人教版八年级下第九章第一节 压强 复习学案设计

人教版八年级第九章第一节—学生版

固体压强—主人：驴子太辛苦了，要给它减负，书包我来背。驴子：MD，

鸭梨山大1压力：相互接触的两物体间相互挤压垂压在物体表面上的力（属于弹力方向：总是与被压物体表面垂直并指向被压物体表面；作用点：在被压物体（受力物体）上；大小：一般通过受力分析求解（通过支持力求解压力压力有时由重力引起，有时不是由重力引起，压力与重力没有必然联系，更不能说压力就是重力．【例】在图中，正确表示物体对支持面压力的是（）【例】如，、叠放在水平地面上，则地面受到的压力（）．和B对面的压力之和．只有B对面的压力．的重力．和B的力【例】关压力，下列说法正确的是（）A．力由于物体的重力产生的C压力的大小总是等于物体的重力

B压力的方向总是竖直向下的D．力大小有时等于重力【例】如图所示，物体重力均为G，保持静止，物体对支持面施加的压力与它所受的力大小相同的是图（力小与重力无关的是（）丙丙胸口碎大石1．影响压力作用效果的因素

坚强的气球

下场待定的手在压力的作用下，物体会发生形变．是不是只要压力不变，物体的形变就会不变呢？铅笔两端对手指的压力大小相同，但两个手指的感觉不同．说明压力的作用效果除了和压力大小有关，也和受力面积有关．比较上图中的甲、乙可以发现压力的作用效果与压力的大小有关，在接触面积一定的情况下压越大其用效果越大压越小其作用效果越小再较乙和可以出压力的作用效果还与接触面积有关，在压力一定的情况下作用面积越大，其作用效果越小，作用面积越小其作用效果越大．当压力和受力面积都不相同时，我们可以计算单位面积上受到的压力大小．这即是控制变量和比值法定义物理量的思想．比值法定义的物理量还有密度、速度等．2．压强物理意义：描述压力作用效果的物理量；定义：物体单位面积上受到的压力叫压强；

符号：；定义式：

单位：：斯卡（牛顿为受力面积，平方米2

．★思考：生活中，哪些是增大压强的实例，哪些是减小压强的实例？火星探测器

卡车超载

打桩机【例】如所示的四个实例中，为了减小压强的是（）安全锤的锤头做的很尖

压路机装有很重的碾子

盲道上置有凸起的圆点

大型平板车装有很多轮子ABCD【例】如所示的四种措施中，为了增大压强的是（）铁轨铺在枕木上

切蛋器装有很细的钢丝

书包带做的很宽

大型平板车装有很多车轮A

BCD【例】一个人在公园结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟窿．工作人员需要接近冰窟窿去营救他．旁边有长、宽都差不多的梯子和木板，为了救人，应该（）A．即向冰窟窿．将木板铺在冰上，从上面爬过去救落水者．将梯子铺在冰面上，从上面爬过去救落水者．从冰面上爬过去救落水者【例】如所示，汽车碾坏了乡间公路．其主要原因是汽车的（）．质量大．重力大．压力大．压强大【例】如所示，一只火鸟在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（）．它对沙面的压强变大了．它对沙面的压强变小了．它对沙面的压强不变．不知道鸟的质量，无法判断11221l2l211221l2l212l211【例10一个锭如置水平地面上时地产生的压力压强分别是F和p；当如图（）置在水平地面上，对地面产生的压力和压强分别是和p，么（）A=，=pC．>F，p

B．F=F，pD．F，>p【例11啄鸟有森医生的誉是因为它有坚而硬的喙们时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景．粗略估计啄树木时施加力的大小约为与树木的接触面积约为2

则喙啄树木时产生的压强约为

Pa．【例12一个量为68kg的，他每只脚接触地面的面积是170cm2，个人站立时对地面的压强是

Pa，人走路时对地面的压强是

Pa．【例13一头量为6×3kg的象，每脚掌的面积为600cm2

，它的重力为

N，它四脚着地时对地面的压强为

Pa.若大象抬起一条腿如所示它地面的压力（选填“变大或“不变10N/kg）【例14“踏飞燕是代艺术家高度智慧富象漫主义精神和高超艺术的结晶奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的能通过飞燕．有马踏飞”工艺品采用密为3kg/m3

