2021-2022学年河南省漯河市源汇区部编版五年级上册期末学业水平测试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河南省漯河市源汇区部编版五年级上册期末学业水平测试语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.把下面一句话抄写在横线上，注意正确、工整、美观。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

__________________________________________

2.看拼音，写字词。

xùn

xiá

jiūchán

āichóu

shèshì

期

镜

度

táng

jìn

kùshǔ

dīngzhǔ

kuàng

yí

朝

沉

心神

评卷人得分二、信息匹配3.根据语境选择恰当的词语填空（填序号）。

①国泰民安

②安居乐业

③丰衣足食

④人寿年丰

⑤多事之秋

1．改革开放使各族人民()，过上了()的好日子。

2．新春之际，让我们共同祝愿亲爱的祖国()、()！

3．今年，洪灾刚过，疫情又来，真是()。

评卷人得分三、语言表达4.按要求写句子。

1．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）

_________________________________________________________

2．小男孩儿走进树林。（把画面写具体）

_________________________________________________________

3．风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。（仿写句子）

_________________________________________________________

5.用“新鲜”的不同意思写句子。

（1）出现不久，还不普遍。_______________________________

（2）没有变质。________________________________

6.读民间故事片段，写出主要意思。

王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

_________________

评卷人得分四、填空题7.联系课本内容填空。

1．读书，是最好的学习方式。《论语》中这样说：“敏而好学，________________。”“默而识之，________________，________________。”“我非生而知之者，_________，________________。”朱熹则告诉我们：“心眼既不专一，却只漫浪诵读，________________，________________。”

2．节俭，是中华民族的传统美德。唐朝魏征说：“_____________，戒奢以俭。”《尚书》中说：“克勤于邦，________________。”明朝朱用纯说：“________________，________________；半丝半缕，恒念物力维艰。”

评卷人得分五、现代文阅读阅读理解。一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未丰满，不能远飞，它每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了，那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。8.理解词语。

①根据形声字特点，我们可以猜想“啁”的读音是__________；联系上下文，我们还可以猜出“啁啾”在文中的意思是__________________。

②“消歇”的近义词是_____________，在文中指的是_________________。

9.填上适当的词语。

()的阳光

()的树木

快乐的()

动听的()

10.读懂句子。

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。

从“天天”一词可以体会到小孩子们对小鸟___________的感情，这句话也让我们明白了孩子们伤害小鸟的原因是________________。你想对这群孩子说：____________________________。

11.请写出这篇短文的主要内容。

___________________________________________

阅读。海中救援几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得了无私奉献的报偿。由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出求救的“SOS”信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。救援队精疲力尽地抵达沙滩后，队长说，救援船无法载走所有的人，只能留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。忙乱中，队长要另一队救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲十年前在船难中丧生，你的哥哥保罗三个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！”汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流粉演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗？”汉斯高兴地大声回答：“有！我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗！”12.根据意思写出文中相应的词语。

①指某人一点消息都没有。()

②形容精神和身体极度疲劳。()

13.用较快的速度默读全文，提取文章主要信息。

①救援队共进行了两次救援，第一次_______________，第二次_______________。

②妈妈阻止汉斯去营救的原因是_________________。

14.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

①当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。

这个场景描写让我们感受到_________________________。

②又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。

这个细节描写让我们感受到_________________________。

15.想一想，填一填。

文章对汉斯的描写比较多，从4-6自然段我们可以了解到汉斯是一个___________的人；文章对汉斯哥哥保罗的描写比较少，他会成为“最后留下的那个人”，你猜测原因可能是_______________。

16.汉斯教会全世界懂得了_______________。请结合新冠肺炎疫情爆发后，身边各行各业人们的表现，谈一下你对这句话的理解：______________________。

评卷人得分六、书面表达17.习作。

我喜欢_________

阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。这学期的阅读和观影中，吸引你、感动你的人物是谁呢？这个人物的哪些地方最让你心生喜欢？快快和大家分享分享吧。习作时要写清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，重点写一写喜欢这个人物的理由。

参考答案1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

【解析】

本题考查汉字书写。

“不饱食以终日，不弃功于寸阴”句意：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。注意“饱”“终”“弃”字的书写。2.汛匣纠缠哀愁摄氏

唐浸酷暑叮嘱旷怡

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汛、愁、酷、旷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.

③

②

①

④

⑤

【解析】

本题考查词语应用。

国泰民安：泰：太平。国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。

安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

丰衣足食：意思是穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。

人寿年丰：人人长寿，年景丰收。形容社会太平，生活美好。

多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。

根据词语含义并结合语境选择恰当的词语。4.

海力布说，他可以发誓,他说的话千真万确。

男孩自信的走进茂密的森林。

风吹过我的头发，温柔地抚摸我的秀发。

【解析】

1．本题考查引述句改为转述句。

方法：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。此题可以根据方法，去掉引号，将冒号改为逗号，将人称“我”改为“他”。

2．本题考查根据要求写句子。

所给句子中的主人公是“小男孩”，动作是“走”，地点是“树林”。可以发挥想象，写清楚小男孩的样子，小男孩走进树林的状态，还有什么样的树林。加入修饰性语言，将画面写具体。

3．本题考查仿写句子。

“挤”和“扯”这两个字是动词，它们很形象的刻画出了当时的动作，用得非常的贴切，表达了一种激动的心情。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。仿写出拟人句即可。5.

