2022幼儿园个人工作计划

幼儿园个人工作计划2022幼儿园个人工作方案1一、指导思想这一学年我园连续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务方案》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提升家教质量，促进幼儿发展。二、工作目标1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力1、挖掘家长资源，壮大训练队伍让家长加入幼儿园管理能使其作为训练主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长加入幼儿园工作的热忱，使家园互动布满活力。为此，9月份我们将通过推举、审核、筛选成立新一届园、班级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作加入幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项争论，落实处理。同时，我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题争论活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，促进认知和社会性发展。与此同时，我们还知道“用家长的话劝告家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享；另一方面，也将搜集家长的“育儿困惑”，并将搜集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。2、利用社区资源，拓展训练外延《纲要》指出：“充分利用环境和社区的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇*府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们施行相关主题活动供应了真实的场景，又是我们带领幼儿熟识社会、熟识生活、积累生活阅历的活教材。因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导关心本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓舞老师在确保幼儿安全的`前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员加入我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。3、重视社区早教，拓展指导阵地随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的训练正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期训练是基础训练的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要动身，创新指导的内容和形式，提升家教指导效果。充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提升家长对0-3岁婴幼儿训练的重视程度。四、具体支配：九月份：1、制定本学期家长工作方案。2、各班家访，了解班内幼儿基本状况。3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。4、家长状况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会。5、开通班级网络平台，更新相关信息。6、各班家长会。十月份：1、重阳节社区活动。2、社区早教委员会会议。3、家长阅览室开放。4、家长网络平台的操作路径介绍（网管员负责向小班及新生家长下发材料）。5、社区早教活动。6、家长老师进课堂活动。十一月份：1、讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别（保健员）。2、基地老师进课堂。3、家委会会议。4、网络平台维护与更新培训（计算机应用困难的幼儿家长）。5、老师学习：与不同的家长该怎么沟通?十二月份：1、社区基地活动。2、老师沙龙“我眼中的家长工作”。3、迎新年亲子运动会（包含社区早教对象）。4、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。一月份：1、下发家长问卷并进行状况汇总。2、幼儿寒假生活指导告家长书。3、评比“好家长”，撰写家教心得，上传至网页相关栏目。4、撰写家长工作总结。5、家长半日活动。2022幼儿园个人工作方案2一、班级状况分析本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照看的幼儿较多。经过小班一学年的训练，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病力气均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提升，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提升，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术力气的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在熟识活动中，幼儿开始消逝具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及玩耍活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特别是在区角活动及制造性玩耍中，幼儿的责任感、行为的目的性、保持性均得到了一定的熬炼和提升。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力气有了一定的提升。在社会性发展方面，大多数幼儿宠爱幼儿园，愿意亲近老师，能主动加入集体活动，情愿和同伴一起玩耍，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢快。在科学方面，幼儿对四周事物的探究x断增加，并且在老师的引导下情愿用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿宠爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己宠爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿宠爱音乐活动，能大胆的进行唱歌和表演。待强化的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化训练。强化瘦弱幼儿的体育熬炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园加入跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力气不够的状况，本学期要强化幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听力气和大胆表述力气。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述x从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提升。在美术活动中，要特别留意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别训练，留意家园的亲热联系，以确保老师与家长训练方式的一致性。逐步让孩子想画、敢画、宠爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的力气上一个新台阶。