二年级语文上册蒲公英教学设计

第第页二年级语文上册蒲公英教学设计

《蒲公英》是苏教版学校二班级下册的一首短小精美的歌曲。曲式为一段体、F宫调、三四拍。由于三拍子的歌曲孩子们平常接触比较少，所以在这堂课里除了学会演唱歌曲外，重点还要让孩子们学习三拍子和体会三拍子的节拍感觉。

二、教学目标：1.知道什么是三拍子，并能听辨出三拍子的音乐。2.能有感情地演唱《蒲公英》。

三、教学内容：1.懂得三拍子的强弱规律，律动体会三拍子的感觉。2.学习歌曲《蒲公英》，并用精美歌声有感情地演唱歌曲。3.拓展观赏多首三拍子音乐。

四、教学重难点：听辨三拍子音乐、有感情演唱歌曲。

五、教具预备：多媒体课件、钢琴、游戏用的律动图板。

六：教学过程：

1.导入：师：小伙伴们，我们一起来做个游戏好吗?

生：好!

师：看老师的动作，你们能学会吗?(老师表演三拍子律动动作，同学学习)

2.学习三拍子：

师：大家特别聪慧，一下子就学会了。但老师有个问题，你们知道刚才的两个律动节奏有什么相同的地方吗?(此时多媒体投影显示刚才律动动作图示，引导同学留意强弱规律)

师：对了，三拍子的节拍规律是“强、弱、弱”，每一小节有三拍，并且根据“强、弱、弱”的规律反复涌现的节拍，我们称之为“三拍子”。(投影出示三拍子的图示)

师：下面让我们一起来做个游戏，老师这里有几个图板，我想请三位同学分别扮演三拍子的“强、弱、弱”，手里拿着图板，下面同学根据图板的显示做动作。(图板标有跺脚、拍手、两手分开、手指引手掌的动作图示，依据同学的状况组合改变各种律动，甚至可以在律动的过程中临时改变，激发同学爱好，进一步强化感受三拍子的感觉)

师：刚才我们一起感受了三拍子的.节拍特点，大家表现特别棒，但是你们知道三拍子用在歌曲当中会是什么样子的呢?

(播放三拍子歌曲《小白船》和《雪绒花》，一边观赏音乐一边轻轻击打节拍，感受音乐)

师：你能说说三拍子的歌曲有什么特点吗?生：精美、给人飘动的感觉。

师：大家都回答的特别好，下面我给大家出个选择题，这里有两个音乐，大家猜一猜哪首音乐是三拍子的?(多媒体出示两段音乐，分别观赏完后同学回答)

3.学习歌曲：

师：大家都选对了，看来大家对三拍子音乐已经特别熟识了，下面让我们一起来学习一首三拍子的歌曲——蒲公英。(多媒体播放《蒲公英》歌曲视频)

师：你们看到了什么?生：蒲公英师：满屏幕都是随风飘动的蒲公英，特别漂亮，下面让我们一起用吹蒲公英的嘴型，用“Wu”跟随音乐哼唱旋律。(老师用钢琴演奏旋律，同学用“Wu”演唱歌曲旋律。留意让同学体会轻声演唱的感觉，并且体会歌词中的美妙感情)

师：旋律已经熟识了，下面我们一起来熟识一下歌词吧!(轻声朗读歌词，体会歌词中的美妙意境)

师：下面让我们一起来有感情的演唱歌曲吧!(用钢琴伴奏，先慢速演唱歌曲，熟识后可以适当加快速度)

师：下面请大家一起跟随伴奏音乐，一边演唱一边用自己喜爱的三拍子动作伴奏。

师：刚才老师发觉一个问题，就是前奏结束开始演唱的时候，大家没接好，请大家仔细数一数前奏一共有几个三拍子。(播放音乐，大家一起数拍子，得到结果是四个三拍子)

师：最末我们一起用最美妙的声音完满的演唱一遍吧!(在这里可以换用分组演唱、独唱等形式进一步熟识巩固歌曲)

4.拓展观赏：

师：刚才我们学习了三拍子，并且学会演唱了《蒲公英》，同学们表现特别好，知道三拍子的音乐是精美，飘动的。那三拍子的舞蹈会是什么样子的呢?请同学们认真观赏。(播放圆舞曲芭蕾舞片段，体会芭蕾舞的精美感觉)

师：三拍子