议论文分论点的设置技巧(整理版)

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐议论文分论点的设置技巧(整理版)高考作文议论文分论点的设置技巧议论文确定好中心论点当然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。所以，我们要学会从别同角度、别同侧面，别同层次去设置分论点的技巧。

分论点表述的要求：

1.“扣得住”，所列的几个分论点应该从别同角度回答同一咨询题，分论点的设置要环绕

中心论点展开。

2.“分得开”，所列的几个分论点之间界限清晰，别互相交叉重叠，没有包容关系。

3.“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

一、分解方式多样化

1、并列式分解

并列式分解算是从别同的侧面横向展开来分解中心论点。普通事情下，议论文可分为提出咨询题（是啥）、分析咨询题（为啥）和解决咨询题（如何样）三部分。在一篇议论文中别一定要将这三个咨询题都阐述清晰，考生能够挑选其中之一，从别同侧面来展开。

（1）角度一：阐述内涵。要紧是回答类不和性质方面的咨询题。

即：是啥？

可用格式：关键词+是……（“是”的后面往往是一具比喻修辞中的喻体。）

例1《坦然》（中心论点：坦然，才是美的真谛！）

①坦然是开心和漂亮的源头活水。

②坦然是物我两忘后的一种超脱。

③坦然是尔虞我诈外的一份闲适。

练习：请以“坚毅”为话题，写一篇很多于800字的作文。（08四川高考作文题）

中心论点：我们要坚毅。

分论点：坚毅，是

坚毅，是

坚毅，是

（坚毅是遇到困难时咬着牙别哭，坚毅是坚持到底笑到最终，坚毅是勇敢担当自个儿的责任。

（宽容是拉近心灵距离的绳索。宽容是化解矛盾的良药。宽容是提升修养的秘方。）

（2）角度二：分析缘故，揭示作用、价值、地位。要紧是回答缘故和目的方面的咨询题。算是把中心论点作为结论去追溯那个结论产生的条件和缘故。

即：为啥？

可用格式：关键词+是因为……

例2《答案是丰富多彩的》（中心论点：答案是丰富多彩的。）

①世界千变万化，事物是复杂的，所以答案是丰富多彩的。

②人们看咨询题的办法、角度别同，所以答案是丰富多彩的。

③评判事物的标准别同，所以答案是丰富多彩的。

（3）角度三：提出策略。要紧是回答解决咨询题的办法。

即：如何样？

可用格式：关键词+需要……

练习：请以“诗意地日子”为题，写一篇很多于800的议论文或记叙文。（07湖南高考作文题）

中心论点：人应当诗意地日子。

分论点：诗意地日子，

诗意地日子，

诗意地日子，

参考示例：

①诗意地日子，源自人们心里的和谐。

②诗意地日子，需要人们从阅读中吸收养料。

③诗意地日子，人们需要让自然抚慰自个儿浮躁的心灵。

（4）从意义和妨碍角度设置分论点。

例4《谈意气》（中心论点：意气，生命的支撑，成功的基石。）

①充中意气的人是顽强别屈的，他们别畏风霜，别畏冷雨。

②充中意气的人是勇敢别惧的，他们别怕牺牲，勇往直前。

③充中意气的人是自信乐观的，他们笑对坎坷，拨云见日。

（5）从中心论点所涉及的人、事、物等角度设置分论点。

例5《讲“安”》（中心论点：安家、安国、安邦，必先安心。）

①志者，必先安心。

②治者，必先安心。

③智者，必先安心。

④知者，必先安心。

2、递进式分解

（1）按议论步骤递进。议论文普通按“是啥一为啥一如何样”的步骤来写作，这事实上是一种递进关系。考生能够集中笔力写清晰一具方面，也能够三个方面都作全面详细的写作。

例6《谈“让”》（中心论点：让是一种美德。）

①让，它是一种宽广和崇高。

②让，能够让我们赢得尊重。

③让，需要更多包容与大度。

（2）按论点内涵递进。论点内涵的递进关系要紧表如今对事物的明白程度，分论点的设置也应该由浅入深，层层推进，最终深刻地揭示出事物的本质。

例7《诗意地日子》（中心论点：诗意地日子，是在纷繁现实之中，留一方净土播种理想，然后一刻别停地去奋斗，直至收获人一辈子的累累硕果。）

①理想，它是第一层境地：“独上高楼，望尽天涯路。”

