江苏省南通市20202021学年度上学期高一期中考试模拟试题高一语文试题

高一语文试题高一语文试题江苏省南通市2020-2021学年度上学期高一期中考试模拟试题高一语文（标准卷）本试卷满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)1～5材料一：国外媒体报道，人类在下个世纪可能面临人工智能机器人的大规模崛起，这些机器人的灭绝，可能在接下来的100年之内就将人类取而代之。他说道，我们的未来是一场不断增长的科技力量与人类使用科技的智慧之间的竞争。霍金和埃隆·马斯克共同签署了一封公开信，信中表示，人类不应任由人工智能发展，而不加以控制；如果不对智能机器严加控制，人类的前景可能会相当晦暗。摘编自叶怡萱《霍金：人工智能100)材料二：人工智能对人类劳动的替代引发了人们的恐慌由此人类将得到彻底的全面解放。那么，它的本质是什么？它究竟是魔鬼还是天使？卡普认为人类的各种技术发程度。人工智能对人类劳动的替代本身，与过去的各种技术相比并没有本质的区别。既然技术的本质都是人体器官的延长或投影，最终目的都是替代人类劳动，那么为什么人们对过去的各种技术习以为常，对人工智能技术却忧虑不安？在工具技术时代，各种工具而且还战胜了人类的有限气力。如果说工具和机器还仅仅取代人的体力劳动，那么智能机器则因为其快速的信息处理能力取代了人类的脑力劳动，这样劳动工具和劳动者合二为一，人类的劳动功能被彻底取代。工具的出现，人类还可以依仗体力和智力生存；当机器出现的时候，人类还可以依仗智力生存；而智能机器的出现，人类将会彻底被取代，人类无法从劳动过程中找到自己的存在感。忧。()材料三：带有发动机的机器是人工体能技术的典型代表。人工体能技术在刚刚出现时，也引起了震恐效应。可以说，今天我们在人工智能的初级阶段之所以存在对于人工智能的恐惧，主要“”，即使真的超过了人类智能，就体能早就替代性和冷静，这无疑也是在未来的人工智能技术使用中我们再度经历的认知提升。“”的风险降到最低。人和智能机器工智能都是人工的技术，它们是否失控的问题，也是技术与人的关系问题。(摘编自肖峰《从人工体能看人工智能1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项(3分)( )·B．智能机器能取代人类的体力劳动和脑力劳动，人类将无法从劳动过程中找到存在的价值和意义。C．材料二阐释了材料一中霍金的观点，进一步指出人工智能技术有可能使人类实现全面解放的梦想。D．材料三认为人们对待人工智能技术会像对待人工体能技术一样理性和冷静，与材料二的观点一致。根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项(3分)( )投影。B．人工智能让人类从繁重的体力和脑力劳动中解放出来，人类由此有更多闲暇享受生活和全面发展。C．人工智能短期内会带来失业或转型问题，但从长期看，人工智能会让人类无需工作，共享社会财富。D．人工智能技术利弊共存，在具体的研究和使用中人类应该有所为有所不为，让人工智能受制于人。下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项(3分)( )能力。”B．“人工智能只是人类智能的凝聚和体现，人工智能的发展不会形成一种异己的力量来威胁人类。”C．“人类与其他动物的最大区别就是人类通过劳动来获取生活所需的各种资源，而且按照社会必要劳动来分配劳动成果。”D类劳动向真正的自由复归。”(4分)答：分)答：(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。

