期末考试复习学习计划12篇

2/2期末考试复习学习计划12篇

1、语文

（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的特殊娴熟

（2）多做一些阅读题，提高阅读水平

（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会由于慌乱而写的没头没脑。平常写多一些读后感练练笔。

2、数学

（1）一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；

（2）多做数学题，提高运算水平及解题力气

（3）做题过程中要留意马虎大意的毛病

3、英语

（1）一个星期复习两个单元

（2）背诵部分课文，必背单词背熟，语法要清楚、记牢

总结：

对于学过的内容要重新翻一遍，重要学问点要牢记，平常考过的试卷假如时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，同学们要基础结实，同时避开马虎大意，基本上就不会有什么大问题啦！

最终我和家长们共享一下同学们在考试的时候如何答题：

1、按挨次把自己会做的题先做完，剩下的时间来解决有些难度的试题。

2、遇到难题不要慌，确定要静下心看清楚题型题意再去答题。

3、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

4、如试卷全写完还没到交卷时间可从头到尾再仔细端详一遍有没有漏洞。

期末考试复习学习方案4

新一届高三复习已经开头，制订一份科学、合理的学习方案对提高学习效率是很有关怀的。

一、一年任务早知道科学支配时间

假如我们对各门功课的复习制订切实可行的方案，那么成果的提高是指日可待。复习时间的支配有长期、中期和短期。长期要与老师的支配大体全都，即整体进度跟着老师走。

中期支配就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数（含不等式）、数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要留意各分支之间的有机结合，综合程度要依据自己的实际状况而定，一般中学的同学对综合程度高的难题，可以临时回避，先把基础内容把握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考查相对简洁。

近期支配就是以章为单位或一周为单位，做个可行的方案，有时方案可以支配每天做些什么，任务要具体明确，操作性强。方案要结合老师的近期支配，跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破（如忘掉的公式要记住，生疏的方法要娴熟）。第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实把握。

在课堂教学结构上，更新训练观念，始终坚持以同学为主体，以老师为主导的教学原则。师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。数学课堂教学必需废除“注入式”、“满堂灌”的教法。复习课也不能由老师包讲，更不能成为老师呈现自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让同学成为学习的主人，让他们在主动主动地探究活动中实现创新、突破，呈现自己的才华才智，提高数学素养和悟性。作为教学活动的组织者，老师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以同学为中心。复习课上有一个突出的冲突，就是时间太紧，既要处理足量的题目，又要充分呈现同学的思维过程，二者似乎是很难兼顾。我们可接受应用“焦点访谈”法较好地解决这个问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点被称为“焦点”，其余的则被称为“外围”。我们大可不必在外围处花精力去进行浅表性的启发诱导，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动同学探寻突破口，通过访谈，隐蔽处暴露，意志在微小处磨砺。通过访谈实现同学间、师生间才智和力气的互补，促进相互的心灵和感情的沟通。

二、方案关键在落实提高学习效率

一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。

双基落实到位。即要把握各章节的基本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会，一做就错的缘由就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和老师同步思索，还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离把握学问、形成力气还有很远距离。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思索，但一时做不出要学会放弃。老师在批改时发觉不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡做后满分，就是对做错的题目要认真订正，不妨预备一本错题集，记下错误缘由，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至相互对答案，这种作业不能反映实际水平，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学（尤其是中等以下水平同学）的重视。

削减低级错误。低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些同学分数上不去的主要缘由。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧急等心理因素引起。这些问题简洁被以马虎的表象所掩盖，实际上时常的马虎就是一种不好的习惯，必需充分熟识到它的危害性，并努力加以克服。

期末考试复习学习方案5

这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。而为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习方案：

一、指导思想

做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的：

(1)使所学学问系统化、结构化、让同学将一学期来的数学学问连成一个有机整体，这样更利于同学理解;

(2)少讲多练，巩固基本技能;

(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法;

(4)做好综合题训练，亦要提高同学综合运用学问分析问题的力气。

二、明确复习范围及重点

范围：必修1与必修4

重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数;必修4：三角函数，平面对量。

三、复习要求

1、重点复习把握核心概念、基础学问、强调作图、解题规范;

2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。

四、复习要点：

把握各章学问结构和要点、学问点、澄清概念、解决疑难问题。

习题归类，解题思路、方法，从解题中对学问加深理解、把握，提高分析问题，解决问题的力气

五、具体课时支配

由于教学时间紧，依据方案估量要到12月31号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让同学在课下完成，上课讲评。具体支配如下：

20xx年元月1日前结束新课;

2日——6日复习必修1：集合(1天)、函数(2天);

7日——8日复习必修4：三角函数(1天)、平面对量(1天);9日——10日必修1、4综合训练。

六、复习方法

1、依据同学的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面对量2份，综合训练试卷4份。

2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础学问，这方面要看同学基础学问有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让同学练。

