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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan活动名称：音乐活动《买菜》（大班）活动目标：可以有感情的、用自然的声音演唱歌曲，能依据自己的生活经验仿编歌词。体验创编活动带来的乐趣。活动准备：包含各种蔬菜图片、情形图、节奏图、歌词、ppt课件。活动过程：一、导入——回想买菜的经历师：小朋友们你们都去过菜场吗？你和谁一同去买菜，都买了些什么？小结：菜场里有着各种各种的食品，有蔬菜、荤菜和水果。二、学唱歌曲——感觉歌曲开朗快乐的情味第一遍赏识——感觉歌曲特色师：今日我带来了一首歌曲就叫《买菜》，听一听这首歌曲给你带来什么感觉。小结：歌曲《买菜》旋律很开朗很高兴。第二遍赏识——认识歌词内容1）发问：这一遍请你听一听我和奶奶一同买了些什么菜？（多媒体播放菜市场图片）追问：有青菜、鸡蛋、母鸡、鱼青菜是什么样的？鸡蛋是什么样的？母鸡呢？鱼呢？”小结：青菜绿油油、母鸡咯咯叫，鱼儿蹦蹦跳（教师依据歌曲内容进行小结）2）节奏练习：“我们来整理一下，按必定的节奏读一读。”A、XXXX│XX│鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀母鸡咯咯叫呀鱼儿蹦蹦跳呀B、XXXX│XXX│萝卜黄瓜西红柿育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan蚕豆毛豆小豌豆学唱歌曲1）边看图谱边有节奏地朗读歌词2）跟唱歌曲3）齐唱歌曲。三、改编歌词——体验改编带来的乐趣师“方才奶奶和弟弟已经买了一篮菜了，此刻该轮到我们来着手了，你还想买一些什么菜呢？和你的伙伴说一说。”2．师：你能把这些菜描绘一下吗？再把它带到我们的节奏图里。（教师把相应的蔬菜图贴到图谱上）3．按歌曲的节奏来说。4．集体演唱改编好的歌词四、结束——送菜给奶奶师：你们改编的

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