五年级语文教学总结范文集合七篇

第页共页五年级语文教学总结范文集合七篇五年级语文教学总结范文集合七篇五年级语文教学总结篇1光阴飞逝，转眼间一学期工作已接近尾声。一学期以来，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了较好的教学效果。一、做好学习方法的指导。俗话说，“兴趣是最好的老师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。二、进步课堂教学效果，做好课后辅导工作。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，五年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、拓展知识视野。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与开展奉献自己的力量！五年级语文教学总结篇2一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来。教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有经历的老师同行讨教经历。在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。一、狠抓根底知识和根本技能：由于我班学生来自邻水的各个乡镇和邻近县市，学生知识根底程度参差不齐。为了夯实学生根底知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以进步学生的根本技能和语文才能？二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。让学生乐学、愿学。三、灵敏机动处理教学方法：根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。四、做好学习方法的指导：俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。五、做好扶优转差工作：学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的根底上，优生可以自选一些操作理论题，使之可以有所为。通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。六、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。教书育人是老师的天职。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大理想，培养他们的责任感。今后，我将以更好的精神相貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。五年级语文教学总结篇3今年，由于受疫情的影响，我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进展网课教学。钉钉网课教学是从2月10日开场，大约上了两个月的网课。教学内容是：第一、二单元和综合性学习、9课的《古诗三首》、15课的《自相矛盾》。从教学效果看，认真的孩子掌握得不错，不但学得了许多新知识，还有许多看课外书的时间，我指导他们看了《西游记》。有局部不爱学习的孩子，由于家长上班后，家里无人监管，自身本就不自觉，脱离家长和老师的监管后，这些孩子就更不自觉，有的孩子把网课开起，然后又回到被窝睡觉；有的孩子把手机分屏，一边打游戏，一边上网课，这样瞒天过海；还有的孩子就直接不来上课，反正家长不在，老师也联络不上。鉴于这些情况，上4月10日开学后，我一边完成教学任务，一边给孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期间养成的陋习。在6月19日，我才顺利完毕了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进展系统的复习。虽然开学时间迟，线下教学时间短，学生都或多或少养成了不少陋习，但是经过近2个月的线上教学的努力和近3个月的线下教学的努力，本班仍然获得了较为可喜的成绩。一、经历总结〔一〕培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，进步学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于五年级是知识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有一定改观，书写较上学期进步了不少。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到了一定的进步。〔二〕重视培优补差工作，使全班学生能共同协调开展。-?我班的语文成绩不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，特别是谷萧合、李卓阳、韦笑毅等几位学生，成绩简直是令人伤心。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意鼓励他们树立信心，多进展课外辅导，从根底知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，进步他们的学习成绩。〔三〕让课堂教学“活”起来，进步课堂教学效果。课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，汲取别人之所长。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提早翻阅资料，备好教案，做好课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，进步课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，进步他们的考虑问题和解决问题的才能，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，如今大局部学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。〔四〕注重课内外知识的结合，促进学生的全面开展。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生根底知识、根底才能的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。二、存在的问题与缺乏1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深化。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分进步学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作程度较差。三、今后努力的方向1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资,开展丰富多彩的语文理论活动。3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文,进步语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。五年级语文教学总结篇4岁月匆忙中，一学期的教学工作即将完毕了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们繁忙的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。本学期，我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。一、班级情况分析^p。全班共有学生51人，其中男生26人，女生25人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于考虑、敢于质疑、勇于理论，但语文成绩还不是很理想，学生的开展也不是很平衡，两极分化比拟严重，好的学生有梁贝贝，贺朴儿等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有姚家豪等同学一字不动的学生，成绩极其差。针对这些情况，为了全面进步学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。〔一〕、在教学的过程中对学生进展思想教育。在对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱社会的教育，理解____战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习____前辈的远大志向和***精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心别人助人为乐等社会思想品德教育；培养热爱科学勇于理论和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。〔二〕、认真备课。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。〔三〕、进步上课技能。在课堂上，我力求讲课明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到进步。