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文档简介

中二班特殊儿童个案分析个案案例：一、个案基本情况吴豪，4周岁，性格外向，好动，喜欢表达，行为态度极其随意。中班从其他幼儿园转到以妈妈大部分时间在照顾妹妹，不听话时妈妈就会打他，因此十分怕妈妈。二、问题行为简述没有耐心，通常画到一半就乱画一通，画面凌乱。是一个非常特别及有个性的孩子。三、个案分析该幼儿问题行为存在的原因：1不专注。2、豪豪长期生活的家庭环境是一个无什么约束，极其随意的环境，自然养成了他特有的投入。3四、辅导过程对幼儿：PAGE2PAGE2精品文档交流1、教师可多观察，亲近、帮助他，并尽量创设自由、宽松的环境，从而适当帮助他逐步提高自控能力。2的小便习惯3、在日常生活与游戏中多作正面引导，稳定其情绪，纠正其任性、发脾气的不良习惯。4、在一日活动的各个环节中，注意发现豪豪的闪光点，及时给予鼓励、发扬，使豪豪能有获得成功的体验，不断提高豪豪的自信心。鉴于他特别渴望别人重视的特点，老师与他建立朋友的关系，与他聊天讲小秘密，了解他的内心，让他感受到老师的爱。5、认真做好观察记录，及时与家长联系，了解豪豪在家情况，不断调整教育方案。对家长：1、及时与家长联系，带豪豪去医院对小便频急、近视现象作诊断。2、与家长交流，建议家长有空多与豪豪H聊天，了解豪豪的内心世界与想法需要。3、让家长及时把豪豪在家的表现情况反馈给老师。4、让家长逐步理解并欣赏豪豪在绘画作品上的创意，发现他的优点。5、在家中父母、老人教育要一致，不要溺爱。经常与豪豪交谈，让豪豪明白道理，多让豪豪外出与同龄伙伴玩，为豪豪提供交往的机会。五、辅导效果1、豪豪在学习态度上的转变：理环境直接有关。2、从不会与人相处，到主动与同伴交往家一起玩真快乐”让他在游戏中担任角色，身临其境，使他从中感受到和同伴一起玩自一个人玩快乐。标，进行循序渐进

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