八礼四仪中队活动方案

八礼四仪中队活动方案【篇一：“八礼四仪”主题队会活动方案】“八礼四仪”主题队会活动方案一、班会目的通过本次活动,使学生提高讲文明,懂礼貌的意识,培育队员遵守则,讲道德,讲文明,讲礼貌的优秀品质.从自身做起,从身边的小事做起,做一名合格,文明的好少年.二、设计思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边事为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习争论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。三、活动过程：仪表之礼仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的表达。小学生的仪表仪容应当符合小学生的身份、年龄特点，以干净、大方为主。仪容仪表作以下要求：生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领；女生不留披肩发，长头发的要求束起来。内无污垢，饭前便后要洗手，保持手部干净。持面部干净。好。非运动期间，必需扣好纽扣、拉上拉链。周一和重大活动，学生必需穿礼服。和完整。链必需拉上。餐饮之礼围绕餐饮之礼，重点学习：1.就餐时不大声喧哗。2.适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。就餐时保持餐桌、地面干净。4.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。5.等候同学一起用餐。主要方式：有的班级展现事日常在食堂餐饮的图片、视频，比照“餐饮之礼”的具体要求，反思自己的餐饮行为；有的班级将小麦发芽生长结籽的过程的图片展现，真正了解盘中餐“粒粒皆辛苦”，实现从心底理解光盘行动，节省用餐；有的班级通过“查找身边的礼仪之星”环节，用典范的力气去鼓励孩子们学习、践行“餐饮之礼”。通过本次提倡八礼四仪中的“餐饮之礼”的主题班会，意在以此教育未成年人养成文明礼仪习惯。同学们通过活动，重视生活中的就餐细节，了解了古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律，教育学生以实际行动践行餐饮之礼。3、言谈之礼——与同学交往礼仪同学们，在班级中，我们常常觉察这样的状况。有的同学朋友特别多，大家都宠爱和他一起玩；而有的同学朋友却格外少，大家都不宠爱和他一起玩，这是怎么回事呢？今日，王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，假设向别人借东西，肯定说“请”“麻烦你”，用过之后准时还，表完谢意道“再见”，同学假设有困难，热心帮助诚为先，同学假设有缺陷，绝不赞扬记心间。同学交往要公平，盛气凌人那不行，背后不管同学非，相互敬重最贵重。同学们，你们说我说的好不好？〔好！有掌声〕〔设计意图：使学生从整体上了解同学交往应当留意哪些方面，从整体上对同学交往应当遵守的礼仪标准有清楚的生疏。〕⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你情愿不情愿？不情愿的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不情愿？再说，起外号有什么不好？〔学生谈〕⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？〔设计意图：从学生的实际动身，通过沟通使学生意识到起外号会给同学的友情带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友情。〕⑸是啊，这样才好。说到团结和友情，起外号坚决不行取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不行取？同学们，既然不行取，在学习生活中你有没有这种状况发生呢？〔设计意图：结全班级实际，通过沟通使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中相互谦让，提升学生的素养，加深同学之间的友情。〕⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽乐观，谦让有礼也要牢记。同学们，最终我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不留神踩到你，你该如何去处理？假设你不留神踩到了或遇到了别人呢？〔设计意图：针对班级实际中常常发生的小事，教育学生相互理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。〕⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友情。可是，他是有意踩到你，这回你该如何去处理？〔设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的状况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。〕⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应当无人比，斤斤计较太小气。最终让我把一句话，送给你：〔假设要赢得真友情，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍〔最终一遍记心底要一字一顿〕⑼同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？〔掌声〕感谢大家！〔设计意图：通过沟通，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找缘由，敢于担当责任的教育。〕4、诗朗读《我是文明小使者》甲:童年的欢乐荡漾在大地,乙:童年的鼓点敲出了期望.甲:迎着鲜红的太阳,乙:在绚烂的阳光下走来一群好少年,讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么得意.甲:在学校我们是文明守纪的好学生.乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起,甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里,齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得格外秀丽.甲:在社会上我们是彬彬有礼的好少年.乙:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地.甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就布满甜蜜.乙:是谁,在我们的心里撒下文明的种子甲:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者齐:是辛勤的园丁,是亲爱的教师.甲:校园开展的文明守纪活动似温暖的春风吹拂着我们的心田.乙:它告知我们每一个少年,文明守纪是我们的言行标准.甲:我们懂得了行为美.甲:我们懂得了语言美.全:请,您好,感谢,对不起,再见甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心.乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。主持甲：最终，请班主任进展今日的班会总结。4、班主任讲话:亲爱的同学们,文明礼貌是中华民族的传统美德,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.期望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛!【篇二：五(2)“八礼四仪”主题中队会教案】五〔2〕班“八礼四仪”班队会活动方案一、出旗仪式1、整队：中队长：〔1〕全体立正〔2〕各小队汇报人数2、各小队整队，报告人数：小队长口令：全体立正，稍息，向前看。12人，12人。报告完毕。中队长答复：承受你的报告。