二年级下册期末试卷测试卷(含答案解析)

二年级下册期末试卷测试卷〔含答案解析〕一、选择题磁铁能吸引〔 〕。A．铜钥匙、铁钉 B．玻璃瓶、乒乓球 C．铁钉2．以下物体中能够被磁铁吸引的是〔 〕。A．橡皮 B．回形针 C．塑料小尺3．下面的磁铁中，是环形磁铁的是〔 〕。A． B． C．以下哪些物体被磁铁吸引？〔 〕A．铅笔 B．木片 C．铝片 D．钉子5．自然磁铁又叫〔〕。A．磁石 B．岩石隔着白纸，磁铁能吸引铁钉，说明〔 〕。磁铁能够隔物吸铁 B．磁铁磁力很强 C．磁铁能吸引白纸保持磁铁与被吸引物体距离不变，把以下物体放在中间会影响磁铁磁力的是〔 〕。一张卡纸 B．一块橡皮 C．一个铁格尺8．用磁铁吸引小车时，不会发生的状况是〔 〕A．在磁铁与小车中间隔一个薄木板，小车仍旧能被吸引运动B．磁铁吸引小车运动时，小车的运动会越来越快C．当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢磁铁吸引铁的力气我们叫做〔 〕A．推力 B．磁力 C．弹力10．如下图，用条形磁体吸引回形针，会消灭〔 〕。磁铁各个部位吸引的回形针一样多C．磁铁中间部位吸引的回形针多

磁铁的两端吸引的回形针多D．没有规律在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的试验中，我们使用的方法是〔 〕。水浮法

悬挂法

支架法雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应当是〔 〕A． B．C．指南针是利用磁铁能够 的特点制成的。吸铁

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指示南北方向以下不属于我国古代四大制造的是〔 〕。磁铁

指南针

火药制作指南针时没有用到的材料是〔 〕。钢针二、选择题

吹塑纸

尺子磁悬浮列车是利用〔 〕，使得列车在轨道上悬浮起来。A．磁体的一样磁极之间产生排斥力 B．风力C．磁体不吸引轨道17．如下图，有两块条形物体，经过试验觉察，①和③相互吸引，①和④相互吸引，②和③相互吸引，②和④相互吸引。由此，我们可以推断〔 〕。A．两块都是磁铁B．其中一块是磁铁，另一块是铁制品C．两块都是铁制品18．小明用指南针的一端分别接近某物体的两端，只消灭了吸引现象。由此推断该物体是〔 〕。A．磁铁 B．铁制品 C．磁铁或铁制品都有可能19．以下图中两块磁铁相互靠近时相互排斥的是〔 〕。A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、乙条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的 极会相互吸引。A．S B．N以下那块磁铁是环形磁铁〔 〕。

C．S和N都可以 D．S和N都不行A． B． C．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来〔 〕。A．推力 B．拉力 C．磁力23．以下磁铁中，哪个是环形磁铁〔 〕。A． B． C．24．让静止的小车动起来，我们可以〔 〕。用手推

用线拉

用磁铁带动 D．以上三种都可以以下运用磁铁同极相斥原理的是〔 〕。冰箱的门

门吸

蝴蝶飞玩耍磁力黑板擦〔如图〕的制造，利用了〔 〕。磁铁能指示方向的特点

磁极相互排斥的原理

磁铁可以吸引铁的性质使用指南针观看方向的时候，应当〔 〕放置指南针。水平

倾斜

垂直很早以前，人们在查找铁矿时，觉察了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做〔 〕A．磁铁 B．吸铁石C．磁石 D．铁矿石关于磁极，以下说法错误的选项是〔 〕。A．一样磁极相互靠近，会发生排斥现象B．球形磁铁没有磁极C．把蹄形磁铁折断成两局部，每局部上都有两个磁极30．磁铁上〔 〕的磁力最强。A．中间 B．磁极 C．外边 D．里边三、选择题在观看我们的身体时，我们的身体外形是〔 〕。中心对称的

上下对称的

左右对称的可以用 方法观看我们的身体。〔多项选择〕用手摸

用耳听

用眼看司令部里住首长，线路通四方。命令一下就执行，觉察问题想方法〔 〕。A． B． C．34．下面的选项中与左图成左右对称的是〔 〕。A． B． C．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是〔 〕。味觉和嗅觉

听觉和嗅觉

听觉和视觉有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助〔 〕。手机

电灯

助听器小红看到树下有一块格外秀丽的石头，她想去观看，以下不能使用的方法是〔 〕。A．B．C．厨房里有两个一样瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以承受〔 〕的方法将它们区分出来。听声音

尝味道

闻气味要想区分一瓶白醋和一瓶矿泉水，〔 〕中的观看方式都可以区分出它们。触觉和嗅觉

视觉和味觉

嗅觉和味觉要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的方法是〔 〕。看颜色

闻气味

用手摸外表的光滑度玩翻拍手玩耍时，至少需要〔〕个人。A．1

B．2

C．3在“翻拍手”玩耍中，几乎不发挥作用的感觉是〔 〕。A．触觉 B．视觉 C．听觉小月和小林要来玩一个玩耍：比比谁最快。规章：铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起，先拿到的人成功。在这个玩耍中，小朋友们用到了〔 〕种感觉器官。一