②奋斗，它是第二层境地：“衣带渐宽终别悔，为伊消得人憔悴。”

③收获，它是第三层境地：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

3、对比式分解

即将两种别同的事物或同一事物的别同方面加以对比比较，从正反两个方面

提炼分论点。能够是分论点的对照展开，也能够是对分论点的辩证分析。

例8《谈个性》（中心论点：在合适的个性中彰显人一辈子的精彩。）

①个性别是刻意的标新立异，而是合理的思维创新。

②个性别是新潮的奇装异服，而是有礼貌的行为举止。

③个性别是随意的放浪形骸，而是高尚的思维品质。

二、语言表达文采化

1、将分论点加以修饰、限定，构成排比句

例9《争》（中心论点：人一辈子要奋勇拼搏，力争上游。）

①争是一种态度，一种孜孜别倦、力争上游的态度。

②争是一种品行，一种别畏强权、誓别言败的品行。

③争是一种自信，一种敢为人先、壮志满怀的自信。

2、用“别是……而是……”的形式来构成排比句

例10《放弃》（中心论点：放弃，绽放出不样漂亮的人一辈子之花。）

①放弃，别是退缩，而是另辟蹊径。

②放弃，别是懦弱，而是蓄势待发。

③放弃，别是无望，而是轻装上阵。

3、引用古诗、名言，并构成排比句

例11《生命》（中心论点：生命，在追求中放飞别同的人一辈子。）

①生命算是苏东坡“谁道人一辈子无再少？门前流水尚能西”的豁达洒脱。

②生命算是文天祥“人一辈子自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

③生命算是龚自珍“降红别是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

4、运用修辞手法，把分论点写成比喻句，并构成排比句

例12《读》（中心论点：读，一把钥匙。）

①读，一把钥匙，一把能够打快乐灵的钥匙。

②读，一把钥匙，一把能够明白不人的钥匙。

③读，一把钥匙，一把能打快乐灵黑暗世界的钥匙。

④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。

三、逻辑关系严谨化

1、分得清。分论点之间界限要清晰，别能互相交叉重叠，别能有包容关系，力戒平面铺陈。

2、论得透。每一分论点的阐述最好操纵在250字左右。可先用一句话点明分论点，然后结合事例简要地分析议论一番，最终总结。

3、点得准。分论点要准确得当，先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

4、手口得紧。一是所列的几个分论点应从同一角度回答同一咨询题，别能一具从“类”的角度，一具从“因”的角度，造成逻辑混乱。二是分论点必须紧紧环绕中心论点来展开，要非常好地服务于中心论点，切忌另起炉灶而置中心论点于别顾。

小结

以上的几种提炼分论点的办法，归纳起来算是从中心论点的是啥方面阐释内涵，从为啥方面分析理由，从如何办方面探寻办法，从正反方面运用对照等。为了方便起见，将它们分开说述，事实上，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些办法的过程中，掌握好环绕中心论点，提炼分

论点的原则，一切咨询题就迎刃而解了。

议论文分论点设置“三忌”

1、分论点设置忌“顾左右而言他”

我们在设置分论点时，就别能脱离中心论点去“顾左右而言他”。然而，有非常多学生在设置议论文的分论点时，忽视了依照中心论点的制约性按照一定的“向度”（是啥、为啥、如何样）来展开，从而使分论点沦为了一种“标签”。

例

以命题议论文《“这山看着那山高”新解》为例。有学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山看着那山高’是人一辈子永无止境的追求”如此的观点，如此的观点正属于“新解”的范畴，然而，在设置分论点时却没有紧紧环绕这一中心举行分解：

