三年级上册班主任工作总结

Word第第页三年级上册班主任工作总结三班级上册班主任工作总结1

时间飞逝，转瞬间我跟我班的孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡又是一期了。尽管在这些日子里，部分孩子给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我能够在以后的教同学涯中更冷静的推断。又一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。接触中段的孩子，让我的生活有所改变，确实有所不同。比起上学期有很多进步的地方：

1、这个学期每一期的黑板报都是同学关心我出的。虽然技术水平上有待提高，但我还是很兴奋，是时候让他们接手了。我选了几个写字好、画画好的孩子，给她们安排好任务，交代好留意事项，告知她们主题，给她们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。我想先熬炼起来，信任以后会越来越好。

2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每个人的详细工作，再由班干部组织监督、检查。晨读，二、三、五是语文，特定三名同学先领全班读读课文和词语，这样就能温故而知新。这样成为规律了，我觉得很好。

3、在孩子们的成果上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。其中有4个孩子特殊差，连50分都考不上，关键是连字都不熟悉。我就适当地把要求降低，让他们写写词语什么的，作文是能写几句写几句，不过我觉得这也不是长期之计。真是焦急。特殊是那个魏萧峰，一点都不会学习。由于他一点都不懂，我感觉很为她焦急。好几次找她爸爸来学校，商议 究竟该怎么办?可是他爸爸几乎不在家，父母离异后没见过妈妈。无奈，上语文课时，听不懂三班级的课程，我就叫她抄写那些简洁的，简单的字。慢慢发觉她进步了，我虽然只做了一些我能做的，但只要她有进步就是我最大的劝慰。

4、采纳心理战术。感这个学期明显发觉他们的心理和以前不一样了，所以我采纳沟通的看法和他们说话。多让孩子们了解我的想法，把我提出要求的缘由、利害关系说明白，或者在处理班级问题的时候，不是简洁的批判了事，而是开头说理。尤其是即将到下学期，开头有玩电子嬉戏的倾向，我在班级深化调查，追查犯错的同学，耐烦教育，竭力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。

5、亲密协作其他任课老师。我知道小孩子都淘气，或许在班主任老师的课上很法规，但到了别的老师的课上或许就是闹哄哄的。为了让每位到我班级上课的老师都有好心情，我常常教育孩子们要遵守纪律，比方科学课，我说做试验时要当心;上英语课时，要清静，练好听力,体育课要穿好球鞋等等。平常还和主要学科的老师，比方数学，协调好作业、复习的时间，让孩子们不偏科，力求全面进展。

6、惦记其他琐碎的事。许多事情，如平安啊、文明礼仪、课间纪律等，放学要准时回家等，班级卫生，个人卫生，仪表，标志，公物爱惜等，都常常唠叨。遇见同学有病痛的，准时和家长联系。我想这都是我应当做的，由于我是他们的班主任，就是应当做到事无巨细。但是还是有些防不胜防，陈学杰同学课间活动与高班级的同学遇到了，结果摔伤了，手骨折脱臼。

这个学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。在几次的手抄报中、高奇为、郑美娜、刘燕美等获得手抄报二等奖和三等奖。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

三班级上册班主任工作总结2

班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。在这学期我担当了三班级三班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

一、培育和选拔班干部。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了朱彤，张海利等几个班干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视主题班队会的开展。

班主任工作的一个中心任务是对同学进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有四方面的内容：一是学校教育办规定的内容，如学习《学校生行为守则》，贯彻《学校生日常行为规范》，进行道路、校内、饮食平安教育等;二是结合一些特定日子绽开活动，如老师节，对同学进行感恩教育，发动同学学会感恩;国庆节组织同学进行“爱国”主题的诗歌朗诵会，培育爱国主义情感;三是依据社会影响、同学思想动向、偶发大事等，有针

对性地对同学进行思想教育。四是每周给同学讲几个平常收集的小故事，大道理，每一次活动，我都会通过生动好玩的故事、通俗易懂的道理对同学进行思想教育，力争每一次班队会都是同学思想的一次洗礼，能给同学留下深刻的印象，并能影响和指导同学们今后的言行。

三、利用好班级文化的作用。

充分利用好班级内的各种资源对同学日常生活的影响。一是板报，每两周更换一次板报内容，而且做到图文并茂，英汉结合，内容涉及到平常的各种平安教育，生活常识，英语记忆法等，二是教室环境布置，我利用自己是班主任又是英语老师的优势，把班级中的各种物品贴上英语单词，像墙上的wall，窗户上的window等，还有英语角，贴上同学优秀的英语字帖，小报等，给同学制造英语的学习气氛，力争创办三、三班独特的英语特色班级。三是利用同学班级小，好胜心强的特点，把班级均衡的分成几个小组，都有自己好听的名字和口号，以争、赶、帮、超、为目标，以学习成果，纪律，卫生为竞争的内容，每周五定期进行比较，每月进行一次总结，全班各个小组的主动性在小组长及助手的带动下主动性特殊高，有利于同学的健康成长。