本学期增加了两名新小伴侣，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新伴侣尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间相互关怀，共同健康成长。二、班级工作措施：1、建立民主、公正的伙伴式师生关系，加入幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉悦，形成安全感和信任感。2、关怀幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方式。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、争辩，并在老师的引导下自己处理问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、争辩，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究x主动鼓舞幼儿提问，满足幼儿的求知欲和熟识爱好，通过各种途径，丰富幼儿学问。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差别及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的仆人，真正体现“环境是课程的预备、是课程的发展、是课程的记录。”5、充分保证幼儿各类玩耍，特别是角色玩耍的开展。保证幼儿有足够的玩耍的时间、空间和材料，不断丰富玩耍内容，体现师幼共创。在玩耍过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展玩耍，重视幼儿愉悦的玩耍体验。6、接受生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控力气。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、争辩等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。7、鼓舞幼儿在玩耍和日常生活中，主动运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提升幼儿大胆表达及表达的连贯力气。三、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的”教学改革思路，引导家长调整训练观念，准时协作班级各项训练活动。虚心听取家长的看法建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园训练更协调。2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“训练心得”、“欢乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的仆人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、玩耍的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。幼儿园老师个人方案（2）3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方式多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及班级家园网络联系等），以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况，并准时反应训练工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的协作工作，取得训练共识：要想熬炼幼儿的力气，家长务必 解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己处理，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长加入“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，加入幼儿园一日活动的沟通。四、个别训练1、对个别力气弱的幼儿赐予，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提升自己的理论水平，用理论去分析实践存在的`问题，做到老师之间真正成为一体，连续强化老师之间的互动。家长工作开展较好，家长能主动关怀老师搜集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案如下：二：五大领域训练目标（一）健康1、在群体生活中，保持愉悦心情。准时来园，不任凭缺勤。2、形成疼惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的力气。4、能关注自己的健康，会准时、精确     地表述自己的健康状况，情愿接受医生的治疗。5、有关怀他人的意识。6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声沟通的习惯。7、主动主动加入体育熬炼。8、自觉遵守规定、纪律，具有勇敢、合作、勇于g服困难的品质，学会控制心情。9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。10、开展跳绳等技能的活动。11、能敏捷、灵敏地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。（二）、语言1、大方、情愿地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。2、培养幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达力气。3、养成较好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。4、掌握正确的执笔方式及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。5、掌握一定的词汇量及常用句子。6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。7、学习单韵母和部分声母，能掌握简洁的一口呼和双拼的方式。（三）、科学1、能主动、主动地加入数学活动，能初步运用在生活中的数学。2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。4、会用标准单位进行测量和比较。5、熟识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。6、对四周环境中的事物、大事和现象有猛烈的惊奇   心，宠爱提问，愿意用试验工具去探究和体验。7、学会用观看、搜集、记录、统计等简洁的科学方式。8、会搜集、分析、比较资料，并大胆地推论。9、了解、关怀和宠爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。（四）、社会1、能正确评价自己和他人，树立自信念。2、能愉悦、主动地加入各类玩耍活动和社会活动，并关怀社会重大大事。3、待人有礼，理解接纳他人，熟识、敬重社会人物。4、有爱心，关怀、疼惜自己、他人及动植物。5、了解不同地域、各族的风俗和文化。6、学习一些自我的保护方式和增加自我保护意识。7、养成今日的事今日做的好习惯。（五）、艺术1、能主动加入音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动学校习与他人默契合作、相互欣赏。2、能感受不同风格的音乐。3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。2022幼儿园个人工作方案12简洁愉悦的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧急而富有激情的工作中。