花与诗王往那一年三月，我们市的作协与石湖镇联办了一个笔会，就是冲着千亩桃园美景去的。一路欢歌，奔向了石湖镇。我没报表演节目，就在台下看着，好看的就多看一会儿，不好看的就随意走动走动。当我走到舞台前方西北角时，看到一个小媳妇拉着一个五六岁的小男孩站在舞台边。因为眼前总有人走动，她不时地左右侧着身子。小男孩想挣脱她的手，被她一用力又拉住了。”说着，就去抱孩子。孩子往后一退”她的身材娇小，瓜子脸上有一双漂亮的凤眼。不过，脸色有些憔悴。别人都穿着夹克，她还穿着羽绒衣，和这桃花朵朵开的春色极不协调。她看得很投入。有一个诗人朗诵得比较动情，她的眼里就溢出了泪水。三蝶，你在这儿干什么？你在”老妇很无奈地叹着气。”“是我媳妇，她的病不轻呢。”我说：“哦？”老妇说：“生的是那种病，治不好了。”我很吃惊。“那种病”是我们这里人对“癌症”的讳称。这孩子命苦，十几岁就出去打工了，得了这病时才25”我一阵难过，问老妇：“治了多长时间？”…………”老妇说完，擦了一下眼睛。我不忍心看，低下头去。台下响起一阵掌声。一位女诗人朗诵完了，那个小媳妇的儿子跑了上去，也献上了一束野花。主持人煽情地说：“这是最朴素的花，也是最有原生态气息的花，最美的花。鲜花送诗人，说明我们石湖镇是个有情有义的地方，说明我们石湖镇的孩子天生具有诗的品性，让我们为孩子为诗人为突然拔腿就跑，跑到台边时跌了一跤，马上爬起来，又跑走了。台下笑成一片，再次鼓掌。我看到小男孩跑到了他母亲身边。他大口喘着气，鼻尖冒着汗，小脸蛋涨得通红。他一到母亲身边，就紧紧依偎着母亲。他的母亲抚摸着他的头发，朝他笑着。她的脸色好像不再那么憔悴了，呈现出淡淡的红晕。歌咏会结束了，离晚宴还有一段时间，我和几个文友就往桃园深处走去，边走边聊。走了一段路，我看见了那个小媳妇和她的儿子。小男孩又采了一把野花，递给他的母亲。小男孩说：“妈妈，你也会写诗，刚才人家说有花送诗人，我要送你花。”小媳妇纠正儿子说：“是鲜花送诗人，不是有花送诗人，懂不懂？”小男孩说：“嗯，懂了，是鲜花。”小媳妇接过花说：“好看！宝贝，妈妈以后不写诗了，你送不送妈妈花？”小男孩说：“你写嘛，写那么长那么长——”小男孩伸开胳膊比画着。小媳妇笑了：“好的，妈妈写，以后，妈妈就在这桃园里写了，天天在这儿，年年在这儿，想妈妈时，就给妈妈送花，好不好？”小男孩说：“好！”小媳妇又笑了，想要亲儿子时，看见了我们，有些羞，拉起儿子的手说：“宝贝，走，回家去。”小男孩挣脱小媳妇的手，在前面蹦蹦跳跳，小媳妇加快了步子。很快，他们就走远了，隐入花海中了。(有删改)下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项(3分)( )A．小说开头介绍作协和石湖镇联办笔会，诗人们热热闹闹地登台表演，在这种背景下，人公小媳妇出场了。B．小男孩看不到舞台，小媳妇要抱他，他却说“我不要你抱，你抱不动我”，侧面说明了小媳妇身体不好。C．“老妇似有好多苦恼急于说出”表现了她因儿媳重病而有心理压力，同时也暗示了她们婆媳之间关系紧张。D他的紧张和兴奋。下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项(3分)( )A．小说中较多地描述了人物的对话，不仅使故事情节得以自然推进，而且能够比较直观表现人物性格。B．小说中，小媳妇与到石湖镇参加笔会的诗人形成对比，突出了这些热衷于参加笔会的人不是真正地喜爱诗歌。C．“脸色有些憔悴。别人都穿着夹克，她还穿着羽绒衣……”中对“她”神色、衣着的描写，为下文做了铺垫。D．小说采用第一人称叙述，“我”是故事的叙述者和见证者，增强了小说的真实性，便抒发情感，引发读者思考。(4分)答：(6分答：二、古代诗文阅读(35分)(一)(5小题，20分)10～14题。朱休度，字介斐，浙江秀水人。乾隆十八年举人，官嵊县获优叙。休度尤善决狱。有刘杷子妻张者，以夫出，饥欲死，易姓改嫁郭添保。疑郭为略卖[注]，察其无他情，谳”休度语之状，并及其家某事某事。杷子泣曰：“稽首去。薛石头偕妹观剧其友目送之薛怒刃伤其左”曰：“薛曰：“遂以误杀论之，减戍。”待人以诚，人“小像勒诸石。归后，主讲剡川书院，选以于书无所不窥，诗深于南宋，排比声律最精，以其乡朱彝尊、钱载为法。任校官时，采访遗焉。嘉庆十七年卒，年八十一。殁后，祀广灵名宦祠。(节选自《清史稿·循吏传》，有删改)注略卖：劫掠贩卖。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项(3分)( )A．