2023学年完整公开课版M10U2 教学设计

教学目标(一)知识目标:1.学生能够听、说、认读词汇eye,nose,mouth,ear。2.学生能够根据这些关于身体部位的单词识别相应的图片,能根据图片说出单词与正确的发音。(二)情感态度目标:1.学生能充满信心,积极参与各教学环节的活动,敢于动手、开口。2.学生能积极参与,愉快地学习英语。(三)学习策略目标:培养学生的合作学习能力并使之成为良好的学习习惯。学情分析

三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点,这节课我主要以动画,游戏,竞赛等教学形式为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!

3重点难点1.学生能认读、理解单词head和五官词汇eye,nose,mouth,ear。2.学生能运用“Pointtoher(his)……”句型来指向说明身体的头部(head)和五官(eye,nose,mouth,ear)。3.单词eye的元音因素容易发音不到位,mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型,相互检查的学习发音。4.物主代词his,

her的正确使用。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】Step11.Greeting:

Good

morning

boys

and

girls

.

How

are

you

,

today

?

2.Sing

a

song

《Please

stand

up》

3.Let's

chant.复习旧知

上节课,我们已经学习了一些关于身体部位的单词,下面我们一起来复习一下。(师生吟唱并做动作)

head

head

head

点点头

hand

hand

hand

摆摆手

arm

arm

arm

伸伸臂

leg

leg

leg

拍拍腿

foot

foot

foot

跺跺脚

坚持运动每一天

做个健康好pupil

师揭示并板书课题:M10

Unit

2

Point

to

her

nose.活动2【讲授】Step2Step2:Learn

new

words.

上节课学习了身体部位的单词,这节课我们接着来学习关于面部的几个单词。课件出示小丑动画,介绍小丑的大鼻子,学习单词nose

.(词条,运用,书写,音标几方面学习。)教师教新单词,在黑板上贴单词卡片,及时纠正发音。(同样的方法学习嘴、眼睛、耳朵)活动3【活动】step3Step3:(一)巩固新单词,及时鼓励。

1.Chantand

dotheactions:

Eyeseyes/chuachuachua

Earsears

/ahahah

Nosenose

/henghengheng

Mouthmouth

/ba

ba

ba

2.Playthegame.(青蛙跳伞)

3.通过第一课时学习的his他的,学习her她的,并介绍词条的运用。然后(用“Thisishishead.”把句中的“head”换成“nose”导入、过渡到新课Unit2Thisishisnose/eye/mouth/ear.(二)出示用具(男、女玩具娃娃)师贴出人称代词和物主代词纸条,让学生利用手中的男、女玩具娃娃跟同位一起再次指向操练:

1.指着女玩具娃娃说:Thisisherhead/

eye/nose/mouth/ear。

2.指着男玩具娃娃说:Thisishishead/

eye/nose/mouth/ear。并贴出纸条英语句子,说明her和his的区别用法。

3.师自己边说边分别指向两个玩具娃娃说:

Pointtohernose/eye/mouth/ear/head.

Pointtohernose/eye/mouth/ear/head.然后全班学生以同桌为小组用手中的玩具娃娃“一个发出指令,另一个动手指向”进行操练句型。活动4【讲授】Step4Step4:learnthenewtext.(活动2listenandsay.)

1.listen

(学生看课文动画,理解大意)

2.listenandrepeat.(学生跟读,模仿语音语调)

3.listenandfillintheblanks.(听录音,填空)

Pointtoher

nose.

Pointtoher

eyes.

Pointtoher

mouth.

Pointtoher

ears.活动5【活动】Oralpractice

4.Oralpractice:

Point

to

his/her

______.

Thisishis/her______.

全班操练句型:后分大组练,同桌练,自己练。活动6【讲授】Step5Step5:Let’s

sing

a

song.(先播放录音,后教唱)

出示课件:学生先静听歌曲后师生齐唱HEADANDSHOULDERS(头和膝盖)。(师告诉学生:这是一首关于我们的身体部位的歌曲,我们学会了唱这首歌曲,可以给家人表演唱。同学们,你们想不想学这首新歌?)

活动7【练习】Practice(训练巩固)：Practice(训练巩固):

1.

学生手上的小纸图像,标出身体部位、器官名称;

2.Module10Unit2