335人，实35人。报告完毕，请辅导员指示！辅导员：承受你的报告、活动可以开头，预祝你们的活动取得圆满成功！中队长：全体立正、旗手出列、行队礼，出旗〔放出旗曲〕礼毕中队长：齐唱队歌〔文娱委员出列指挥〕〔播队歌曲〕中队长：请坐。中队长：下面，让我们掌声有同学一起来主持本次班队活动！活动过程二、开场白〔主持人〕：主持〔合〕：大家下午好！今日我们五〔2〕班在这里进展“八礼四仪”主题班会。首先让我们以喧闹的掌声欢送与会的教师和同学们。〔掌声〕〔一〕男支持、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常快活中，把文明之美处处传播！赏识故事《酒店老板与无赖》听了这个故事你有什么启发？〔议议〕女主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。〔二〕、女：下面就进入今日活动的其次个环节《八礼四仪知多少》,你知道“八礼”的内容有哪些？仪表之礼：面容干净、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、疼惜粮食、节省用餐、食相文雅言谈之礼：用语文明、心平气和、急躁倾听、恳切友善待人之礼:敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座赏识之礼;在观看文艺表演和体育竞赛等场合,遵守秩序、疼惜环境、认真赏识、礼貌喝彩巡游之礼:善待景观、疼惜文物、敬重民俗、遵守公德仪式之礼:讲究文明礼仪，做到：按规行礼、心存敬畏、严峻庄重、敬重礼俗男主持：同学们答复得都很好，看来同学们懂得还真不少。〔三〕、女主持：有礼之人人人爱，无礼之人人人嫌。下面请赏识快板快板《小学生文明礼仪公约》〔竹板上场〕竹板响，心情好，我要把文明的学校表一表，我校名称巷口。晨光照，到学校，来到楼内看墙报，内容多，形式好，颜色明媚真奇特。课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一，同学们，笑开颜，比学赶帮勇向前。努力呀，加油呀，好人好事满校园!我是她的小仆人，保护环境要做到：地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。墙砖黑了我去擦，花草枯萎我施肥。学校是个大花园，我要认真疼惜她。全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈！竹板响，真骄傲，学期，学校，我的学校好风貌。巷口是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公约记心上，幸福的--强健长！〔四〕男主持：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。她不但制造了绚烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。下面请赏识小品《下课以后》〔教室一角：铃??下课铃响，小明没出教室，还在连续写着练习，没有橡皮了，顺手翻开旁边同桌的文具盒，拿起橡皮就用。〕小明顺手将橡皮扔给小刚，“还你，破橡皮，谁希奇。”橡皮跳到了地上。小刚生气了，伸手推小明“你给我捡起来。”两人打在一处。(五)、女主持：讲文明，有礼貌，是《小学生日常行为标准》中对我们的要求，做文明的学生是我们少先队员的共同心愿。下面请赏识诗朗读《从小讲礼仪》〔男〕〔爸爸常说，中华是文明古国〔女〕妈妈常讲，我国是礼仪之邦。〔〕教师教育我们，知书达礼儿时起。〔〕我告知自己，文明礼貌要发扬。〔男〕学习礼仪善交往，团结同学敬师长。〔女〕主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。〔合〕礼仪学问认真学，从小养成好习惯。女主持：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“感谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打快活灵的窗户，尽情地沟通，相互地理解。〔六〕、小品、惊异的送水工〔一〕学生一：〔无奈地说〕：唉，又没水了。学生二：什么时候来水啊？渴死啦！学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！学生二：〔大声地说〕唉，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶！送水工：〔生气地说〕你哪班的？学生一：〔大声地说〕2班的。送水工：〔冷冷地说〕你先回去吧！等我有空再给你班送！学生一：〔不耐烦地说〕你快点啊！我们都渴着呢！小品、惊异的送水工〔二〕学生二：叔叔，您好，我是五年级2班，我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗？送水工：〔干脆地说〕行。学生二：〔快活地说〕感谢您。叔叔。我们班在二楼，扛的时候请您肯定要留意安全。送水工：〔微笑并点头〕好，我马上就送去。学生二：叔叔再见。〔七〕男主持：一个人是平凡的，微缺乏道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，由于社会就像是一片海洋，而我们每个人都是会聚成海洋的小小水滴。请赏识歌曲《文明在哪里》〔八〕女主持：三月的春风吹进了我们的校园，文明的花朵在我们心中开放。下面请赏识《文明礼仪操》〔九〕、男主持人：文明礼仪应当代代相传。下面让我们赏识三句半表演校园文明三句半甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！甲：自尊自爱重仪表！乙：诚恳守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！甲：敬重国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要洪亮！丁：敬礼！甲：每天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！〔十〕女主持：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少男主持：队员们，我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明小天使！现在我宣布巷口小学五〔2〕班《八礼四仪》主题队会圆满完毕！中队辅导员讲话队员们，今日的队会内容丰富、气氛活泼。我期望今后我们中队能成为文明、礼貌的中队。呼号退旗、敬礼宣布主题队会完毕【篇三：“学八礼四仪,做美德少年”主题中队活动方案】“学八礼四仪，做美德少年”主题中队活动方案1、结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生；2、通过让学生比照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。活动过程：一、导入〔主持人〕：中国自古以来就是礼仪之邦，今日的我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常快活中，把文明之美处处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？〔激发热忱〕学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2、这些故事告知你什么道理？〔说说〕3、对你有何启发？〔议议〕4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。下面让我们看看一些不文明的行为。5、看图片，谈感想。三、你说我说环节：1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到敬重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。主持人〔人生感悟〕：一个人的行为似乎一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育消灭被冷淡、被无视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