本学期我们将连续在幼儿园领导的带领下，连续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新颖的教学方式，给幼儿一个独特、欢快、安全的生活和活动环境，让孩子欢乐，让家长放心。一、状况分析：经过小班一学年的训练，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增加，班级的出勤率有所提升。幼儿的体力及耐力也得到提升，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提升。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及需要，透过活动，幼儿的自主性、制造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。个性是在社会性发展方面，大多数幼儿宠爱幼儿园，愿意亲近老师，能主动加入群众活动，情愿和同伴一齐玩耍，并且尝试与同伴一齐共享玩具，并体验其中的欢快。在家长工作方面，我们做到深化、认真，处处为了孩子，时时思考家长。家长也对我们一学年来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待强化：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化训练。强化瘦弱幼儿的体育熬炼，个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园加入晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要强化幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过一些语言活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提升。在美术中，要个性留意几个胆小孩子的个别训练意家园的亲热联系，以确保老师与家长训练方式的一致性。逐步让孩子想画、敢画、宠爱画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力上一个新台阶。二、工作任务与措施：1、学初，依据新《幼儿园训练指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适合本班的训练目标，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据中班幼儿各方面潜力都有所提升，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的潜力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并赐予个别指导和随机训练，本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。3、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区带给充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提升幼儿的动手潜力。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现潜力。4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每一天幼儿都能到达运动量；重视幼儿的个体差别。为幼儿带给各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。6、为了进一步提升我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提升幼儿的生活自理潜力，本学期除加入园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的活动，如”小能手”和”小歌手”等。7、本学期在每周一、三利用餐后特别钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信念。8、班内个别各方面潜力相对较弱一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提升老师对幼儿的观看潜力和教学反思潜力。9、强化幼儿的安全训练，使幼儿熟识有损害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。三、个领域发展目标及措施健康领域：（一）、发展目标：1、学习控制、调整自己的心情。培养独立进餐和自我服务的潜力。2、了解必要的卫生保健学问和安全常识，学会保护自己。3、用心加入体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作玩耍，连续练习拍球。（二）、具体措施：1、连续培养幼儿的自理潜力，初步养成较好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉悦进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓舞等方式；初步培养较好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全训练，透过儿歌、故事、玩耍、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟生疏人走；当身体不适时主动告知老师；透过表扬、鼓舞的形式训练幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢；玩耍时学会自我保护。3、科学、搞笑地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿加入运动的爱好，如带给圈、绳、旧报纸、棍等；增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，透过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。语言领域：（一）、发展目标1、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴沟通；理解故事资料并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣；会仿编儿歌。3、学习有挨次地看图书，情愿与同伴沟通图书的主要资料，宠爱看电视、听广播。（二）、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿个性是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言潜力；鼓舞幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的爱好，并能将搞笑的情节简洁叙述出来。多鼓舞个别幼儿g服可怕心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。社会领域：（一）、发展目标1、连续学习与同伴合作活动培养处理问题的潜力，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方式，并适当表现，连续体会与人共享的欢快。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会作业人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规定。4、对自己能做的事有信念。5、了解家乡著名的设施、景观，宠爱加入活动，萌发爱家乡的情感。