3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让同学处理更多的典型题。

期末考试复习学习方案6

一、同学学习状况分析：

本班共有同学41名。全班同学的二分之一的同学学习上基本能做到自觉，不需要督促，有良好的学习习惯，对本册学问中的基础学问把握较好。部分孩子一到阅读和习作，就彰显出了问题的存在，只有极少数孩子的阅读力气、作文力气较强。同时有七、八位同学学习浮躁，学习态度不太端正，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。因此，在复习中要加大训练力度，留意复习的方式、方法。

二、指导思想

１、通过复习主要考察检测同学对所学基础学问基本力气、技能把握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。

２、本着培育同学创新精神和实践力气为宗旨，让同学通过复习，综合提高认知水平、理论力气。

三、复习目标

1、汉语拼音：连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、学习一般话。能熟记《汉语拼音字表》。

2、识字写字：能精确认读372个生字，其中226个要求能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：把握300多个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

4、句子：

（1）能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

（2）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。

（3）会推断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。

（4）能按要求把句子写具体。

（5）复习学过的句式。能把叙述句改为“把”字句或“被”字句。会把有联系的几个简洁句子合并成一句。

（6）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。

5、读读背背中的66个成语以及古诗、古今贤文的积累运用，在理解的基础上能正确使用成语，并明确每组成语所蕴含的深刻道理，同时对古诗及古今贤文熟能成诵，并能恰到好处地理解文字大意。

6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述其基本内容，能较完整地复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

7、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，娴熟背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种写作挨次：时间挨次、事情进展的挨次，方位挨次。

8、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

四、复习措施

1、全面复习课文，依据同学力气，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，同学在家特长或者同学处完成，作出不同的记号，让同学欢快地再次生疏课文。

2、和同学一起进行学问归类，以单元检测中消逝的类型为要求，有时候选择实行“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。

3、留意基础，坚持每天听写和漂亮段落的诵读呈现。

4、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有力气的同学做提高题。

5、加强做题方法的指导，培育较好的读题，思索的习惯。

期末考试复习学习方案7

一刺眼，一学期又即将过去，紧急的期末考试又即将来临！期末考试对于同学来说，无疑是一个末日，由于考得好，家长表扬；考得不好，家长给你一顿“皮带炒肉丝”！所以，我要在期末阶段，认真复习！

我还是先来分析一下优、缺点吧！在第一、二、三单元测试时，我每次都考出了高分，成果名类前茅。我想这会和我上课认真、临时的仔细有很大关系！可是好景不长，到了后来的考试中，成果始终是中中等等，这可能是我审题不仔细，马虎的缘由吧！我的优点是：留意力集中；缺点是：马虎、高傲。所以，我要在期末复习中将缺点化为优点，成为班级的强手！

我的目标到然是95分以上和考第一啦！而对手厉凡成为了我的一个绊脚石，他的优点是认真、细心；缺点是：留意力不集中。他的优点是我的缺点，他的缺点是我的优点。所以我要取长补短，步步高升，使厉凡成为我的手下败将，是我前进的步伐不会磕磕绊绊！

我平常的考试扣分只要在了阅读、改错上，这两块内容恰恰是要细心，所以我要先克服马虎这个缺点，才能再去把握具体方法。我想具体做法应当是，认真审题，弄准每个字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不错字，最重要的到然是动脑筋啦！

期末考试复习学习方案8

复习不是简洁的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过学问的温习、巩固，将平常分散学习的学问分门别类地进行分析综合，系统归类和延长的过程。

一、期末复习的任务

主要有五个方面：

1、查缺漏

通读，读懂教材，对学问进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。

2、加深理解，巩固吸取

把有关学问放到本学期所学内容中，去定位、理解。

3、构建体系

对学问进行系统整理归纳，形成自己的学问框，使学问系统化，真正成为自己学问链条的一个有机组成部分。

4、强化记忆

以适合自己认知水平和学问基础的方式浓缩记忆。

5、力求规范

在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使学问融汇贯穿。

二、如何提高复习效率

提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。

1、确定自己期末的奋斗目标和信念

有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。中同学要擅长树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕获”目标，自我驱动。

既然，你确立了近期的目标，就要制定可行的方案，下定决心去实施。这样在目标的牵引和决心驱动下的主动学习，往往“事半功倍”的效果。学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在确定程度上避开今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。

2、要有复习的紧迫感

3、提高学问把握的精确性记忆力气是关键

4、复习备考中要处理好几个关系

期末考试复习学习方案9

语文：先记忆再运用

1、扎实把握课内学问，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

2、把握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和的思想观点态度。

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能依据表达的需要，开放丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。

数学：分“点”进行

期末复习时段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，仔认真细静下心来做题，把握每个学问点，不会的临时先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上探寻相应的学问点。

英语：多做多读多背

高中英语和学校英语大有不同，高中主要是在学校学问的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。假如单讲复习的话，建议同学首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。

还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法娴熟把握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国同学学习英语的万能方法。

政治：将基础学问系统化

将全部学问点进行总体的复习，使同学能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上才能迅速而灵敏运动地解决实际问题。对基础学问的领会了并有所体会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导同学合理利用课余时间加强复习巩固。对此老师所要做的工作是，抓住重点学问点，重点基础学问突出复习。

