优秀教师先进事迹材料第三人称

第第页优秀教师先进事迹材料第三人称

宋银虎，学校高级老师，2022年毕业于内蒙古集宁师范高等专科学校，后又在内蒙古师范高校进行函授本科的学习。2022年考入东胜区教育系统，安排到东胜区万利学校任教至今。现在是万利学校的一名数学老师，同时担负数学教研组组长和试验室管理人员。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的立场来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，决心在一个平凡的岗位上做出不平凡的事。

一、锤炼思想提高境界

刚安排到农村，说实话真的有许多的埋怨和不如意，无论从环境还是教学设备都让我特别失落，渐渐地我适应了这样的工作环境。每每看到那些渴望获得知识的孩子，我感觉到一个平凡的工作岗位上我们应当努力前行，不应当以埋怨的立场面对。到现在为止整整六年的时间过去了，我渐渐的走向了成熟。刚开始习惯于高班级教学的我，有点把握不了学校的课堂教学，但是我没有灰心。对于农村学校我转变不了环境，就只有转变我自己。我通过多种渠道进行学习，从网上收集视频学习，向有阅历的老师学习，慢慢的进步让我看到了盼望，渐渐地在数学课堂中找到了乐趣。随着学校的稳步进展以及上级部门的大力支持，我们的办学条件有了很大的转变。我的数学课堂也得到家长和领导的认可。收获的喜悦也多了起来。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我在讨论适合自己的教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，力求使教育教学质量明显提高。教学中，课前仔细钻研教材，讨论教法，细心设计。课堂上运用多种教学方法，调动同学学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，仔细实时的批改作业、耐烦辅导同学，使每个同学都能有所提高。尤其自合校这一年以来，我们和总校开展了一系列的教研活动，并且进行了师徒结对活动。在师傅苑爱疆老师的援助下，我找到了教学的成就感。除此之外我还不断反思，不断总结，不断提高。平常在不断丰富自己的理论知识和教学阅历，提高自己的课堂教学水平的同时，还积极做好后进生转化工作。作为老师，我知道任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，径直影响着全班同学的整体成果。

三、取得成果

一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是辛苦和汗水，而我收获的却是一份份充盈。2022年发表论文《学校数学课堂之我见》，在2022年参与了鄂尔多斯市的试验室管理培训并且获得了合格证书。在2022年市电教站组织的考试中取得了可喜的成果。在2022年顺当通过了学校优秀老师的评比。今年在学校年度考核中获得了优秀的称号。所带班级的数学成果在学校中取得了全都好评。虽然收获很小，但是我坚信只要努力就肯定有收获。

教书育人，是一项常做常新、永无止境的工作，尤其我还是个年轻老师，在今后的教学工作中，我将继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自身水平，提高工作效率，争取把各项工作做得更好。

优秀老师先进事迹材料第三人称篇二

柴宛辰是东胜区第一学校分校万利学校一名一般而又优秀的老师。

2022年她带着青春与理想来到了条件艰苦的万利镇乡村学校，她来到乡村学校并没有埋怨也没有绝望，反而把这里当做自己理想开始的地方，从今她与这所乡村学校结下了不解之缘，她的到来是乡村孩子们的福音。她把绚丽的青春时间毫不保留地献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力造就优秀的教育者

2022年年7月，柴宛辰老师以优异的成果走出了师范学校的校门，踏上了学校教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有充盈、厚重的业务功底;没有精确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任这一光辉的职业。她在教学中总能做到有清楚的思路，再加上现代教学手段的合理运用，使她的每一节课都成为精品这都得利于她不断的学习和刻苦的训练。

二、无私成就优秀的教育者

柴宛辰老师六年如一日扎根乡村,,悄悄奉献，她用自己无私的爱在教育田地里辛勤耕耘。记得2022年柴宛辰老师的孩子诞生了，人们都以为她要请假喂养孩子一段时间，可她却准时来到了学校，她把自己的孩子丢在了老家，却住在学校每天与班里的几个留守儿童在一起，旁人问她：“你不想你的孩子吗?”他却笑着说：“想啊，但有这么多孩子陪着我啊。”

今年刚开学柴宛辰老师就在医院查出“类风湿性关节炎”，医生建议她尽早住院治疗，可她担忧她请假会耽搁同学的学习，没有接受治疗，导致脚部关节变形痛苦加重，她只能忍着痛一瘸一拐的走路。在这种状况下她不仅坚持完成了教学工作，而且还编排完成课本剧《一个小村庄的故事》，坚持到学期末才去治疗。在她心里同学永久是第一位，她的'无私换来了孩子们对她爱与尊敬，同学在她的教育中进步明显,成果优异。

三、团结造就优秀的教育者

柴宛辰老师是我们学校的班主任工作室负责人，由于乡村学校老师流淌性比较大，所以在校老师年轻化，没有老老师的引领。基于这一现状柴宛辰老师创建了“草根班主任工作室”，几个年轻的班主任组成了一个团队，班主任们上进心足、思想前卫、努力学习，柴宛辰老师抓特点开展各种活动，使“草根班主任室”渐渐走向成熟，使班主任们也在班主任室的培育中快速成长起来。柴宛辰老师还是是学校的妇女主任，在学校他关怀每一位同事,她带给同事们的永久是欢乐、积极、向上。

柴宛辰老师不仅与同事团结共进，她还与家长团结一心。最想提的是她的家访工作，记得去年冬天的一个星期天，下了一场大雪，柴宛辰老师带着自己年仅4岁的孩子踏着厚厚的积雪走遍了班里每个孩子的家……一次次家访，使她给家长们留下了深刻的印象，也得到了家长的支持与认可，她们班的家长永久是最协作学校工作的。

四、阅读造就优秀的教育者

柴宛辰老师是个喜爱阅读的老师，她自己喜爱读书，也深知：“在各种条件相对落后的乡村学校，只有推动同学的阅读，才能彻底转变同学的知识结构。”所以她在自己的班级中建立了全部班级中最大的图书角，与孩子们一起读书，在班级中开展读书报赛、读书汇报沟通等活动，推动了班级阅读，她们班的图书借阅册永久是最厚的，图书角的藏书量永久是最多的。在阅读的推动下，她们班同学的成果进步明显，而且同学的作文水平明显提高。在她的影响下，推动了学校阅读。

五、优秀班主任造就优秀教育者

柴宛辰老师还一贯担负班主任工作,其工作也是卓有成效的。她始终坚持“德育为先”的原那么,定期举办丰富多彩的活动,实际熬炼同学。柴宛辰老师尊敬同学性格,鼓舞同学性格的进展,培育同学广泛的爱好爱好,大力提倡同学积极参与各种类