①“这山看着那山高”的追求需要我们足踏实地；

②“这山看着那山高”的追求需要我们持之以恒；

③“这山看着那山高”的追求需要我们直面挫折。

如此的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面上看，“向度”清楚，而实质忽视了中心论点的制约性，所以，只能是一种“标签”。

“这山看着那山高”原来的意思是“爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自个儿目前的工作或环境别中意，以为不的工作、不的环境更好”，其要紧意思是指人永久没有满脚的时候，是一具含贬义群彩的成语；所谓“新解”，算是要从原意中翻出新意，从原来的否定之中寻求值得确信的内容，如“永别知脚是一种精神，是一种追求”等等，而这才是该命题的核心所在，也是我们作文所要论述的观点。据此，我们能够依照“这山看着那山高，是……的精神（表现）”的“向度”来切分出以下几个并列关系的分论点：

①这山看着那山高，是一种永别满脚的精神；

②这山看着那山高，是一种精益求精的精神；

③这山看着那山高，是一种开拓进取的精神；

④这山看着那山高，是一种力争上游的精神。

2、分论点设置忌“前言别搭后语”

议论文中分论点设置的第二要素是，几个分论点应该是按照同一尺度、同一标准切分出来的几个方面，这几个方面应该处于同一“起跑线”上，而别能是按几个别同的标准切分出的几个别同的方面。

议论文分论点的设置，常用的办法是依照中心论点去回答“是啥”“为啥”或“如何样”，具体用哪一具咨询题来切分，要视文章的中心论点而定。但需要注意的是，我们只能以三个咨询题中特定的“那一具”来切分，这算是同一尺度、同一标准，而别能并且动用两个甚至三个咨询题来切分；否则，我们切分出的分论点就会浮现“前言别搭后语”的现象。

例：

以命题议论文“给梦想一次开花的机遇”为例。这是一道思维限制比较明确、语文味较浓的作文题，有一定的审题难度。经过分析命题的结构我们能够发觉，该命题的重心在“给……机遇”，而别在“梦想”，其中心是要我们去谈“如何样才干让梦想开花”。

然而在实际写作过程中我们发觉，有非常多学生并没有环绕“如何样”来切分分论点。如：

①梦想是亮在人一辈子航道前方的灯塔；

②拥有梦想就拥有了人一辈子的希翼；

③梦想要靠持之以恒的努力去成就。

表面上看大概是三个分论点，但实际上这三点又别能成为分论点，因为这三点分不从属

于“梦想是啥”“梦想的作用”和“怎么样实现梦想”三个别同的层面，是用三个别同标准切分出的，惟独第三点才干与中心论点直截了当对接，才是我们所讲的“子论点”。

浮现如此的咨询题的关键是分论点切分的标准别统一。假如环绕命题的重心“给……机遇”和“梦想开花”的比喻，严格按照“如何样才干让梦想开花”这同一标准来对中心论点举行切分，这么非常自然的就可以切分出以下几个层次：

①用信心播种梦想；

②用汗水浇灌梦想；

③用智慧耕耘梦想；

④用制造收获梦想。

3、分论点设置忌“剪别断理还乱”

议论文中分论点设置的第三要素是，几个分论点之间应该构成一种并列或递进关系，而别能存在包含或交叉现象，否则就容易因概念间的界限别清而造成思维的紊乱、结构的混乱。这就需要我们在切分出分论点之后，要认真检查分论点所包含的几个概念的内涵和外延，确保这几个方面是平行的或递进的。

例

以2010年江苏高考作文“绿XXX日子”为例。有学生在对“绿群日子”作了简单的阐释、强调“绿群日子”的重要性之后，提出了如下四个方面的观点：

①绿群日子，能给我们带来清新的空气；

②绿XXX日子，也等同于健康的日子；

③绿群日子，会使我们远离污染，远离喧嚣；

④绿XXX日子，人文日子，低碳日子。

乍一看，文章的思路很清楚。然而，这四个分论点所领起的四个层次是啥关系呢？

这是别是严格意义上的分论点呢？仔细分析之后，我们就能够确信地讲，这四者之间都是没有啥紧密的关联，这四个方面也别是真正的分论点。因为这四个分论点中概念的大与小、具体与抽象胡乱交错在一起，“剪别断理还乱”，表面看来是非常有层次感的，但实际上文思别清，松散杂乱，大有“足踩西瓜皮”之嫌。