薛石头偕妹观/其友目送/薛/刃伤其左死/自承早欲杀/死无/B．薛石头偕/观剧其友目送/薛/刃伤其左死/自承早欲杀/死无/C．薛石头偕妹观/其友目送/薛怒刃伤其左乳/自承/早欲杀之/无/D．薛石头偕/观剧其友目送/薛怒刃/其左乳/自承早欲杀之无/下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项(3分)( )A．训导，明清两代学官官名，府、州、县学中设此官辅助主官管理文教事务。B．卓异，本义为出众，古代定期考核官吏，政绩突出、才能优异者称为卓异。C．史汉，后世将古代史传文学的杰出代表《史记》和《后汉书》并称为“史汉”。D．四库，又称四部，中国古代图书分类名称，这里指清乾隆时修撰的《四库全书12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项(3分)( )A半；他安抚民众，招徕流民，几年时间就使广灵县恢复生机。B．朱休度善于断案。他断案时能深入实际，体察民情，耐心倾听百姓意见，常常几句话就能解决纠纷，让老百姓心服口服，使广灵县社会治安良好。C．朱休度赢得了广灵县百姓的由衷爱戴。他因病辞官回乡，离任时百姓再三挽留；百姓为他刻石塑像以纪念其功绩；他死后被安葬在广灵县的名宦祠中。D．朱休度才学出众。他兴趣广博，无书不读，诗歌创作造诣颇深；因病不能读书时，就以考证金石文字为乐，并将心得撰写成《石药记》一书。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)译文：译文：14．薛石头杀人案中，薛已经认罪，朱休度为什么还要隔日再次审问？(3分)答：(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

[]王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。注长安君：王文淑，是作者的大妹，获得封号“长安县君。15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项(3分)( )A．首联诗人直抒胸臆，说自己和妹妹年老时相会心中感到很悲伤B．诗人与妹妹分别三年后才相聚，但诗人马上又要远行万里了。C．诗人与妹妹分别时叮嘱她，让她在秋日雁南飞时给自己写信。D．本诗的情感比较复杂，既有久别重逢的喜悦，又有离别的痛苦16．请简要赏析颔联中叠词“草草”“昏昏”的妙处(6分)答：(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)《永遇·京口北固亭怀古一词中辛弃疾对百姓安于异族统治忘却国耻的沉痛之情现在， ”两句的景象描写中。王维在《ft居秋暝》中用“ ， ”两句生动地描绘了ft中月下之景，表现了清幽明净的自然美。韩愈在《师说》中用“ ，

”两句直言不讳地批评了那种为子择师而自己却不从师的人。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成18～20题。我料想董华在写《大地知道你的童年时一定是愉悦的正① 因为读着读着，我就会忘却钢筋水泥般的城市，逃( )的人群，回到远方的故乡。那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，( )地走着，穿过几块摇曳的稻田穿过水边茂密的林子路过柳条垂落的池塘踏上一座细窄摇晃的小木桥爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造( )的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟。生活虽然贫瘠，但是② 日升日落，月圆月缺，四季流转。所以我时常感恩文学正是因为文学我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡那是我取之不尽的创作宝库，即使我不再写童年的乡村故事，那样的情怀却能