历史：先观大略再具体

高一历史期末复习时，同学面临由机械记忆到理解记忆的转变，学问由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题。笔者依据训练实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动同学主动性和缔造性、构建单元核心学问结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探究。

地理：先单元再综合

有方案、有步骤、有方法地开放单元复习，使同学打下结实的基本学问、基本技能基础。

在综合复习时段，以综合练习及讲评为主，老师有针对地编制一系列的综合练习，准时练习，准时讲评，查缺补漏。做好同学的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考力气。

物理：夯实之前的基础

期末考试是同学和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导同学确定要认真学习一下。学校的物理学问是一块一块的，相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前假如学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。

化学：分三时段进行

化学期末复习分三个时段进行。第一时段以一轮复习。以基础学问为主，归纳、整理学问脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的学问结构体系，全面夯实基础。让同学构建思维导图。打通基础学问记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的确定先过关。

生物：做好每日一题

在期末考试前的一个月，开头出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点学问，形式是大题形式，既能检测同学的解题力气，又能提高同学的学以致用力气和应试水平。

期末考试复习学习方案10

复习内容分析

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能依据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

2、万以内的加减法：

多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)

3、四边形：

熟识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

把握有余数除法的笔算方法，知道余数确定要比除数小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

把握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)

6、时分秒：

建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简洁计算，孩子能做到节约时间。

7、分数的初步熟识：

初步熟识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

8、可能性和数学广角：

知道大事可用“确定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小;能找出简洁事物的排列数和组合数，培育孩子观看、分析及推理力气以及有挨次地、全面思索问。

复习目标

1、通过梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的熟识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步熟识数学学问的系统性。

2、复习后，使孩子获得的学问更加巩固，计算力气更加提高，数感、空间观念、应用意识、规律思维力气等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

3、查漏补缺，让不同学习层次的孩子在复习阶段得到不同的进展。

复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

4、联系生活实际进展孩子的空间观念。

复习措施

1、计算部分：A、口算：坚持时常练，每节课都支配3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让孩子在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应留意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。

2、应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相像的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：引导孩子归纳，整理，关怀孩子分清这几种图形的区分和联系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的熟识和运用。

5、留意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通学问之间的联系和区分。

6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想相互沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分孩子有所进步。

7、整理出易错题让孩子在分析、争辩和相互沟通中，进一步提高对原有学问的熟识。

8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际状况有的放矢的进行复习。

期末考试复习学习方案11

我方案支配我的作息如下：

周一

早上：6点起，6点20到讲学堂进行早读，7点到教室早读。

中午：带回午饭，利用不长的时间抓紧时间休息，预备下午的课。

晚上：5点半到图书馆，复习一天学过的学问，支配英语作业时间；整理数学作业。9点离开图书馆到试验楼学到10点(加上英语听力)

周二

早上：6点30起，7点准时到教室，做吉米多维奇

中午：12点回宿舍，预备午休，13点半到图书馆自习到15点

晚上：5点吃晚饭，洗澡，6点准时到图书馆

周三

早上：6点20起，7点10到教室，做高数或改制图作业

中午：午休1小时，下午复习做制图作业，学高数

晚上：6点到图书馆或试验楼，主要是高数作业，并有一周的反思及支配。（加上英语听力）

周四

早上：6点40起，到教室后整理要问老师的题，课间可以问题。

中午：午休一小时，下午先看一看上午讲的内容，然后进行考试训练。

晚上：6点到图书馆，机械制图复习（英语作业）

周五

早上：6点20起，早读主要解决高数的公式，英语问题也很严峻

中午：午休一小时，下午处理同学会的事

晚上：先到图书馆然后到讲学堂或试验楼学到10点15

周六

早上：6点40起，7点15去早读，主要是英语大体的复习，还有那个英语作业，上午在图书馆听一下听力。

中午：不回宿舍，在图书馆午休，然后学高数

晚上：看看可以放松一下主要是看看学校的网站，洗洗衣服，找同学聊聊，练练琴

周日

早上：7点起，吃完早饭去讲学堂早读，8点去图书馆主要处理一下作业，可以有训练测试。

中午：回宿舍午休，练一会琴，下午可以复习读写的英语

晚上：到讲学堂学到10点

具体学习方案

高数吉米多维奇，课后题，复习资料，穿插进行。课后题比较基础，应当先做，然后是复习资料，最终是吉米。

对于高数确定要有相互沟通，就是要问题，看看别人是怎么思索的，再一个就是多花时间，原则上一有时间就学习，学习不能落高数。

机械制图是自己的一个短板，由于很多缘由。但我认为学好并不难，首先要把课本看好，然后把作业重做的重做。

英语确定要复习好自己是课代表，英语的作文要训练，还有语法之类，单词也要背。

期末考试复习学习方案12

一、复习指导思想：

1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强孩子的记忆，深化熟识，使所学的学问内化为孩子的学问素养，使孩子对学问的把握理解由感性熟识提升到一个理性的熟识上来。

2、迅速而灵敏解题，提高综合运用