2012年下期高二理科期中测试题_第1页
2012年下期高二理科期中测试题_第2页
2012年下期高二理科期中测试题_第3页
2012年下期高二理科期中测试题_第4页
2012年下期高二理科期中测试题_第5页
已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE42012年下期高二生物(理科)期中测试题命题人:夏飞洋姓名:班级:学号:一、单选题,请将答案填入到后面的答题卡中。1-32小题,每小题1.5分,33小题2分。共50分。1、人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会A.大于7.35~7.45B.远小于7.35~7.45C.维持在7.35~7.45D.稳定在3~42、关于渗透压的说法不正确的是A、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒体积,而与溶质微粒数目关系不大B、血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关C、细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-D、在37℃3、下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症A.浮肿B.手足抽搐C.贫血D.尿毒症4.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不引起组织水肿的是A.营养不良,血浆蛋白含量减少B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加C.肾小球肾炎导致蛋白尿D.食物过咸导致血浆渗透压增高5、下图表示一段离体神经纤维的S点受到到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向)。其中正确的是6、下图所示为反射弧示意简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为 A.在②中兴奋传导是单一方向的 B.在③中兴奋传导是单一方向的C.在④中兴奋传导是单一方向的D.以上说法都对7、饮酒过量表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是A、②③①B、②①③C、③①②D、①②③8.下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的有A.食物过咸时,抗利尿激素分泌减少,尿量减少B.饮水过多,细胞外液渗透压会升高C.如果体温低于正常体温,在神经和体液的调节下汗腺分泌汗液会减少,毛细血管会舒张D.人体产热主要是指肝脏和骨胳肌9、给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量A、甲状腺激素B、生理盐水C、性激素D、葡萄糖11、在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素12、下列有关激素和氨基酸的叙述,正确的是①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸④当血液中甲状腺激素浓度降底时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加A.①②B.③④C.①③D.②④13、与正常人相比,长期缺碘的人体内浓度偏高的激素有A.肾上腺素B.促甲状腺激素C.甲状腺激素 D.生长激素14、接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体,这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A.氨基酸、浆细胞、核糖体B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体D.核苷酸、浆细胞、核糖体15、关于体液免疫的叙述正确的是A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞B.抗体是由B淋巴细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D.记忆细胞经迅速增殖分化,可形成大量的记忆B细胞16、下列各项中,只属于细胞免疫功能的是A.抑制病菌的繁殖B.效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡C.使细菌外毒素失去毒性D.使病毒失去感染人体细胞的能力17、一般情况下,用抗原免疫机体,血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是A、年龄组成呈增长型B、性别比例适当C、迁入率大于迁出率D、出生率大于死亡率32、在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,某细菌每20min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(个个体)接种到培养基上(资源、空间无限),T小时后,该种群的个体总数是A、m·2TB、m·220C、2T/20D、33、下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是A.①—甲 B.②—甲 C.③—丙 D.④—乙姓名:班级:学号:二、简答题:(每格1分,共50分)1、(5分)下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:(1)图中①过程是,⑥代表的物质是。(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是,能够抑制②过程的激素是。(3)在④这种情况下尿量比正常人。2、(11分)下图甲示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:甲甲甲乙(1)图中的f表示的结构是_______________。(2)图乙是图甲中(填字母)的亚显微结构模式图,图甲中这样的结构有____个。(3)图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。(4)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成,递质由A细胞合成,经过__________(细胞器)包装、加工形成突触小泡,后者再与突触前膜融合,使递质释放到。(5)递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物质是_______________。所以在突触小体含较多的_________________(细胞器)。(6)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是__________________。(7)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是→→。3、(共8分)根据人体调节产热的主要途径图示回答有关问题:(1)图中TRF是激素,B是。(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量,作用于骨胳肌和其他组织后,形成Y产热的原因是。(3)常温下,血液中A有增加趋势时,TRF和TSH的分泌量将。(4)人在寒冷环境中,若穿衣太少,会出现X产热,这时机体出现的现象是,这样使产生的热量成倍地增加。(5)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是。4、(共6分)关于植物向光性原因的研究由来已久,请根据下列事实回答有关问题:(1)20世纪20年代就有科学家认为,生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么,这种分布不均,是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的,还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢?有人做了如下图所示的实验:在A、B、C、D四个实验中,______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA;______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论:植物向光性的产生是由于。(2)20世纪80年代以来,一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量,其结果如下表所示:几种植物向光性器官的IAA分布植物IAA分布(%)向光侧背光侧A50.050.0B50.249.8C50.149.9D49.550.5同时,他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测,就这几种植物而言,其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有_____________________的作用而造成的,由此可以得出新的推论:植物向光性的产生还与__________________________________________________________有关。5、(5分)某实验小组为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:取A、B两箱尚未成熟的番茄(绿色),A箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理;B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时,A箱的番茄呈______色,B箱番茄呈_____色。从这两箱番茄中取等量的果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中的色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中,再各加入等量斐林试剂,加热后,摇匀观察,发现A试管中呈砖红色,B试管中也呈此颜色,但比A试管中的颜色______(深或浅),说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有的作用。6、(6分)下图表示人体的特异性免疫过程,请据图作答:(1)①表示______________,d是______________细胞。(2)与细胞f的功能相适应的细胞器有_________________________________________________。(3)图中能特异性识别抗原的细胞有________(填字母)。(4)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞的________(填字母),导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的________。7、(9分)下图为种群年龄组成,请回答:(1)图中B表示稳定型,A表示_______

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论