这次博览会上的展品还真是新鲜，在其他地方少有耳闻啊！

超市里货架上陈列的都是新鲜的蔬菜，不少顾客都前来挑选。

【解析】

本题考查词语造句。

（1）根据含义，可以造句为“改革开放以来,各种新鲜事物层出不穷”“记者对新鲜事物都有敏锐的感觉”等。

（2）根据含义，可以造句为“他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁”“今天的蔬菜很新鲜”等。6.王母娘娘发誓要把织女捉回来，给她顶厉害的惩罚。

【解析】

考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。

这句话主要意思王母娘娘要把织女捉回来，给她惩罚。故答案为：王母娘娘要把织女捉回来，给她惩罚。7.

不耻下问

学而不厌

诲人不倦

好古

敏以求之者也

决不能记

记亦不能久也

居安思危

克俭于家

一粥一饭

当思来处不易

【解析】

本题考查名言识记。

1．“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

“默而识之，学而不厌，诲人不倦的意思是默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。出自《论语·述而》。

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”。摘自《论语·述而篇》解释:我并不是生下来就有知识的人,而是喜好古代文化,勤奋敏捷去求取知识的人。

“心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”出自宋代朱熹《读书要三到》。句意：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。

2．“居安思危，戒奢以俭”的意思是：处在平安的环境中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。这句话出自《谏太宗十思疏》。

“克勤于邦，克俭于家”，语出《尚书·大禹谟》。意谓能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。成语“克勤克俭”源于此，意思是既能勤劳，又能节俭。后也用作“勤俭建国，勤俭持家”。克：能够。邦：古代诸侯封国之称，后指国家。俭：节俭。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。摘自《朱子家训·全文》解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。8.

zhōu

鸣叫

消失

歌声消失了，小鸟再也没有出现

9.

明媚

高大

小鸟

声音

10.

非常喜爱

因为喜欢而想占为己有

对美好的东西，不仅要爱，还要学会爱，爱不是自私地占有，不是无情地伤害，而是欣赏、呵护

11.一只小鸟因为歌声美妙被小孩子打伤，从此歌声消失的故事

【解析】

(1)

本题考查字音、字义、近义词、词语解释。

①“啁”有三个读音，分别是“zhōu”“zhāo”“tiào”。“啁啾”意思是形容鸟鸣。

②“消歇”是指休止；消失；也作销歇。近义词有“消失、停止”等。

(2)

本题考查词语搭配。

可以通过文中“看见那灿烂的阳光”“葱绿的树木”“它们都觉得非常快乐”“它的声音里满含着清脆和柔美”的信息进行补充。也可以搭配其他合理的词语。

(3)

本题考查句子理解。

两个“天天”既表现了小鸟的可爱，也说明孩子们很喜欢小鸟，有了想捉住它的想法。由于喜爱，因此发生了下面的悲剧。想对孩子说的话可以围绕“爱”和“占有”进行阐述。

(4)

本题考查概括内容。

这篇课文记叙了一只羽毛未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，一些孩子听到了小鸟的歌声，想捉住它，就用弹子打伤了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中，从此孩子们再也听不到小鸟的歌声的故事。教育学生要爱护小鸟、爱护小动物。12.

音讯全无

筋疲力尽

13.

救援渔船

救援一人

汉斯是她唯一的依靠

14.

村民们齐心协力实施救援，每个人都在真诚、尽力地做事情。

汉斯母亲内心十分煎熬，每一分钟的等待都是漫长的。

15.

有强烈的责任感、使命感

自愿或水性好

16.

无私奉献的报偿

当危难来临，我们要像汉斯那样，每个人都要勇敢地承担起责任，积极地行动起来，这样我们才能互帮互助、解决危局，最终每个人都能得到救助

【解析】

(1)

本题考查根据意思写词语。

认真审题可知，题中要求根据意思写出文中相应的词语。

①“指某人一点消息都没有”是“求求你不要去，你的父亲十年前在船难中丧生，你的哥哥保罗三个礼拜前就出海了，现在音讯全无。”这句话中“音讯全无”一词的意思。

②“形容精神和身体极度疲劳”是“救援队精疲力尽地抵达沙滩后，队长说，救援船无法载走所有的人，只能留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。”这句话中“精疲力尽”一词的意思。

(2)

本题考查学生对文章内容的理解及信息提取能力。

①阅读文章，根据文中“在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出求救的‘SOS’信号。”“忙乱中，队长要另一队救援者去搭救最后留下的那个人。”分析可知，救援队共进行了两次救援，第一次救援渔船，第二次救援一人。

②读文章，结合文中“他的母亲抓着他的手臂说：‘求求你不要去，你的父亲十年前在船难中丧生，你的哥哥保罗三个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！’”分析可知，妈妈阻止汉斯去营救的原因是汉斯是她唯一的依靠。

(3)

本题考查学生对句子的理解。

①“当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。”这句话描写出来村民们齐心协力实施救援的场景，结合“过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。”分析可知，所给句子中的场景描写让我们感受到村民们齐心协力实施救援，每个人都在真诚、尽力地做事情。

②结合“求求你不要去，你的父亲十年前在船难中丧生，你的哥哥保罗三个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！’”分析可知，“又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。”这句话写出了作为母亲唯一依靠的汉斯离开后，母亲内心十分煎熬，每一分钟的等待都是漫长的。

(4)

本题考查人物形象分析及文章内容理解。

阅读文章，结合文中“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流粉演我们的角色。”分析可知，汉斯是一个有着强烈的责任感、使命感的人。

根据文中“救援船无法载走所有的人，只能留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。”及“有！我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗！”分析可知，汉斯哥哥保罗会成为“最后留下的那个人”可能是因为他水性较好或和汉斯一样是一个愿为他人着想，自愿留下的。

(5)

本题考查学生对文章中心的把握。

阅读文章，结合文章“几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得了无私奉献的报偿。”分析可知，汉斯教会全世界懂得了无私奉献的报偿。

结合文中“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样？妈，这