经历，掌握防止发生危险的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？〔如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电插头等〕讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。老师带着幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的平安意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比拟注意孩子的平安。小百科：平安是在人类消费过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能承受程度以下的状态。中班安康教育教案3活动目的1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克制困难、解决困难。2、能体验自己解决困难的喜悦。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、培养幼儿安康活泼的性格。活动重难点知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克制困难、解决困难。活动准备童话故事,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。活动过程〔一〕、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。师：在茂密的树林里,生活着许多的动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情?师:树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?〔二〕、鼓励幼儿通过理论活动动脑筋想方法解决困难。1、激发幼儿解决困难的信心。假如你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想方法解决它吗？如今老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?2、幼儿分组讨论解决困难的方法。师：假设羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?师：假设小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,假如你是小熊,你有什么方法呢?师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢?鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。〔三〕、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?假如发生了,你怎么办?师：你曾试过与妈妈走失?假如发生了,你怎办?假如这时候一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?〔四〕、游戏〔过河〕。用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝物—玩具。引导幼儿通过各种不同的方法过河，获取自己喜欢的宝物。活动反思在这一节课上，学生始终在一种轻松和谐的气氛中承受心理安康的教育。我相信，学生会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克制生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力。中班安康教育教案4设计意图：眼睛是我们的重要器官，幼儿年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和详细形象之间。根据中班幼儿年龄特点，我把活动的重点放在让幼儿初步理解眼睛的各个组成局部，知道眼睛对于人的重要性，懂得如何保护眼睛，培养幼儿学会保护眼睛的意识。活动目的：1、通过教学引导幼儿眼睛构造，用处。〔认知〕2、知道眼睛的重要性，培养幼儿学会保护眼睛的意识。〔情感〕3、学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操〔技能〕4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。重点：知道眼睛的重要性，培养幼儿学会保护眼睛的意识。难点：学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操活动准备：眼睛的构造图，幼儿不良行为的情景图〔也可以是孩子和老师的情景表演〕眼保健操的音乐活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、理解眼睛的构造，用处１、出示图片引导幼儿观察。——刚刚小朋友们都很聪明，猜出了谜底是眼睛。请小朋友们仔细观察眼睛的图片，眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。所以我们要好好保护我们的眼睛。三、引导幼儿理解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。1、欣赏情景表演或看图片〔1〕小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。〔2〕小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能间隔纸太近，也不要躺着看书，否那么容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛分开约1尺的间隔。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。活动延伸：学会了眼保健操，回去教一教爸爸妈妈，全集一起做眼保健操。教学反思：在整个说课的过程中，从一开场准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经历教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。中班安康教育教案5教学目的：1、帮助幼儿理解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子理解安康饮食的重要性。3、帮助幼儿形成安康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：让幼儿理解身体需要多种营养，不挑食才安康。理解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表教学过程：一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，〔出示手偶〕他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗？他们之间还有一个小故事，如今让老师讲给小朋友听好吗？故事：〔出示手偶壮壮〕我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。〔出示手偶小小〕他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？""小小长得很瘦小，是因为什么？""你们要想身体棒，怎么办呢？"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对？""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢？"教育幼儿不能把零食作为主食，否那么就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有安康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，老师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。"我们爱吃的食物"大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多？""哪些东西要少吃？"3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。〔蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的成效。〕总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加安康。四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反响给老师。2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。反思可以从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的开展。活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为安康宝宝。中班安康教育教案6活动目的：1、理解身体的一些洞洞〔器官〕名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。3、培养良好的卫生习惯。4、理解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：图片、课件。活动过程：一、联络经历看图讲述1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。〔出示图片〕看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？2、牙齿很巩固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么费事？3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、小结：这些洞洞给我们带来了费事、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。二、关注自我观察寻找1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。2、这些洞洞都有什么用？〔关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼〕小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了安康，我们要好好保护它们。三、游戏体验拓展经历1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗？〔观看视频〕3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。〔幼儿自由游戏〕小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。活动反思：通过游戏的形式让幼儿亲身体验理解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握理解简单的自我保护眼睛的方法。中班安康教育教案7教学目的：1.理解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。3.锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。4.体验游戏的快乐。教学准备：歌曲《小兔子乖乖》、PPT教学过程：一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿根据歌曲表演内容答复。4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢?2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给生疏人开门，保护了自己，真了不起。三、播放课件，可以分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。1.播放课件。2.提问："哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能单独走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意平安。四、学教授儿歌《一个人要平安》，稳固幼儿一个人在家的平安知识。小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门翻开，做个平安好宝宝。五、在音乐歌声中完毕。老师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。中班安康教育教案8区域设置：一、语言区：怎样预防感冒目的：知道冬季是枯燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。