语文S版四年级上册《小草之歌》课件

语文S版四年级上册《小草之歌》课件第一页，共29页。语文S版四年级语文上册第五单元17.小草之歌第二页，共29页。渺小惭愧气馁微不足道索取咆哮沙丘计较幸福缺少

锁住同胞打扮俏丽娇艳枯槁辽阔天涯海角MiǎoxiǎocánkuìqìněiwēizúsuǒqǔPáoxiàoqiūjｉａoxìngquēSuǒbāobànqiàojiāoKūgǎoliáokuòyá第三页，共29页。渺小:很小.气馁:灰心丧气;失去勇气.微不足道:事物细小而轻微,不足挂齿.惭愧:因有缺点或错误而感到不安;第四页，共29页。

请几位同学有感情的把课文朗读一遍。第五页，共29页。思考:第一至第三节写了什么?第四至第六节写了什么?最后一节写了什么?小草对大自然的奉献多,索取少.小草对环境保护有很大的奉献.小草生命力顽强.第六页，共29页。

赋(fù)得古原草送别作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋(qī)满别情。

第七页，共29页。问题一：小草为什么不感到惭愧和气馁？因为它为大自然做出了贡献

第八页，共29页。小草不渴求什么，只要有点阳光，雨露，就能茁壮成长，为人们带来绿意。感悟理解：“我向大自然的索取很少很少”是什么意思？第九页，共29页。问题二：“只要……就……”这个关联词说明了什么？可以说明小草很容易满足，不求索取，不图回报，不讲享受。我也会用这样的词说话——第十页，共29页。问题三：1~3小节大量运用了什么修辞手法？拟人的修辞手法这样写有什么好处？把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。第十一页，共29页。

有感情地读第一部分，想一想描绘的是什么样的小草?渺小的小草微不足道的小草无私奉献的小草第十二页，共29页。

不要指责我太弱太小，

在风雨面前会随着飘摇；

我那密集的根会紧紧地抓住泥土，

大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。

不要指责我太弱太小，

说我缺少远大的目标；

有了我，沙尘不再到处乱跑，

沙丘被我锁住了手脚。不要指责我太弱太小，

大自然有我的许多同胞；

大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，

把祖国的山河打扮得更俏更娇。

第十三页，共29页。4--6节中描写的小草又有哪些值得我们歌颂赞美？小草能击退洪水、锁住沙丘、装扮祖国山河。第十四页，共29页。思考：1、“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思？小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。作用：防洪第十五页，共29页。再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。作用：固沙2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？第十六页，共29页。第十七页，共29页。自然灾害的凶猛小草对环境保护有很大的贡献。第十八页，共29页。作用：美化环境“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？第十九页，共29页。第二十页，共29页。第二十一页，共29页。认真读第二部分，想一想具体描绘了什么样的小草？防洪固沙美化环境第二十二页，共29页。

我是一株小草，

不要担心冬天我会面容枯槁；

当春风吹遍辽阔的大地，

我又会绿遍天涯海角……

第二十三页，共29页。小草为什么说“不要担心冬天我会面容枯槁”？说说你的看法。因为小草拥有顽强的生命力，到了春天冰雪融化的时候，小草又会扭动绿色的腰肢，绿遍天涯海角。

描写了小草什么特点？

特点：生命力顽强“枯槁”是什么意思？我们来看看冬天枯槁的小草是什么样的？

幻灯片28第二十四页，共29页。思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？整首诗歌从为大自然做出奉献；为保护环境做贡献；具有顽强生命力三个方面赞美了小草。这就恰好回答了课后练习2的问题。

第二十五页，共29页。思想感情：本文通过写小草的歌，抓住小草的特点，赞美了小草的无私奉献精神，表达了小草的自豪之情