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文档简介
14陈嘉庚办学第一页,共24页。第一页,共24页。陈嘉庚(1874—1961)
我国杰出的爱国华侨和著名实业家。他积极推动提倡教育工作,大力兴办学校,振兴教育,享有“倾家兴学”的美誉。他在自己的家乡先后办起了小学、中学、师范、水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年单独创办著名的厦门大学,并在财政上资助大学达16年之久。第二页,共24页。第二页,共24页。读课文,全文是围绕哪句话来写的?
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。
“杰出”是什么意思?“著名”呢?第三页,共24页。第三页,共24页。
xiù
shèlóngzhènyóuyùzhuànfànqīwǔ袖涉隆镇犹豫赚范欺侮
第四页,共24页。第四页,共24页。词语花篮兴隆、犹豫、赚钱、师范、欺侮、经营、耽误、远涉重洋、源源不断、第五页,共24页。第五页,共24页。
讲陈嘉庚回到故乡,为家乡出资办学。课文主要讲了一件什么事?第六页,共24页。第六页,共24页。
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。陈嘉庚是一位怎样的人?第七页,共24页。第七页,共24页。14、陈嘉庚办学☆学习目标:1、抓住陈嘉庚的具体言行,弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。2、体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。3、有感情地朗读课文。第八页,共24页。第八页,共24页。自学提纲:1、陈嘉庚为什么要办学?2、他是怎么想的?怎么说的?又是怎么做的?
自由朗读课文3—9自然段,从课文中找出相关语句读一读,把自己的体会在小组内跟同学交流交流。第九页,共24页。第九页,共24页。
齐读第3、4自然段,想想:陈嘉庚为什么要办学?
一打听,原来是镇里穷,很多孩子交不起学费,私塾办不下去了。办学原因
面对这样的状况,陈嘉庚的心情是怎样的呢?
第十页,共24页。第十页,共24页。孩子是祖国的未来,要是上不了学,那怎么行呢?陈嘉庚心里很着急,他想:(1)心理活动
他这样想:
从“着急”这个词以及他心里所想的,你体会到了什么?
“着急”表明他看到孩子上不了学非常担忧的心情。他心里想的表明他对孩子、家乡、祖国的未来也深深担忧,从中可见,他非常爱国。他是怎样想的呢?第十一页,共24页。第十一页,共24页。
分角色读读第5--7自然段,听听:他是怎么说的?
(2)语言描写
“钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽误了,可就再也补不回来了!”
“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。”他这样说:
从他话语中你体会到了陈嘉庚的什么精神?
朴实的话语透露出他对家乡孩子的关爱,对祖国前途的关注,充分表现了他以国家利益为重,愿意牺牲个人利益的崇高精神。第十二页,共24页。第十二页,共24页。
结合课文插图,仔细观察陈嘉庚的神情。读读第8自然段,看看课文是怎么描述图上这一情景的。(3)神情
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校,他总要站一会儿,静静地聆听,仿佛在欣赏美妙的音乐。
陈嘉庚非常关注孩子们的学习情况,这些行动表现了他对孩子们的爱,对他们的未来充满了信心。
从这一情景中,你感受到了什么?
第十三页,共24页。第十三页,共24页。
默读第9自然段,思考:他又是怎么做的?(4)行动
从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。
表现了陈嘉庚强烈的爱国精神,说明了他为家乡办学做出了巨大贡献。
“拼命工作”目的是什么?从“拼命工作”、“源源不断”这些词语中你感受到了什么?他在集美先后办起了小学、中学、师范、还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年,他又用自己全部的积蓄,创办了福建省第一所大学——厦门大学。第十四页,共24页。第十四页,共24页。他常常对人们说
你是怎样理解这句话的?
从中可以看出:他希望祖国强大起来,不受外国的欺负和侮辱。祖国要强大,就必须从兴办教育开始!他这样做的动机源于对祖国的爱.:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须从兴办教育开始。”第十五页,共24页。第十五页,共24页。中心思想
课文主要讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到家乡,发现家乡由于贫穷,连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧,于是几十年如一日为家乡出资办学,而他自己一直过着简朴的生活,表现了一名华侨的爱国之情。第十六页,共24页。第十六页,共24页。第十七页,共24页。第十七页,共24页。第十八页,共24页。第十八页,共24页。第十九页,共24页。第十九页,共24页。第二十页,共24页。第二十页,共24页。第二十一页,共24页。第二十一页,共24页。第二十二页,共24页。第二十二页,共24页。1.填入恰当的词语()地聆听()的音乐()的劳作()地劝说()地走着()的经营2.造句:一边……一边……
仿佛3.写出带点字的正确读音。师范()赚钱()第二十三页,共24页。第二十三
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