位置的竖直线的合金材料制造，总体积为3与水平桌面的接触面为20cm工品的质量为

kg，对水平桌面的压强为

Pa．【例15静止斜面上的金属块重为10N金属块对斜面的压力为6N金块与斜面的接触面积为2

，则金属块对斜面的压强是．【例16底面为2

，重为400N的块放在面积为400cm2

的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为．【例17一种质量为2kg大规为长，，，置于水平地面，则：（）何放置时，对水平地面压强最大？其压强值是多少？（）何放置时，对水平地面压强最小？其压强值是多少？【例18若压F，截面积为S，压为，那么）．当压力变为，截面积变为，压强变为p．当压力变为F/2，横截面积变为S/2时，压强变为/2．当压力变为F，横截面积变为/2时压强变为p/4．当压力变为F/2，横截面积变为S时压强变为/4【例19如图水平放置的书架上列10本全相同的每本书与书架的接触面积相向受到书的压力为F强p取右的4本后余6本不动，书架受到书的压力和压强又为（）A．力

3，压强为p5B压力为，压强为

C压力为

，压强为pD．力，压强为p【例20甲乙个物体放在水平桌面上，知甲、乙两个物体的重力之比为﹕，、乙两个物体与桌面接触面积之比为﹕，则两个物体对桌面的压强之比为．【例21下图示为长10cm的方体，重，为粗糙水平面F为直作用在A上的力，大小为，图甲中受的压强是

Pa，图乙中B受的压力为

．【例22如图示，物体重10N它与竖直墙面的接触面积是0.5dm，用24N的平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（）A．，×PaB．，×3PaC24N，×10PaD．，×3Pa【例23探究力的作用效果实验器材过程方法

压力小桌、砝码海绵①比较图甲与乙所示的情况可知，压力作用的效果与②比较乙丙两次实验得出结论：③实验中用到的两种研究方法是转换法和

有关；法．

．问题

小雨想用一支铅笔作为器材，设计实验验证一下②中得出结论的正确性，请你帮他设计这个小实验．讨论【例24如图示和B放在一起A重2.4N重4.8N的面积为0.1dm而B的面积为2

，求（）对B的压力和压强B对水平地面的压力和压强．【例25密度、长为a的方体物，放在一竖直木桩的水平顶面上，木桩顶面是边长为a/2的方形，木桩面的中心与正方体物块底面中心恰好吻合，此时正方体物块对木块顶面的压强是．【习】

下列关于压力与压强的说法中，正确的是（）A．力是由重力产生的．压力的方向总是竖直向下的．压强是指单位面积上受到的压力．物体的重力越大，产生的压强也越大【习】下说法中正确的是（）A．力由物体的重力产生的，压力就是重力B压力不是重力，但其大小与重力相等．压力的方向垂直指向受力面．压力的方向总是竖直向下的【习】如所示的四个实例中，属于增大压强的是（）滑雪板的面积较大

书包的背带较宽

切果器的刀片很薄

坦克的履带很宽大AB【习】医注射器的针做得很尖锐，目的是（）

C

DA．大力

B增大压强

C增大受力面积

．大力【习】人在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（）A在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强【习】某学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（）A．强大C压强不变

B压强变小D．压力变大【习】如所示平放在水平地面上的砖竖直方（图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（）．对地面的压强不变．对地面的压力不变．砖的密度减小一半．砖受到地面的支持力不变【习】如所示，物体重400N，F=100N，体和水平地面的接触面积为2

，则物体对水平地面的压力和压强分别是（）A．，．500N，．500N，×5Pa．，Pa【习】某学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm

，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为

N，压强为

Pa取）【习102010年3月国珍品——秦始皇兵马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板图所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板），板面积1.6×-2