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。〔四〕培养良好的学习习惯。如学生预习的方法〔读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、考虑课后题〕，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进展独立考虑、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既表达了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又进步了课堂效率。〔六〕、进展学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。〔七〕、减轻学生课业负担，做好课后辅导。本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，根本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的`。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。〔八〕、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮助学生建立大的语文观，树立生活处处有语文，留心处处皆学问的观点，同时也培养了学生学语文，用语文的，学以致用的才能，从而全面进步学生的语文素养。〔九〕家校联络，形成教育合力本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联络，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反响给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较明晰的概念与理解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，进步了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。总之，一学期的教学工作，我本着进步教学效率的原那么。注重教材、注重学生的全面开展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的程度有大的进步。五年级语文教学总结篇5新学期已经开场了，本学期我担任五年级5班的语文教学工作，并兼任这个班的班主任，我班共有53人，其中男生28人，女生25人，学生的学习情况参差不齐，详细表现为学习态度两极分化严重，根底知识及学法的运用良莠不齐，这对于五年级的学生来说是个难题，本学期我准备继续稳固学法改良教法，狠抓根底，进步学生的学习才能，全面进步学生的素质。一、指导思想以全面进步全民族素质和思想道德，培养社会建立者和接班人为指导思想，贯彻落实党的教育方针，通过语文学习，使学生受到热爱祖国、热爱中国____、热爱社会教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下根底。二、奋斗目的根据我班学生的特点，我将加强对学生公开、公正、公平竞争意识的培养，建立积极、团结、竞争、向上的集体，让学生自由、安康、快乐的成长。三、采用的方法及措施1、把工作抓在平时，狠抓素质教育的主渠道——课堂教学，在充分研究教材的根底上，精讲多练，注意学生感悟，安排学生动脑、动口、动手的活动。2、充分利用有利于课堂教学的现代化教育技术，使教学更生动形象，使现有资利用更加有效，真正实现化难为易，进步教学质量的目的。3、加强活动课和特色课开展，把阅读科技活动、课本剧等课落实，大面积学生活动，在参与中得到锻炼，培养才能。4、加强特长生的培养，以点带特长生不是天生的，特长是培养出来的，每位老师有了自己的特长更应鼓励学生多渠道开展特长，充分相信学生、欣赏学生，让他们树立自信，在各项活动创造时机，就会使更多的人才脱颖而出，有更多特长生茁壮成长。5、做好减负和后进生转化素质教育就是高质量的教育，我们追求的高质量是课堂教育的高效益和自主学习的积极性。因此，我认真做好减轻学生课业负担，心理负担工作，根据学生兴趣，多开展一些有益的课外活动促进学生理论才能和创新才能的开展，对于后进生先用温情融化学生的心，关爱他们、欣赏他们，使他们有兴趣、有积极性、有成功感，实现差生的全部转化。以上是我对班级工作的一点想法，仍有缺乏之处，我会随时调整自己，相信经过我和孩子的不懈努力，五〔5〕班将是一个优秀的集体。五年级语文教学总结篇6光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经完毕了,回忆这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:一、端正思想,教书育人,为人师表。作为一位老师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平时积极参加教职工大会,班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式,按时出勤,始终坚持”老师无小节,事事是育人”的思想,平时注意自己的老师形象,以身作那么,尊敬师长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽。二、不断研究新大纲,新教材。对于北师大版教材,我是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为了更好的理解新教材,为了更好的理解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初,我就开场去翻阅新教材,理解这一册教材的内容和各个知识的关联点,做到理解并熟悉教材。三、狠抓根底知识和根本技能由于我班学生根底较差,为了扎实学生的根底知识和根本技能,我在充分理解学生的根底上对症下药,因材施教,不断进步学生的知识程度。比方,在书写方面,我大力强调标准,要求行款整齐,字迹工整,并努力克制错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进展讲解或强调,以进步学生的根本技能和语文才能。四、做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进展稳固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否考虑。这是很关键的,我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要催促学生坚持。五、做好转差工作针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格催促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。六、突出章节过关。本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进展检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了进步。七、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如百词赛、讲故事、表演课本剧等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步,这和经常开展语文活动是分不开的。子在船上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”回首走过的路,有工作成功的喜悦,也有经历挫折的辛酸,现反思如下:反思一:朗读指导不到位语文课的主要任务是学习语言,学习语言靠感受和积累。朗读就是对语言的直接感受,文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地表达出来。在本学期的教学中,缺乏朗读指导,所以学生通过学习后朗读程度没有得到大的进步。在上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过一学期的反思后,我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读程度不高,究其原因,有以下两个:1、缺乏朗读技巧的指点。朗读的目的是除了理解课文内容外,还要通过朗读体会人物的性格特征,如何通过朗读来到达目的,应该要有朗读技巧运用的问题,比方说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而老师无视了对学生的指导,默认了学生各种各样的处理方式。这样,学生的朗读程度势必得不到进步。2、老师缺乏示范小学生的模拟才能强,老师的示范往往收效很快。但遗憾的是课堂里老师无视了这点,几乎没有示范读,学生自然收效甚微了。反思二:写作指导不够作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动,是对学生进展语文才能综合训练的重要方式,也是开展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进展积极的创造性思维,用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境,使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒,用自己的语言表达自己的思想,让学生写出高