四、丰富同学的课外活动时间。

由于本班32名同学中有25人是住宿的同学，下午放学后到晚自习期间时间太长，老师也都回家，存在很大的平安隐患，所以我争得同学的同意和自愿的原则共同确定每天放学后，班里自己学习30分钟，依据同学的年龄特点，把周肯定为爱好活动日，周二英语日、周三读书日、我从图书室给每人借了本书，而且定期调换，要求读的时候写好读书笔记，登记好词、好句、好段、周四书法练习日、人手一本钢笔字帖，即练习了书法，又写了语文的生字词。期末复习期间临时调整，而且每天都有两名班干部负责纪律，做到

既无老师又不是散放羊，开头同学有遗忘的，后来同学渐渐形成了习惯，效果良好，期中考试全班级前十五名同学本班占了9个。同学的成果，爱好和习惯都有所提高。

五、做好培优、后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。还有充分利用好学习小组长及助手，排位时特意支配一优一差，采纳一帮一共同进步的方式，记培育了优等生的责任心和竞争力，也促进后进生更好的学习。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利的为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

六、加强自身的力量和修养。

我自己充分利用没课和周末的时间去网上学习，特殊是登录班主任之友论坛，去学习李镇西，初荷，逍遥老师等管理班级的方法，另外自己也主动撰写班级故事、随笔等和那些名师沟通看法和方法，不断提高自己的理论学问和管理班级的力量。

班主任是个特别琐碎的工作，尤其是学校阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任老师的共同努力下，这三十二位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想等各方面都有很大进步，三班级三班这艘小船始终平稳地向前行驶。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!一个学期即将画上句号，另一个崭新的学期即将来临。在这新旧学期交替之际，回顾往昔，是为了更好地展望将来，然后，预备着踌躇满志地踏上新的征程!

三班级上册班主任工作总结3

本学期，我担当三〔1〕班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微冗杂，孩子渐渐的有自己的见解，有要求的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学适应新的老师需要相当长的时间，有些同学根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范同学行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增添班级分散力。

本学期，原来三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的分散力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能够在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能够使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。

同时重视班集体建设，由于班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。

强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的同学加入学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

〔1〕擅长与任课老师沟通

我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改良看法反馈给任课老师，同时，以主动的姿势倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别同学的教育对策，并且能够很快地落实到班级管理的实践中去。

〔2〕乐于与同学家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。

〔3〕勤于与同学沟通

与同学多沟通，充分了解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切机会多与同学接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找机会与同学进行沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便取得同学的谅解、支持与信任。

总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进行评价。要么鼓舞他们连续努力；要么关心他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也供应了我与同学进一步沟通的平台。

4、以远大的抱负激发同学学习。

一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但是这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并且要求同学制订自己的学习打算，把对抱负的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖状况如下：

〔1〕“推广一般话”黑板报评比获二等奖。

〔2〕英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。

〔3〕运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成果。

〔4〕班级特色布置获二等奖。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但是我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，关心一些需要关心的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学究竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的圆满。

三班级上册班主任工作总结4

作为三〔2〕班的班主任。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在校领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会、晨会让全班同学商量，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。

二、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如我一改一二班级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来负责管理班级，孩子们主动性很高。早读课我让孩子人人参加早读，由语文和英语科代表分别负责，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很准时并能做好记录。

三、开展多种活动，丰富孩子的生活。

二十一世纪要求的同学不再是高分低能的同学，主见张扬独特，进展力量。依据我校的工作打算及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校进行的运动会外，我们班上也进行了各项活动，让同学在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高

四、加强家校联系。

一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简洁，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭气氛如何，家长教养如何，家长素养如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，利用发短信和打电话与家长常常进行沟通。

五、注意平安教育。

生命平安最重要，学习才是其次，因此这学期我很注意孩子们的平安教育，利用一切时间对孩子们进行平安教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意平安，宁愿迟到也要留意平安，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的平安等。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

三班级上册班主任工作总结5

作为班主任，我可以感受到与班级渐渐进步的欢乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培育下，看着它渐渐的长大，那是一种无法用言语表达的欢乐和骄傲。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。

班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们。”因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，多方面了解本班同学的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的主动性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分新生比较懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不按时交作业的现象。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不按时交作业等不良现象大有改观。

二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的.加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，催促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。

其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校各种丰富多彩的活动，增添

同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有些新生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。

三、培育好得力小助手，发挥典范带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开同学的手脚，让同学学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让同学自己管理自己，就要在班里就需要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

本学期，我重点做好小干部的培育工作。首先，重新选举同学喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别同学谈话，关心班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和同学共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培育，陈宁杰，谭鑫，龙欣等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增添，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的协作和关心下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。

四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。

训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有“听从集体，听从指令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

五、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有极个别的同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同学如今转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐烦、虚心、忍心和爱心、良心去细心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”——勤下班级、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”。

总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

三班级上册班主任工作总结6

随着日复一日的工作，一学期又在紧急而劳碌中过去了，现依据开学之初的工作打算和学期中的工作过程对本学期的班主任工作做一小结。

一、培育同学的良好习惯

1、培育同学遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2、学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松愉

快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。在课堂上我常以和气的笑脸面对同学，使师生之间拉近距离，使同学在学校里如同在家里一样的感到暖和。

3、培育同学文明礼貌的习惯。

即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，穿着干净，佩戴好红领巾。由班干部催促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“