七年级下册英语U7T3教案

..Word资料Word资料.Word资料七（下）Unit7Topic3SectionA教案设计主备人：__王元元____审核人：_________使用人：_______一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：magic,trick,enjoy,himself,kungfu,yesterday短语:performmagictricks;enjoyoneself;语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上同学们的活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。二、学习目标掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。能够正确写出一些常用动词的过去式。能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务针对目标1，通过学习P71-72的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P71-72的生词、短语，并能进行英汉互译。针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1：掌握并能够正确运用本节课新自学指导一：1.自学容：P71-P72新单词及词组。2.自学方法：跟读并识记。3.自学时间：3分钟。4.自学要求：能够正确运用新单词及词组。Step4.自学检测一：通过学习P71-72的生词、短语，让学生并能熟练1.Didyousingasongattheparty?Yes,Idid.（1）“did”为do/does的过去七（下）Unit7Topic3SectionB教案设计主备人：__王元元____审核人：_________使用人：_______一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：matter;poor;myself...短语:falldown,hurtoneself,atonce=rightaway,comeback,nexttime.语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第2节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上发生的意外事情及感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析学生对一般过去时的句型结构有所了解，本节通过谈论生日聚会上发生的事情，过去式的学习相对容易些。二、学习目标掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。能够正确写出常用动词的过去式。能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务针对目标1，通过学习P73-74的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P73-74的生词、短语，并能进行英汉互译。针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程目标2能够正确写出一些常用动词的过去式。目标3：能够运用过去式谈论发生在过去的事情自学指导二：2.能够正自学容：教材P73-P74出现的动词及其过去式。 确应用一自学方法：结合教材P148找出本节课出现些常用动的动词及过去式。 词的过去自学时间：3分钟。 式表述自自学要求：能够写出常用动词的过去式，完己的看法。成自学检测二。Step6.自学检测二：给出下列动词的过去式：fall______miss______hurt______wash______get______come_____play_______go______make_______have_____tell________forget______自学指导三：自学容：教材P731a和1b。自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并能够运用理解1a，找出其中词组。过去式谈自学时间：4分钟。 论发生在自学要求：能够理解1a，找出重点词组，过去的事完成自学检测三。 情.自学检测三：找出下列词组或短句，然后背诵。摔倒伤到某人自己立刻马上怎么了请这边走Makeareporttotheclass.Youmaybeginlikethis:AtKangkang’sbirthdayparty,thechildrenplayedagame. Michaelmissed.自学指导四：自学容：教材P742a和2b。自学方法：自己做。自学时间：4分钟。自学要求：能够独立完成自学检测四。自学检测四：2a.Completetheconversation.Thenpracticewithyourpartner.F:Whattime____(did/do)youcomehomelastnight,Judy?2、Didyouhurtyourself?你受伤了吗？hurt受伤，疼痛。过去式：hurtoneself伤了某人自己。补充：teachoneself自学；byoneself独立的，独自的3、Goandwashthematonce.马上去洗手。⑴and连接两个动词，表示并列关系，前后两个动词形式要一致。Eg:Goandopenthedoor.去开门。⑵atonce=rightnow=rightaway立刻，马上。Eg.Youmustclosethedooratonce/rightnow/rightaway.你必须马上关上门。常用不规则动词。fall-fell;miss-missed;J:Er,atabouthalfpastten,Ithink.hurt-hurt;F:Halfpastten?I'mafraidit______(is/was)wash-washed; toolate. get-got;J:I_______(went/go)toKangkang'sbirthdaycome-came;partywithmyfriends.play-play;F:Oh,_______(do/did)youhaveagoodtime?go-went;J:Yes.It_______(was/is)agreatparty,sowehave-had; all_______ tell-told;(forget/forgot)thetime.forget-forgot;F:I'mgladyou______(had/have)agreatmake-made.time.Butdon't besolatenexttime. J:I'msorry,Dad.Iwon'tdothatagain.2b.Read2aandcompletethepassagewiththecorrectformofeachgroup.Lastnight,Judy____________(notwatch)TVathome.She_____(go)toKangkang'sbirthdayPartywithherfriends.It_____(be)agreatpartyandthey______(forget)thetime,soshe_____(get)homeverylate.Herfather_______(tell)hertocomebackearlynexttime.