事实上，环绕“绿XXX日子”，我们能够经过“绿群日子是啥”“绿群日子需要我们怎么样去做”等途径来切分出若干分论点。比如：

①绿XXX日子是对自然的热爱（绿群日子需要我们热爱自然）；②绿群日子是对自然的护

卫（绿群日子需要我们护卫自然）；③绿群日子是对自然的顺应（绿群日子需要我们顺乎自然）。

作文分论文练习

1、以“拆除心墙”为话题作文

从“为啥”的角度确立

从“是啥”的角度确立

从“如何样”的角度确立

为啥：

?（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到不样的洞外天。

?（分）推倒心墙，我们能够感悟无私的亲情。

?推倒心墙，我们能够感知真挚的友情。

?推倒心墙，我们能够感彻别变的爱情。（带来的效果）

?（总）人有适当的戒备之心是理所固然的，但关于人与人之间的心墙，我们应该坚定讲：“别”！

?（分）首先，心墙阻挠了人与人之间的亲热合作。

?其次，心墙的存在间接妨碍了社会风气。

?再者，心墙还使人看别到社会光明的一面。（存在的危害）

从“是啥”的角度

（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。

（分）

子女与父母之间的鸿沟是心墙，

学生与老师之间远远的距离是心墙，

朋友与朋友之间深深的误解是心墙……

从“如何样”的角度分论点

拆除心墙，我们应该抛开妒忌，拥抱宽容

拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑

拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚

无形的墙，我们用文明来击垮。

无形的墙，我们用礼貌去瓦解。

无形的墙，我们用宽容来毁灭。

拆除这堵墙，需要放下自私。

拆除心墙，我们要知道得换位考虑。

拆除心墙，我们要有责任心。

机智的交谈也是拆除心墙的一具好办法

【例题】

阅读下面的文字，依照要求作文。

南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身子笨重，没有能够用来攀爬的前臂，也没有能够飞行的翅膀，何以从水中上岸？

纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程：在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅向来潜到适当的深度，再摆动双脚，迅猛向上，宛如离弦之箭蹿出水面。腾空而起，降于陆地之上，画出一道完美的弧线。

这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

人一辈子何尝别是这样？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启发。

请依照你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇很多于800字的文章。

【优秀习作】

沉潜与成功

昙花用一年的时刻默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用多年的精力地下修炼，才换来响彻四周的引吭高歌；企鹅用竭尽全力地沉潜，才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着同一具哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高

亢前的酝酿，沉潜是腾飞前的蓄势。

在被动别利的形势下，采纳沉潜的策略，往往能化被动为主动，变别利为有利，从而猎取成功。从古到今，小到个人，大到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。

沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战。越国败北，勾践请落。吴王夫差以越王质吴为条件，许落撤兵。于是，勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竞愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。3年后，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，终于放他回到了越国。于是，勾践卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；进展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，20年后，勾践终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，举兵攻吴，吴国败北，夫差自刎。

沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎?赖斯，那个名字让无数人羡慕而又妒忌。是的，一具黑皮肤的女的凭啥登上美利坚合众国国务卿的宝座她出生在种族卑视最严峻的阿拉巴马州伯明翰市，但她没有挑选屈服，也没有挑选用武力XXX，而是挑选了像企鹅一样沉潜。严酷的种族卑视让她相信如此一条严重的真理：黑人的小孩惟独做得比白人孩手优秀两倍，他们才干平等；优秀三倍，才干超过对方。于是多年之后，她凭借全面优秀的素养、丰富的知识和卓越的能力大展鸿图，在美国政坛画出“一道完美的”人一辈子“弧线”。

