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班主任怎样提升学生学习踊跃性班主任怎样提升学生学习踊跃性班会就是一个加油站,每次班会都要仔细准备,目的明确。不走过场,不一模一样,不空洞说教。要多让学生去说,去活动。同学间关系办理不好,影响情绪,影响学习。在学生互动中增强学生间的认识,和睦关系,战胜同学间关系难处、古怪的问题。开好主题班会,如:故事会、报告会,我的理想、天生我才必实用、我要自强、我为班集体做了什么、我的高三、我心目中的大学等等。“学习方法”的指导应成为班会的重要内容。班主任必定要重视每一次班会,使班会成为点将台、誓师会、动员会、教育场,使学生不时有动力、有追求,一个班会起码管7天。班级管理精美化。实行追踪记录的过程管理和量化管理,把每位学生的状况输入微机。要概括优选出“优秀状态、优秀行为习惯的详细标准”,也要列出不良状态、不良行为习惯的各样现象,让学生自我比较,自我研究,自我鼓励教育。成立班干部周报告制。按期召开班委会认识状况,发现问题和不良苗头实时解决,弘扬正气,截止歪风。要重视每一次考试,考前几周要定目标,要挑战,培育学生敢于竞争、敢于成功的进步心态。考后班主任与学生一定一同踏下心来,进行仔细的总结剖析。实现目标的讲经验,实现不了的找原由。同时,要教育学生正确对待竞争,有竞争就有成功与失败,要教育孩子不怕挫折,缺少挫折教育的孩子就会缺少坚强的进步精神。考试后的总结要形成文字资料,老师要收阅概括,找出规律性的东西。没有总结就没有提升,没有反省就没有进步。人心的管理才是根本的管理,但必需的“惩戒”不行或缺,“惩戒”也是教育管理的重要构成部分,但绝不行“体罚”学生。班主任要多讲科任老师的优点和优点,发挥班干部和课代表的桥梁作用,多与科任老师进行交流,班主任也要多与科任教师交流,多征采科任老师对班级的建议和建议,全体教师合心聚力建设好班级。倡议每周一歌或班歌活动。能够将有激励作用的歌曲更换词语,切合班级学生实质,活跃氛围,激励同学们的青春活力。倡议每班起誓活动。每班要有自己的“誓言”,每日起誓,不时警告自己,不忘目标,争取每日都有进步。起誓是直达心灵的活动。起誓就象把标尺不时鼓励着学生们的成长!学生的床边、案头贴上警语格言或座右铭,每周或每天在黑板上写有名言警语。同学们自己选择,交流激情,使学生认识到理想是美好
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