（二）、具体措施1、在一日活动中，重视培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿宠爱和同伴玩耍，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会敬重他人。强化个别自控潜力差的.幼儿的训练，使他们在群众活动时学习控制自己的心情，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。4、准时肯定和呈现幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿情愿加入并体验欢快，激发幼儿愉悦的心情。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求，培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的较好个性。科学领域：（一）、发展目标1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，愿意搜集感爱好的信息。2、能从生活和玩耍学校习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方式。（二）、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，发展观看力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的训练，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；透过春游和闲逛     发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。3、拓展数学利用玩耍、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。4、学习观看生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。艺术领域：（一）、发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），宠爱仿照创编歌曲和动作。宠爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞和玩耍。2、能发觉四周环境中的美，宠爱欣赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习群众艺术活动的规定，体验群众艺术活动的乐趣。（二）、具体措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的爱好，透过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。3、透过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培养基础上，连续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方式来完成美术。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的潜力。5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选取和制造。6、建立建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观看到的美。四、保育工作1、保证活动室的采光度，重视保护养幼儿眼睛，杜绝幼儿用眼的不正确方式。2、连续培养幼儿较好的卫生习惯、饮食进餐习惯和较好的睡眠习惯及穿脱潜力，依据天气的变换准时更换被褥。3、在日常的清洁工作中，我们务必做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，持续室内外的卫生环境，持续室内空气流通。4、保持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。五、家长工作1、透过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整训练观念，准时协作班级各项训练活动。虚心听取家长的看法推举，耐心解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园训练更协调。2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料支配，并且丰富联系栏的资料。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、玩耍的状况。3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的协作工作，取得训练共识：要想熬炼幼儿的潜力，家长务必解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己处理，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长加入“开放活动”等，加入幼儿园一日活动的沟通。六、主题目标：（一）伴侣见面真欢乐1、能用心愉悦地加入活动，情愿与同伴合作玩耍。2、明白自己生日以及身边伴侣的生日月份，增进伴侣间的友情。3、明白伴侣间相互敬重、友好交往的重要性。（二）快快慢慢1、进一步了解一些“快伴侣”和“慢伴侣”的行动速度和生活习性，明白在日常生活中什么时间做事情动作要快，什么时间做事情动作要慢，养成较好的行为习惯。（三）绿色家园1、感受四周环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的好处，从而萌发环保意识。2、熟识一些相关的环保标志，了解并学习人们共同生活所务必遵守的公共规定。（四）我爱运动1、让幼儿初步掌握几种简洁的体育运动项目。2、幼儿明白适量的运动能给我们带来健康。3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。4、透过体育活动，训练幼儿的保持性、吃苦耐劳的精神。5、体验运动的欢快。（五）果蔬一家子1、明白秋季是蔬菜丰收的季节，熟识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和养分价值，养成不偏食、不挑食的较好习惯。2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的爱好。3、明白酱菜是海宁的特产，了解简洁的制作方式，增加对家乡的傲慢感。（六）红黄蓝绿1、产生宠爱明丽美丽的颜色的情感，体会主角的和善品德。2、运用多种感官发觉多姿多彩的食物熟识数字3、4，明白它们所表示的数量和实际含义。3、能用自己的语言大胆完整叙述四周的颜色世界，能自己检查操作结果，提升手臂力气和动作的灵敏性。（七）亲亲小动物1.情愿亲近小动物，疼惜小动物。2.学习运用各种感官观看小动物，并愿意用语言表达自己的熟识和感受。3.熟识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。4.情愿与小伴侣一齐探究、一齐玩耍。（八）我的心情1、透过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。2、尝试想方式持续好心情，做一个兴奋的娃娃。3、萌发幼儿关怀他人，愿为好伴侣带来欢快的情感。（九）勇敢的我1、愿意g服困难，做一个勇敢的孩子。2、明白做了错事要知错就改。3、鼓舞幼儿要不怕寒冷，早上起的早。七、各月工作支配九月份：1、老生入托，开展安全、常规训练。2、整理室内外环境布置。3、班级召开家长会。4、更新早操资料，训练幼儿早操。5、结合老师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。6、落实晨检发牌制度。7、召开各班家长会。十月份：1、完善班级环境布置。2、全园幼儿早操常规评比。3、培养较好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。