沉潜能使国家走向复兴。当年，XXX同志依照复杂的国际形势，依照中国处于XXX初级时期这一现实和面临的任务，高瞻远瞩。提出了“韬光养晦，有所作为”的国家进展战略，使中国经济走向了高速进展的快车道。作为一具进展中国家，我们别可事事都锋芒毕露。甚至以一种“大国主义心态”处理国际咨询题，热衷于在国际“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就也许引起本可幸免的、别必要的对抗。倘若我们当初别是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天这样辉煌的成就吗？

沉潜别是消极等待，而是像昙花一样别懈地蓄积养分；沉潜别是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜别是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它尽管充满寂寞与痛苦，却能让养分变得充脚，力量变得强大，结果变得精彩。

把沉潜作为我们人一辈子的策略吧!别管目前我们的处境多么艰苦。形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似遥别可及的彼岸。

【点评】

本文环绕“为啥要沉潜”开启思路：开头第一、二自然段以自然现象类比沉潜与成功的关系，阐释了沉潜的意义；中间部分三个分论点从个人到国家，角度合理，具有广泛代表性和讲服力，论据确凿；后面两个自然段紧扣开头举行类比辩证分析，照顾材料，总收全文。全篇脉络清楚，结构完整、匀称自然，开头和结尾排比运用恰当，语言有文采。

评分：25+24+10=59分

1、坚毅，是我们走向成功的阶梯。坚毅，是我们面对困难时的心灵灯塔。坚毅，是我们与自然XXX的有力武器。

2、我想握住你的手，是因为我对你的崇敬，是因为我对你的支持，是因为我想让你带我前行。

3、诗意地日子，源自人们心里的和谐。诗意地日子，人们需要从阅读中吸收养料。诗意地日子，人们需要让自然抚慰自个儿浮躁的心灵。

【思路点拨】

这是—道材料作文题，材料说述的是南极企鹅在身子笨重、没有前臂和翅膀且在冰岸滑溜、冰凌尖锐等别利条件下的登陆的办法，其关键词是“沉潜”，表现材料主旨的一句提示语是“这种沉潜是为了蓄势”。由此及彼作横向联想，“沉潜”之于人一辈子同样十分重要。在别利形势和条件下，惟独沉潜蓄势才干取得成功。由此，我们至少能够猎取两个最佳论述角度：人一辈子为啥要沉潜蓄势人一辈子应该怎么样去沉潜蓄势

【典型病例】

依照以上拟写分论点的要求，分析下面几组分论点存在啥咨询题。

论点一：沉潜具有强大力量。分论点：(1)写文章，说求的是一种让人喟叹的气魄。(2)搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。

论点二：漂亮的弧线来自沉潜。分论点：(1)沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。(2)沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。(3)沉潜之后的弧线，是制造奇迹的弧线。

论点三：沉潜重要。分论点：(1)沉潜，是为了下一次还可以爆发。(2)沉潜，是为了下一次更有力的爆发。(3)沉潜，是为了掩藏自个儿的爆发行为。

【病例诊断】

论点一存在如下几个咨询题：一是角度失当。两个分论点分不从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需要沉潜两个方面阐述，视野狭窄，文章指向的对象缺乏广泛性，别能使分论点合成一具完整的逻辑框架；二是分论点惟独两个，别匀称，别丰富；三是分论点（1）没有扣住关键词“沉潜”，且句式随意，别整齐，别精炼。

分论点二的要紧咨询题是重心偏向了“弧线”，而别是“沉潜”，且内容都是雷同，缺乏层次性。

论点三的分论点(1)(2)尽管语气上有递进，但内容重复，阐释起来将十分困难；第三个分论点“沉潜，是为了掩藏自个儿的爆发行为”溢出应表达的中心思想之外，与材料的主旨也没有关联。

【精彩分论点】

1．为人一辈子蓄势，要有脚够的勇气；为人一辈子蓄势，要有坚毅的信念；为人一辈子蓄势，要有恒久的耐心。

2．沉潜可以历练我们的意志；沉潜可以积聚我们的实力；沉潜使我们预备得更完善；沉潜使我们对将来更有信心。

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，我是一本书，……

人一辈子记忆中，各种接触，交流的过程基本上“读”的过程。读是面对，读是探究，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……