七（下）Unit7Topic3SectionC教案设计主备人：__王元元____审核人：_________使用人：_______一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词.blow,sunny,everyone,sunny,delicious短语:eachof,byhand,makeawish,blowout.语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第3节课，建议用1课时上完。在前2课的基础上，本节描述的是康康生日聚会活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析通过本节对康康生日聚会活动和感受的描述，学生对一般过去时的句型结构基本了解。二、学习目标1.会读会写P75—76的生词、短语，会用其中的重点句子。2..熟读1a并掌握其中的知识点。3.学习一些不规则动词的一般过去式。三、评价任务针对目标1，通过学习P75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P75-76的生词、短语，并能进行英汉互译。针对目标2，能够正确应用短语:eachof,byhand,makeawish,blowout.针对目标3，能够写出buygivesitmakeblowsinglosecomehavebe的过去式。四、教学过程piano.We______manysongs.Michael_____theMusicalChairsgame.Itwasveryinteresting..自学指导5自学容：课本P76,4a,4b.自学方法：略读。自学时间：5分钟自学要求：依据音标提示，完成4a单词，听录音，完成4b。.自学检测5完成4a,4b。当堂检测题。()1.Wecan’tusecomputerstodoourhomework.Wehavetowriteitdown_____hand.A.onB.InC.byD.with()2.—Whattime_____Lilygototheparkyesterday?—Atabouteighto’clock.A.DoesB.DoC.didD.was()3.—Whowenttotheparkwithyouyesterday?—LiLei_____.A.DoesB.DidC.WasD.do()4.—Didyoubuyabirthdaycakeyesterday?—No,Ididn’t.I_____one_____hand.A.make;withB.make;by C.made;by D.made;with()5.How________theteapartylastweek?AwereBwasCdoesDdid()6.I________somefoodanddrinksforthepartylastnight.AbuyBboughtCbringDbrings.()7.Iliveinabighouse_____anicegardenbehindit.AhasBhandCinDwith()8.---What’swrongwithyou?---I____myIDcard.AloseBlostClosingDloses()9.He_______thecandlesinonebreath.AblowBblewCblewoutDblowout()10.Itwasmybirthday.We______awonderfulpartyinmyhome.AwereBhadChavingDHavemuch?②Whatdidthechildrendoatthe birthdayparty?4.Learnsomepastformsofirregularverbs.buy--bought,bring--brought,give--gave,make--made,sit--sat,blow--blew,lose--lost,come--came.七（下）Unit7Topic3SectionD教案设计主备人：__王元元____审核人：_________使用人：_______一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写一些动词的过去式：is/am—was,are—were,do—did,go—went,have/has—had,give—gave,sit—sat,get—got2、教材分析：本节课为该话题的第四节课，建议用1课时上完。主要复习总结一般过去时结构和用法。在SectionA，B，C部分的基础上,对一般过去时已经完全了解，本节进一步应用和巩固。3、中招考点：一般过去时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用一般过去时表述事情或人物活动。4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。二、学习目标1.复习一般过去时中，行为动词的过去式形式，规则变化和不规则变化。2．通过复习，引导学生完成Grammar部分的容。3.完成P-78的2,3部分。三、评价任务针对目标1，通过复习，会写，会用行为动词的过去式形式。针对目标2，通过复习，会用一般过去时。针对目标3，将动词和短语相匹配。四、教学过程学学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1复习一般过去时中，行为动词的过去式形自学指导11.自学容：复习一般过去时中，一些常用不规则动词的过去式。2.自学方法：同桌互相问答。3.自学时间：5分钟4.自学要求：通过复习，完成Grammar部分的容。自学检测11复习一般过去时中，行为动词的过去式形式，规..一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如：lastyear,yesterday等；也可表示过去经常反复发生的自学要求：通过探究活动，完成4的要求。自学检测4Writeadiarypassageaboutyourbirthdayparty.Step12.知识小结。Welearn:1