4、幼儿园半日开放活动。十一月份：1、更换床上夏令物品，作好清洗、保藏工作。2、为“秋季家园运动会”做好各项预备工作。3、组织幼儿秋游。4、向本班级老师开放本班特色活动并相互学习。十二月份：1、增加床上冬令物品。2、开展幼儿故事竞赛，提升幼儿的语言表达潜力。3、连续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查（操作材料的应用）。4、本班级老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。一月份：1、结合元旦开展相关活动。2、呈现本班特色成果。3、大扫除。4、养分分析报告。幼儿身高体重测量。5、填写幼儿报告单。6、学期结束，做好班级财产清理工作7、期末家访。2022幼儿园个人工作方案13一、常规方面1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道疼惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面熟识一日的活动环节，关怀幼儿提升自我服务力气，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到成功的欢快。三、认知方面1、引导幼儿熟识自己的班级，熟识班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。3、引导幼儿熟识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性发展方面引导幼儿熟识宠爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，宠爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1、引导幼儿熟识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的”身体，掌握一些自我保护的基本方式。2、引导幼儿宠爱晨间活动，户外活动，灵敏学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。七、具体措施1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、玩耍等形式提示、关怀幼儿形成较好的生活卫生习惯。2、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，关怀幼儿形成使用礼貌用语的习惯。3、将安全的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提升自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，训练孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。5、重视对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿强化引导、关怀。八、班级工作措施1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互协作，统一要求，强化对幼儿一日生活、学习常规的培养，并依据每月、每周的训练目标，有针对性、目地性的进行训练。2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面看法，以提升保育和教学质量。3、在训练教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，强化对幼儿进行较好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用力气的训练。九、家长工作1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的较好氛围。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，鼓舞幼儿按时来园。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期方案，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康愉悦的成长。2022幼儿园个人工作方案14一、指导思想连续遵循“欢快童年，幸福一生”的办学理念，探究以人为本的精细化管理体系，巩固“工作激情向上、训练创新自主、团体亲如一家、园所和谐稳定”的校园文化，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以创新园本管理为重心，深化训练改革，发挥教职工潜力、提升办园品质，全面、有效地提升办园质量，确保本园长效稳步发展。二、工作任务连续探究幼儿园精细化管理的有效途径，本学年将结合当前学前训练发展大背景、本园事业发呈现状，从保教管理、师资培养上提出新的发展思路，促使全体教职职工以更坚决的工作信念和更加饱满的工作激情投入新一轮的创业。2、开展落实安全训练和管理“标准化建设”暨创建“平安先行学校”工作，始终紧绷安全这根弦，在原有的基础上再优化，以评促进，以评促改，使幼儿园的安全工作再上新台阶。3、连续开展省市两级立项课题争论。组织课题组成员把课题同日常教学相结合，把课题同园本教研相结合，力使课题组成员在加入中有收获、有成长，课题争论有实效。4、强化师资队伍的建设与引导，努力打造一支德才兼备的幸福团体。幼儿园务必 保持把老师作为发展的第一对象，针对不同年龄层次的老师，通过多种活动，关注老师需求，不断激发老师的责任意识，强化老师的师德建设，提升老师的素养涵养，使老师们g服因年龄结构不合理、专业不连接、职业有所倦怠的等影响老师发展的困难问题，使每位老师都能找到自身的发展定位。5、连续发挥省级示范园的示范与幅射作用。开展片区教研活动，促进城乡园所的共同发展。6、做好迎接省级示范性幼儿园的复评工作。三、工作措施㈠强化常规管理，在精细中求规范优化保教管理模式，尝试施行“部长负责制”，使保教管理从金字塔管理向条块管理转变。从纵向看，幼儿园行政方面形成园长全面负责，业务副园长和保育后勤副园长各自主抓两条线。从横向看，将幼儿园现有的四个年段划分为“大段部”、“中段部”、“小托部”三大块。每部组建领导班子，直接管辖本部的各项保教工作。园部制定《涵西幼儿园保教管理考核评估细则（试行）》，作为段部开展工作的指针。建立“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提升老师的目标感、责任感、团体协作感，进而提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。2、强化行政值日，扎扎扎扎实实实实做好每日工作。本着幼儿园“管理无小事，事事皆训练”的管理理念，引领教职职工树立“细心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，强化部门工作巡查与考评，从安全工作、保健工作、教学常规、科研工作等入手，做到例行检查与随机抽查相结合，发觉问题准时反馈、准时改进，使涵西幼的每一天都是有质量的一天，让幼儿度过有质量的每一天。3、强化保教协作互动，促进保教质量提升。强化班主任的管理意识，提升班主任的管理水平及协调水平，进一步明确老师和保育员的岗位责任制和岗位职能，全面施行《福建省幼儿园一日活动内容的常规要求》，做好一日活动各环节的保育及训练协作工作，照看好幼儿的一日生活。以较好的.班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，精彩完成保育训练任务，确保保教质量的提升。㈡强化老师培训，在专业上求提升强化师德修养⑴组织宽阔老师收看收听张丽莉同志先进事迹报告会，把学习活动与师德训练结合起来，与落实贯彻职业道德规范结合起来，引导宽阔老师以张丽莉同志为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提升教书育人水