二

三在抓尺子的玩耍中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反响〔 〕。A．快 B．慢在“抓尺子”的玩耍中，我们没有用到的是〔 〕。眼睛 B．鼻子 C．手四、选择题刚诞生的婴儿的体重大约是〔 〕。千克

B．3千克

C．20千克推测自己六年级有多高，可以参考〔 〕信息。爷爷奶奶的身高

爸爸妈妈的身高

六年级哥哥姐姐的身高以下哪项信息不应当放进我们身体的“时间胶囊”？〔 〕A．头发的长度 B．脚的长度 C．手臂的长度以下测量方式不正确的选项是〔 〕。A．测量身高时挺直后背B．背着书包测量体重C．测量身高时不能带帽子3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从诞生到现在长了〔〕千克。A．28千克

B．12千克

C．22千克身高一般用〔〕来表示。千克

厘米一名小学二年级的学生，身高大约是〔 〕。A．120

B．170

C．60用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和〔 〕。肌肉

血液

空气在“翻拍手”玩耍中，我们用到的感觉器官是〔〕。A．眼睛、手、鼻子 B．眼睛、手、耳朵仿真水果和真正的水果如何区分？以下方法没有用的是〔 〕。用鼻子闻一闻C．用眼睛看一看要捡起木屑中的回形针，有哪些方法？