材料：故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明：见照片二、生活区：我的小绵羊目的：1、练习在软物上绕线的技能。2、开展幼儿双手、手眼协调才能及练习手腕力度的控制。材料：小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明：见照片。三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目的：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。材料：给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明：见照片。四、科学区：天冷了怎么办目的：能根据生活经历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和才能。材料：假设干冬季取暖用品及方法的图片、假设干夏季用品、记录纸、笔五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目的：能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。材料：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：假设干过冬小动物〔轮廓图〕、蜡光纸、胶棒、剪刀操作说明：见照片指导重点：1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里；2、重点指导幼儿可以按照从高到矮、从胖到瘦进展排序，并进展正确记录，复原材料时可以“对号入座”；3、引导幼儿创造性地进展装饰，综合使用点、线、圈。中班安康教育教案9设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心别人，从而为安康个性的形成奠定根底，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。活动目的：1、在学一学、听一听、说一说的根底上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。2、学会关心别人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备:课件、表情图四张〔微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭〕重点难点:让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。活动过程:一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆老师：小朋友真得意，老师看到你们的微笑心里可快乐了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。〔1〕我出什么样的表情幼儿变出他的样子〔2〕我说幼儿变。提问：1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？〔幼儿说一说〕老师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么方法给别人带来快乐的吗？三、欣赏故事《微笑》〔课件〕，借物喻人，萌发幼儿学会关心别人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段：提问：1、小鸟会想出什么方法给别人带来快乐？2、小象呢？3、小兔想出什么方法？4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？〔大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的方法。〕第二段：提问：1、小蜗牛用什么方法为别人带来快乐的？2、为什么把微笑送给大家？3、你们想把快乐带给别人吗？4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么方法给别人带来快乐？〔引导幼儿讨论、交流〕四、老师：小朋友说了许多快乐的事，想了很多带给别人快乐的好方法，让我们为客人老师带来快乐好吗？幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。老师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。［活动延伸］孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。中班安康教育教案10【活动目的】1、理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达才能。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。4、初步理解安康的小常识。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变〕2、老师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等〕二、老师讲述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有经历讨论讨论。2、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经历。3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的`。三、幼儿讨论：如何预防手足口病。1、提问：我们应该怎样预防传染病？2、幼儿自由答复。3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动完毕】老师带幼儿到洗手间洗手。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智更加灵敏。中班安康教育教案11《保护眼睛》设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也理解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的理解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进展保护视力的教育非常必要。本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带着他们理解每个五官的详细位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的理解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深理解。活动目的：1、初步懂得保护视力的重要性。2、理解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏——引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”2、讨论五官的名称位置——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”〔请一名幼儿上前来让其他幼儿观察〕——“眼睛长在什么地方，有几只？”——“鼻子有几个，长在什么地方？”——“嘴巴有几张，长在什么地方？”——“耳朵有几只，长在什么地方？”小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官听故事理解五官的作用。——眼睛〔看〕耳朵〔听〕嘴巴〔尝〕鼻子〔闻〕小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？三、贴一贴——在操作中进一步加深理解1、老师示范2、幼儿自己动手操作，老师个别指导要求：按照正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。中班安康教育教案12活动目的：1、重点:理解合理的营养构造。2、难点：为自己设计营养食谱。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份2、自制安康印章一枚，图案为太阳活动过程：一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随意吃，你能吃多少?幼儿自由发言，老师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?二、营养宝塔1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?2、老师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。)4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)三、我的营养食谱1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。2、我们为自己设计一分安康食谱好吗?3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4、折拢食谱在封面处美化装饰。5、选取几个比拟典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖安康印章。6、我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家经常光临，使自己永远安康。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。中班安康教育教案13活动目的：1．理解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联络。2．知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。3．加深对妈妈的情感，愿意保护自己的身体。活动准备：故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，"高人矮人"的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃假设干。活动过程：一、谜语导入，看图揭晓谜底。老师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。二、结合课件，理解正确保护肚脐的方法。1．观看图一，猜想腹痛的原因。老师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？2．观看图二，讨论腹痛的起因。老师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？3．观看图三，理解肚脐与腹痛的联络。老师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。4．观看图四，理解保护肚脐的方法。老师：我们应该怎样保护肚脐？5．幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。老师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。1．集体游戏：高人走矮人走。2．发现问题，讨论解决方法。老师：随着天气越来越冷，假设白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？3．个别幼儿示范，老师指导。4．幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。四、观看图片，简单理解肚脐的作用。1．自由讲述对肚脐作用的理解。老师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？2．幼儿自由参观，老师指导。3．幼儿讲述自己的发现。4．情感升华，爱妈妈爱自己。五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。中班安康教育教案14活动目的：1、初步理解人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法。2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。活动准备：1、知识准备：事先请家长协助幼儿理解有关食谱的简单常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。2、材料准备：〔1〕制作一套相关的课件。〔2〕米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物假设干。〔3〕食物标志图4张。活动过程：一、以谈话口吻引入活动。二、观看课件，帮助幼儿理解正确的饮食构造。1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。2、根据课件提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物