用手摸一摸，捏一捏D．用耳朵听一听〔填写序号：①用火烧掉木屑，剩下的是回形针。②利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来捡起回形针。③用吹风机吹掉木屑，剩下的是回形针。④利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。〕方法一： 方法一： 。磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。磁悬浮列车是利用〔 〕实现悬浮的。A．磁极间的相互作用B．空气浮力 C．空气阻力萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以推断，磁悬浮列车的工作原理与〔 〕一样。图1 图2A1B2C12都不下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理一样的是〔 〕A． B． C．六、试验探究题图是李芳不同时期的照片和身体状况，请答复相关问题。从刚诞生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，〔 〕不能作为我们生长的证据。A．以前的鞋子不能穿了 B．发型发生了转变 C．牙齿发生了变化养成良好的生活习惯有助于我们安康成长，下面不利于我们成长的是〔 〕。A．勤换衣物 B．保持卫生 C．晚睡早起小丽和小冬起玩抓尺子的玩耍，每人抓4次，小丽抓住尺子的分数依次是：4分，6分，585679请你做小记录员，在下面表格的相应位置进展数据记录并把正确答案的序号填在括号里。“抓尺子”玩耍得分记录表“抓尺子”玩耍得分记录表姓名第一次其次次第三次第四次总分小丽〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕小冬〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕抓尺子次数一样时，总分越高，说明反映越〔 〕总分越低，说明反映越〔 〕①慢②快姓名：小明性别：男姓名：小明性别：男日日期：202361现在毕业时年龄8岁12岁体重25千克33千克身高130厘米125厘米以上的身体信息中，有一条信息不合理。你认为最可能是 〔填“身高”或“体重”〕的数据。用 可以测量小明的体重，用 可以测量小明的身高。〔填字母〕A．体重秤B．磁铁C．身高测量尺D．指南针为了让身体安康地成长，以下做法中，正确的选项是 〔填字母〕。A．长时间看电视 B．常常熬炼身体 C．常常使用耳塞听音乐一、选择题1．C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类〔如：铁、钴、镍〕物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。2．B解析：B【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁磁铁不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。能被吸引的是铁质的回形针，橡皮和塑料小尺不能够被磁铁吸引。3．C解析：C【详解】吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括自然的和人造的两种，自然的磁铁又叫磁石。磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、方形磁铁等。下面的磁铁中，是环形磁铁的是C，所以C4．D解析：D【详解】磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁铁能吸引钉子，所以D5．A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。自然磁铁又叫磁石。6．A解析：A【详解】磁铁具有吸引铁制品的特点，有时隔着物体也可以吸铁，但是这种性质是有限度的，当所隔的物体太厚时就会失去这一特点。依据对磁性的生疏，隔着白纸磁铁也能吸引铁钉，这说明磁铁能够隔物吸铁。7．C解析：C【详解】在磁铁与被吸引物体中间放过厚的物体或者铁制品，都会影响磁铁的磁力。C应选：C8．C解析：C【详解】在磁铁与小车中间隔一个薄木板，磁力仍旧可以发挥作用，所以A说法对的。磁铁吸引小车运动时，小车越接近磁铁，磁力的作用越大，小车的运动越快。所以B说法对的。小车越接近磁铁，磁力的作用越大，小车的运动会越快。所以C说法错误。应选：C9．B解析：B【详解】磁铁产生的吸引力叫做磁力。B应选：B10．B解析：B【详解】磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。用条形磁体吸引回形针，会消灭磁铁的两端吸引的回形针多，所以B11．B解析：B【详解】用细线吊住蹄形磁铁〔环形磁铁〕的鞍部垂下，蹄形磁铁可以自由旋转，S、N两极最终会与南北方向全都，因此，可以指示南北。在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的试验中，我们使用的方法是悬挂法，所以B12．A解析：A【详解】环形磁铁的两极在两个平面处，因此两个平面应当对着南北方向。13．C解析：C【详解】14．A解析：A【详解】我国古代科技进展快速，科技成果显著。我国古代的四大制造包括造纸术、印刷术、指南针以及火药，磁铁不属于我国古代四大制造。15．C解析：C【详解】我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针，C二、选择题16．A解析：A【详解】磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特别材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体一样的磁极相对。磁悬浮列车就是利用一样磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。17．B解析：B【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁也具有同极相斥、异极相吸的性质，依据题干可知，①②与③④只有相互吸引，没有相互排斥的现象，所以可以推断其中一块是磁铁，另一块是铁制品。18．B解析：B【详解】磁铁有同极相斥、异极相吸的性质，也对铁等物品有吸引作用；小明用指南针的一端分别接近某物体的两端，只消灭了吸引现象，我们可以推断该物体并不是磁铁，只是铁制品。19．A解析：A【详解】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。A选项符合题意。故答案为A。20．B解析：B【详解】21．B解析：B【详解】磁铁有各种各样的外形，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同外形的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。22．C解析：C【详解】力是转变物体运动状态的缘由，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C23．B解析：B【详解】我们看到的磁铁有各种各样的外形，它们之所以有这么多的外形是由于它们各自的用途不一样，人们是依据它们的用途对磁铁进展了造型。依据对磁铁种类的生疏，A图是马蹄形磁铁，BC24．D解析：D【详解】力是转变物体运动状态的缘由。要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，假设小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。25．C解析：C【详解】26．C解析：C【详解】磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部构造比较特别，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁力黑板擦的制造利用了磁铁可以吸引铁的性质。C选项符合题意。故答案为C。27．A解析：A【详解】用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停顿摇摆后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向全都；比照方位盘确定出各个方向。依据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停顿摇摆时，就能指示南北方向。28．C解析：C【详解】29．B解析：B【详解】一样磁极相互排斥，A项正确；球形磁铁也有两个磁极，B项错误；折断后的两局部是的磁铁，各有两个磁极，C30．B解析：B【详解】三、选择题31．C解析：C从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几局部。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完善的左右对称。32．A解析：ABC观看身体时，眼睛观看不到的身体内部构造可以用手摸一摸，耳朵听一听来进展观看。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。可以用手摸、耳听、眼看方法观看我们的身体，所以ABC符合题意。33．B解析：B依据对大脑功能的生疏，大脑是人体的“司令部”，大脑对身体的治理是一种穿插的关系，左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球掌握左侧身体的运动。34．C35．A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知四周世界。吃饭时我们用到的感觉器官是味觉和嗅觉。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味〔芳香、腥〕。味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道〔酸、甜、苦辣〕，所以A36．C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知四周世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。假设语言力量也已退化或丧失，无法进展正常沟通，还可以通过手写文字和手语来进展沟通。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。37．A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知四周世界。小红看到树下有一块格外秀丽的石头，她想去观看，我们可以用眼睛看颜色、大小、花纹。我们可以用手摸软硬、粗糙的程度。未经教师和家长的允许，不能任凭尝，所以A38．B解析：B人体从外界猎取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知四周的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。白糖和食盐的味道不同，所以我们可以承受尝味道的方法将它们区分出来。39．C解析：C通过鼻子闻，白醋是酸的，而矿泉水没有味道；通过舌头品尝，白醋是酸的，而矿泉水是没有味道的，可以将二者区分开来。C选项符合题意。故答案为C。40．B解析：B真正的水果会散发出芳香，但是仿真水果不会。B选项符合题意。故答案为B。41．B解析：B人体对刺激产生反响，可以使我们乐观应对环境变化，保护自己、避开损害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手玩耍时，至少需要2个人。玩翻拍手玩耍中，被拍手的次数越少，就说明反响速度越快。42．C解析：C“翻拍手”玩耍要手和眼的协作，听觉根本用不到。43．C解析：C听裁判的口令需要用到听觉器官，看的位置需要用到视觉器官，拿起需要用到触觉器官。44．A45．B46．B解析：B从诞生到现在，我们始终在生长。刚诞生的婴儿的体重大约是350米，所以B47．C解析：C影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是推测成年了长多高。推测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。48．A解析：A我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。49．B解析：B从诞生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不行以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。50．C解析：C从诞生到现在，我们始终在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们生疏到我们的身体每天都在生长。小32522千克，所以C51．B解析：B身高一般用厘米来表示。儿童期的身高大约每年增长4厘米。到了青春期，便进入了其次个‘增长顶峰’体重每年增长，2.552．A53．A54．B解析：B人体从外界猎取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。在“翻拍手”玩耍中，我们用到的感觉器官是眼睛、手、耳朵。55．D五、试验探究题56．② ④【详解】要捡起木屑中回形针的方法，可以实行利用磁铁可以吸引铁的特点来捡起回